我会读书教学设计

读书推荐我会读书教学设计——草原中心校乔振友一．教学内容：《我会读书》二．教学目标：让学生初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。三．教学重点：帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。四、教学难点：指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。五、教学准备：课前让学生有目的地将自己读书的方法进行思考，并有条理地写出来。六、教学过程：（一）游戏同学们，上次大家收集了你喜欢的书目，（开火车的方式）每个同学将你看过的、知道的书名说出来，一个人说一部，一个接一个地说。（二）谈话同学们，我们都看过课外书，只不过有的书篇幅长，有的长，有的短，你是怎样记住或理解书中的内容的？你有什么好办法，向同学们介绍一下。（提名回答）（三）讨论有些同学不喜欢看书，就替自己找理由，有的同学说：“学习作业多，没时间阅读课外书籍。”有的同学说：“看书太麻烦，有许多字不认识。”这些是理由吗？说说你们的看法（提名回答）（四）大家谈读课外书有诀窍，除了合理安排时间外，我们还要选择适合我们阅读的书籍，我们不仅要有好的读书方法，还要有选择读书的技巧；我们要读名著名篇，还可以读报刊杂志，还要选择健康的少儿读物，并学会做读书笔记。（五）推荐一本书（活动）向同学们推荐一本好书，可以是同学们看过的一本书，号召同学们互相借阅。（六）小结要点要学会合理安排时间，寻找适合自己的读书的方法和技巧，要有选择，和好书交朋友。（七）板书我（一）说书名：听过的、看过的会（二）如何记住书中内容读（三）寻找阅读课外书籍的好方法书（四）向同学推荐一本好书