记叙文中句段的作用

记叙文中句段的作用（上）一、常见题型1.请问划线句/段在文中有什么作用？2.请从结构和内容两方面分析划线句/段在文中的作用。二、方法梳理：第一部分：篇首句段在文中的作用三、答题技巧结构作用：1.总领全文2.引出下文3.与后文或结尾形成照应内容作用：1.直接表明文章的写作对象2.开篇点题（暗含主旨/点明主旨）3.设置悬念，为后文的某处情节作铺垫、埋伏笔4.表达与主旨相关的感情，奠定全文的情感基调（以上四点为常见作用，以下四点为特殊作用）5.如以故事开头，可引起读者阅读兴趣6.如开篇发问，可引发读者思考7.如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采8.如开篇环境描写，还需分析环境描写的作用（以上所列作用有可能单一出现，也有可能综合出现，需根据具体内容分析。）四、例题解析例一：请说说下列语段在全文中的作用：该语段在全文中的作用是：（结构作用）总领全文；并引出下文：莎莉文老师如何改变我的生活；（内容作用）同时暗含主旨：表达“我”对莎莉文老师的喜爱和感激之情。例二：请说说下列语段在全文中的作用该语段在全文中的作用是：（结构作用）总领全文；并引出下文对济南冬天“温情”特点的描绘；（内容作用）同时把济南与北平、伦敦、热带对比，突出了“济南是个宝地”，点明了文章的主旨：对济南冬天的喜爱之情。例三:请说说下列语段在全文中的作用：该语段在全文中的作用是：表明了本文的写作对象之一：百草园；并引出下文对园中各种景致和趣事的描绘；表达了“我”对百草园的喜爱和眷念之情。例四：请说说下列语段在全文中的作用：该语段在全文中的作用是：采用倒叙手法，设置悬念，引发了读者的阅读兴趣；点明本文的写作对象是父亲的背影，并奠定了全文的情感基调，表达了主旨：对父亲的深切怀念。记叙文中句段的作用（下）第二部分：篇中句段在文中的作用三、答题技巧1.承上启下（过渡）：承接了（上文）……，引出了（下文）……2.推动情节发展，为后文作铺垫、埋伏笔3.前后照应四、例题解析例一：试分析划线句在全文中的作用划线句在文中起到了承上启下的过渡作用，一方面承接上文的东京见闻，表达了对清国留学生的失望与憎恶，另一方面引出了下文，开始转入对仙台医学院部分的叙述。第三部分：篇末句段在文中的作用三、答题技巧（与篇首句段基本对应）结构作用：1.总结全文2.首尾照应内容作用：1.交代结局，使文章情节完整2.篇末点题（暗含、点明中心；深化、升华主题等）3.令人深思，给人警醒（启示）四、例题解析例一：请分析《孔乙己》的结尾段在全文的作用结尾段交代了孔乙己命运的结局，深化了文章主题：孔乙己的悲剧是社会的必然。为人物增添了悲剧意味，同时也给读者留下了思考的空间。例二：请说说下列语段在全文中的作用：该语段在总结全文的同时在篇末点题：连用三个比喻句，构成排比，生动形象的强调了春天的新、美、力。抒发了作者对春天的赞美之情。例四：请分析下列语段在全文中的作用该语段与首段的“我不由得停住了脚步”首尾呼应，使文章结构严谨。同时暗含中心，暗示作者内心已经有了对自然和人生的新的感悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。示例一千金一诺真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。可是就在腊月29那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。那时候，爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐以为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店、商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：“爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。”泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。1、文题“千金一诺”的意思是什么？2、文章开头一句话在文中有什么样的作用？3、说明下面句子的表达作用。⑴姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。⑵父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去。⑶一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。4、说说第五段的内容和它在全文中的作用。5、根据全文内容，用一句话概括父亲的形象。答案：1、像千金那样贵重的一个承诺。2、第一，概说记叙的内容；第二，突现文章主题；第三，表现自己从父亲那里受到教育。3、⑴表现新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱。⑵表现了父亲对邻居大哥的热心关照。⑶表现“我”深深感受到父亲的爱意。4、这一段写家境不宽裕，写住家偏远，在这样困难的条件下，要买到相同的衣服是极难的，然而父亲竟然买到了，这一段起反衬、烘托作用。5、父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。(二)骆驼流泪那是在大西北生活的日子，一次我们要到远方去进行作业，全队的人一起出发要穿过大戈壁。没有汽车，没有道路，把我们送到那里的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的日子，一队长长的骆驼，无声无息地走进了荒漠。没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影，就这样默默地走着。我们吃在驼背上，喝在驼背上，摆摆晃晃，我们还睡在驼背上。走啊，走啊，从早晨走到了中午，又从中午走到了黄昏。坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。