2014-2015学年七年级科学上册(浙教版)课件2.4《常见的动物》1

第二章观察生物§2.4常见的动物第1课时想一想：这些图形可分为几类？543716273蓝色绿色红色根据颜色相同归为一类分为：16542374根据形状不同可分为：51三角形四边形五边形六边形圆形62通过事物的相同点、不同点来划分同类和不同类，即根据事物的基本特征进行分类。问题1：我们分类的依据是什么?分类：是一种把_____________的事物归类到一起的科学方法。某些特征相似通过分类，可以更好地研究和识别各种事物,使他们之间的关系变得清晰。问题2：对物体进行分类有什么作用？问题3：分类的一般步骤？明确分类的对象确定分类的依据得出分类的结果5437162你们能不能给以下物体进行分类？物体生物非生物动物植物能否光合作用有无生命轮船、猴子、桃树、荷花、玻璃（猴子、桃树、荷花）（轮船、玻璃）（猴子）（桃树、荷花）动物世界…地球上现存的动物有万种，为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行。125分类水羽翅飞游足鳞请你帮我们按特征分类？水生动物陆生动物有羽毛动物无羽毛动物有翅膀动物无翅膀动物会飞动物不会飞动物会游泳动物不会游泳动物有足动物无足动物无鳞片动物有鳞片动物1.是水生还是陆生判断依据：2.有无羽毛3.有无翼4.是否会飞5.是否会游泳6.是否有足7.有无鳞片…….分类依据不同，分类结果也不同！问题4：科学的分类方法的依据？1.生物的形态结构2.生物的生活习性3.生物之间的亲缘关系（水生、陆生）（羽、足、翅、鳞片）问题5：生物分类等级?界门纲目科属种(分类的最小单位)林耐高低双名制？属名+种名银杏树学名：GINKGOBILOBA属名种名问题6：阅读动物分类表，人和猫的共同点多还是猫和蝗虫的共同点多？人猫虎界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目灵长类食肉目食肉目科人科猫科猫科属人属猫属豹属种智人猫虎生物分类等级生物分类等级越高，共同特征越少，所包含个体越多；生物分类等级越低，共同特征越多，所包含个体越少。脊柱观察：下图中4类动物的骨骼，他们有什么明显的相同之处吗？观察：脊柱的构成？脊椎骨脊椎动物:有脊椎骨的动物无脊椎动物:没有脊椎骨的动物动物有无脊椎骨无脊椎动物脊椎动物对鸡、蚕、鱼、蝙蝠进行分类？请你根据有无脊椎骨帮它们分类?有脊椎骨鱼、鸟、海星、乌龟、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓、熊、章鱼、牛蛙脊椎动物无脊椎动物无脊椎骨…………标准鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类本节课你有哪些收获？一.分类分类是一种把的事物归类到一起的科学方法。某些特征相似二.科学分类法依据是生物的、、等。形态结构生活习性亲缘关系三.生物7个分类等级：界、门、纲、目、科、属、种等级越高，所包含的生物种，共同点。越多越少等级越低，所包含的生物种，共同点。越多越少脊椎动物无脊椎动物动物有无脊椎骨四.动物分类1.如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为他的分类依据是（）A.有无脊椎骨B.有腿和无腿C.陆生和水生D.会飞和不会2.生物分类的基本单位（）A.界B.门C.种D.纲ＡＣ3.下列分类单位中，包含生物种类最多的是()A.科B.目C.门D.属C4.有一位同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体,体外被鳞,身体细长,露出部分脊椎骨。根据他的观察，得出的下列结论中正确的是（）A.体外被鳞，死亡动物是脊椎动物B.身体细长，死亡动物是无脊椎动物C.体内有脊柱，死亡动物是脊椎动物D.体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物D金鱼虎鲸白鳍豚界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门纲鱼纲哺乳纲哺乳纲目鲤形目鲸目鲸目科鲤科海豚科白鳍豚科属鲫属虎鲸属白鳍豚属种鲫鱼虎鲸白鳍豚生物分类等级5.金鱼与虎鲸的共同点多还是虎鲸与白鳍豚的共同点多？虎鲸与白鳍豚俗话说：“风马牛不相及”，但从分类的角度看，他们共同的最低分类等级？生物分类等级黄牛马界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门纲哺乳纲哺乳纲目偶蹄目奇蹄目科牛科马科属牛属种水牛动物界脊索动物门哺乳纲偶蹄目牛科水牛属蚕蝙蝠动物水生陆生鱼鸡有羽毛没有羽毛卵生胎生你能对上面的鸡、蚕、鱼、蝙蝠逐级分类？陆地生活——蚕变温动物水中生活——鱼胎生——蝙蝠恒温动物卵生——鸡你能对上面的鸡、蚕、鱼、蝙蝠逐级分类？