第8课小桥流水人家 9

课前准备1.上课前准备好相关学习物品，把桌面收拾整齐。2.上课时遵守纪律，有问题先举手，经过老师允许后再回答。3.服从老师组长的安排。4.不随便指责其他同学。元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙•秋思小桥流水人家小桥流水人家谢冰莹1、认识7个生字，识记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、浮现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟、小组合作探究，想象课文描述的情景，体会作者对思乡之情的表达方法。3、全力以赴，激情参与，培养热爱生活、热爱家乡的思想感情。学习目标1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，注意相关的字词。2、完成导学案中自主学习部分自主学习自主学习潺潺：指流水的声音婀娜：形容姿态轻柔美好粼粼：形容水很清澈的样子干涸：本文指小溪枯竭点缀：衬托、装饰，使更好看本文指小溪使家乡的风景更好看野菌：野生的菌类守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景自主学习读准下列词语，给下列加点的词注音。潺潺（）婀娜（）粼粼的波纹（）干涸（）点缀（）螃蟹（）唱和（）辨别下列字，注音并组词。溉（）（）螃（）（）菌（）（）缀（）（）概（）（）傍（）（）茵（）（）辍（）（）完成下列填空。（）的小溪（）的声音粼粼的（）（）的舞姿（）的清风柔软的（）合作探究1、读了课文你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?能举例说明你是从什么地方看出来的吗?2、家乡的什么事物深深地印刻在我的脑海里了?3、作者是怎样表达思乡之情的?这样写有什么好处?合作探究1、读了课文你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?能举例说明你是从什么地方体会出来的吗?表达了作者热爱、怀念家乡的思想感情。从课文的最后一段体会到的。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”都说明了作者对家乡的爱。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏树下紫色的野花和黄色的野菌。我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。合作探究1、读了课文你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?能举例说明你是从什么地方看出来的吗?2、家乡的什么事物深深地印刻在我的脑海里了?3、作者是怎样表达思乡之情的?这样写有什么好处?课文的第一段写了家乡的美丽景色，从“清澈见底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然”“粼粼的波纹”“水鸟站在它的腰上歌唱”等词句中，我能感受到作者对家乡的爱，他把家乡写得像诗一样，像画一样，家乡在他眼里是那么美，可见他是多么地喜欢家乡。第2、3、4自然段，作者寻找小鱼小虾小螃蟹、丢野花、欣赏野花和野菌，表现了家乡给我带来的欢乐，也可见作者对家乡的爱有多深！合作探究2、家乡的什么事物深深地印刻在我的脑海里了?第5自然段“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”从这几句话中，体会到作者很爱家乡。虽然他家的房子并不好，但是作者依然爱它，只因为这是他的家乡。从“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳”从这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳，是美的，家乡的一切都是美的。合作探究2、家乡的什么事物深深地印刻在我的脑海里了?合作探究1、读了课文你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?能举例说明你是从什么地方看出来的吗?2、家乡的什么事物深深地印刻在我的脑海里了?3、作者是怎样表达思乡之情的?这样写有什么好处?合作探究3、作者是怎样表达思乡之情的?这样写有什么好处?通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。这样写不空洞，更真实、感人。拓展思考1、“至今一看到茶树，脑海里会立刻浮现出当时的情景来。”当时的情景是指什么？2、“那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”“美好的印象”具体表现在哪些方面?课外延伸•全诗头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚，小桥流水人家，给人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。•古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。•夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。•最后一句断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。