脚下是无垠黄沙，远处是一柱柱擎天直立的荒烟，“大漠孤烟直”，我第一次亲身感受到古人喟叹过的洪荒。我们的人生是如此坎坷，世事是如此艰难。坐在骆驼背上，我们的心情比骆驼的脚步还要沉重。也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来。是唱一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，这歌声带给了人们一点兴奋，立时大家就有了一点精神，那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是，谁也不会相信，就在我们一起在一种情绪中向四周巡视的时候，我们却一起发现，驮着我们前进的骆驼，一次次将头仰起，对着空旷的苍天，没有嘶鸣，只是眼眶中盈满的泪水一滴、二滴，滴进了脚下的荒漠。骆驼哭了。走了一天的路，没有吃一棵草，没有喝一滴水，就是还在路上走着，也不知要走到何时，也不知要走到何处。只是听到骑在它背上的人大唱，它们竟一起哭了，没有委屈，没有怨恨，它们还是在走着走着，然而却含着泪水，走着，走着……一时间，我愕然了。我不知道骆驼究竟为何要哭。是我们的歌声感染了它们同样枯燥的情绪，还是因为脚下的黄沙始终看不到尽头?但可以肯定的是我分明感觉到，冥冥之中，生命与生命之间，似乎存在着一种真诚的沟通。直到今天，每当我为着生命的艰辛、人生的坎坷而深感疲惫时，我就会想起生命中第一次目击到的动物的泪，内心深处就会涌起一种感动。于是，我对世间万物也便有了一种敬畏……1．提炼文中语句回答：“我”由骆驼流泪感受到什么?2．品味下列几个句子的作用。(1)没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影，就这样默默地走着。(2)而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦。3．第2段描写骆驼的文字，对于写骆驼流泪有什么作用?4．结尾一段有什么作用?5．文中引用的古诗“大漠孤烟直”出自(谁)的《》(诗作)，其下句是：。1.在冥冥之中，生命与生命之间，似乎存在着一种真诚的沟通．2.（1）说明大西北作业的生活条件艰苦，环境恶劣;侧面突出骆驼顽强的生命力。（2）对比衬托骆驼任劳任怨、勤劳吃苦的精神，为下文写骆驼流泪作铺垫。3.埋下伏笔。4.总结全文，表达作者对骆驼任劳任怨、勤劳吃苦的精神的赞美。(三)我们的脚在哪里人说“地大”。谁都知道，我们脚踩的土地叫地球。地球上蓝色的叫海洋，黑色的叫陆地。我们又将陆地分成了七大洲，又将海洋分为四大洋。更专业一点的地理爱好者，还会知道赤道的半径是6378．4公里，赤道的周长是40076．59公里，知道陆地的最高点珠穆朗玛峰高8848米，也知道陆地的最低点死海深397米。暂且我们忘却地球上我们人划分了多少国家，忘却地球上我们白皮肤、黑皮肤、黄皮肤，共生存着多少亿的人，我们也足以感觉让我们生存的地球有多大。但是，地球“大”，“大”的真义到底在哪里呢?!地球上有蓝色的海洋、湖泊、江河，还有潺潺的溪流，地球上有茂密的森林，一望无际的草原，还有金黄色的麦田和绿油油的菜地；地球上有熔岩喷流的火山、冰雪覆盖的峰峦，还有紫灰色宁静的小山丘；地球上有水中巨大的鲸、白色的鲨，还有轻盈的龙虾、牡蛎和漂游的小海星；地球上有咆哮的虎、凶狠的狼，高大的骆驼，还有躲在草丛里的昆虫、蜥蜴、叽喳的小鸟……这是怎样一个生命的万有。大地本能地养育着万物，却从没有想到要成为万物的主宰；大地本能地培育万物，却从没有想到利用万物；大地永恒地施惠于万物，却从没有期待万物的回报。她对待一切存活的生命都是那么慈爱谦慎、磊磊落落、进退合度。她不会只奉养大海而不奉养溪流，她不会只奉养美丽的花草而不奉养丑陋的毒草，她不会只奉养善良的山羊、甜蜜的小蜜蜂，而不奉养凶猛的狮豹、可怕的毒蚂蚁。人啊，这就是地球的“大”，她大得无所不容，接纳养育天地间的一切尊卑万物，永恒永远。再看我们人呢?我们吃的、住的、用的，连我们在那里实现着自己的奇思妙想，哪一样不是大地给我们提供着丰厚的物质呢?(造纸没有木头行吗?造船没有石油行吗?造火箭没有铁矿行吗?)而我们能还给大地的是什么?汽车碾压她，沥青封住她，开山爆炸她，海底挖空她。我们还给她的体内肮脏的口水，排泄的粪便，污臭的垃圾，污染的河流，总之一切脏东西还给她，以至我们人死后，腐烂的尸体仍要还给她。可以说“天生万物以养人，人却无一德以报天”。大地永远是那么宽广而坦荡，不争、不言、不辩、不召唤，让万物自动归附，让万物疏而不漏。这就是我们面前的“地大”。1．提炼文中句子回答，作者所歌咏的地球之“大”的真义指什么?2．第8段中有两组排比句，请说说这两组排比句有什么作用?3．第1段和第3段在文中的作用分别是什么?4．文章主要歌咏地球之“大”，第7、8段却写了人类的行为，这样写的用意是什么?1．大地永远是那么宽广和坦荡,不争、不言、不辩、不召唤,让万物自动归附,让万物疏而不漏2．通过两组排比写出了人类对自然的污染和破坏3．第1段是直入话题,统领全篇第3段是过渡段,承上启下4．写人类的行为正好反衬出地球的“宽广和坦荡”(一)野草夏衍有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大?回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似地说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。这儿又是一个故事。人的头盖骨结合得非常致密、坚固，生物学家和解剖学家用尽了一切的办法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给以温度和湿度，使种子发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子的力量如此之大。这也许特殊．．了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾下面的一棵小草的生长吗?它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上