“干部作风建设年”活动的实施方案

1仁寿县北斗镇龙凤小学“干部作风建设年”活动的实施方案为认真抓好教育工作，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实县教育局精神，结合学校实际，决定在全校教师队伍中深入开展“干部作风建设年”活动。一、基本原则和指导思想指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“深入实际、破解难题、服务师生、提高质量、推动学校科学发展、促进和谐校园建设”为主题，着力解决作风建设方面存在的突出问题，努力实现党员干部教师队伍作风的进一步转变，以党风促校风、教风、学风，推动学校工作又好又快地发展。1、坚持把学习教育贯穿始终。结合深入学习实践科学发展观活动，认真学习贯彻胡锦涛总书记在第十七届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，切实加强中国特色社会主义理论体系教育和党性党风党纪教育，用先进理论武装头脑，为加强党员干部教师作风建设奠定坚实的思想基础。2、坚持把边查边贯穿始终。把查找和解决问题作为确保活动取得实效的关键，通过多种形式查实找准存在的问题，既要制定方案、集中整改，又要边学边改、边查边改，确保活动的效果。3、坚持把问计于群众贯穿始终。在活动的各个阶段都要深入师生，集思广益，切实做到查找问题听取师生意见，改进措施征求师生2意见，确保把“干部作风建设年”活动搞成师生满意工程。4、坚持把联系实际解决问题贯穿始终。联系学校实际，有针对性地解决学校在行政管理、教育教学、招生就业、后勤服务等方面存在的突出问题。5、坚持把建章立制贯穿始终。针对发现的问题，认真分析原因，查找漏洞，及时完善日常工作制度、干部教师行为准则，建立健全干部作风建设的长效机制。二、任务目标(一)全面推进党员干部教师队伍思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，努力建设善于领导、科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子，建设爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的党员干部教师队伍。结合学校实际，重点解决五个方面的问题：一是政治意识、大局意识、服务意识不强。少数同志缺乏应有的政治敏感性，考虑部门利益和个人利益多，考虑全局利益、学校利益少；缺乏服务意识，不能坚持以人为本，漠视群众疾苦、伤害群众感情、损害群众利益。二是思想不够解放、改革创新意识不强。面对工作中出现的新情况、新问题，有的同志不敢创新、不愿创新，缺乏新思路、新方法、新举措，遇到急、难、险、重问题束手无策，谋求发展的思路不清，解决问题的办法不多。三是责任心和事业心不强。个别中层以上干部只重视布置工作，3不重视检查落实；个别同志不尽责、不敬业，工作拖拉，效率低下，争功诿过，心浮气躁。四是工作标准低，争先创优意识不强。个别同志把自己混同于一般群众，不能体现先进性。工作标准低，遇到问题和矛盾绕着走；不愿当班主任，教书不育人，使教育的育人功能弱化；做事不负责任，起不到师表作用；争先进位意识差，工作常年无起色。(二)把“抓管理、促和谐、求发展作为加强干部队伍作风建设的重点，做好以下四个方面的工作。l、完善制度，优化学校发展环境。强化建章立制，完善制度体系，以制度管人理事，优化发展环境，促进作风转变。2、改进人事管理措施。修定中层干部考核办法，实行中层干部竞争上岗，促进中层干部能上能下。3、化解矛盾隐患。领导干部要深入群众，抓好矛盾隐患的超前排查化解，促进学校和谐稳定。4、选树先进典型。加大正面典型选树力度，强化正面典型的示范引导和教育作用。(三)通过加强党员干部教师队伍作风建设，解决存在的主要问题，努力实现以下几个方面的目标：1、贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性有新提高。学习实践科学发展观，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观和事业观、政绩观、利益观，强化民本意识，摒弃经验主义和惯性思维，不断解放思想、与时俱进，进一步提高贯彻落实科学发展观的能力和水平，努4力把党员干部教师的积极性引导到学校科学发展、率先发展上来。2、坚持与时俱进，不断探索，管理工作有新提升。理清、理顺学校管理层次，明确岗位职责，坚持静态、动态管理相结合的管理模式，求严、求细、求实；践行党的群众路线，进一步拓宽民主管理、民主监督渠道；积极创造条件，做好教职工核定编制工作；调动各方面积极因素，共同维护学校安定和谐的良好局面。3、明确中心地位，树立质量意识，教学工作有新飞跃。强化教学常规管理，规范教学行为，加强学法指导，严格学风管理，加强教育质量反馈，认真开展评教评学，建立学生学籍预警制度，做好教师培训工作。4、重视德育队伍建设，深化养成教育，学生管理有新亮点。加强班主任队伍建设，培养造就一支懂管理、富爱心、勇创造、肯奉献的班主任队伍；实行全员育人、全过程育人，加强学生心理健康教育，加强养成教育，培养良好的行风习惯。充分发挥团委会、学生会的作用，提高学生自我管理、自我教育能力。三、主要举措开展“干部作风建设年”活动，重点搞好“五项活动”，建好“六项制度”。(一)四项活动1、开展好座谈会，对涉及学校发展和关系师生切身利益等方面的政策措施，广泛征求师生的意见建议，推进决策的科学化、民主化。2、围绕破解难题、推动落实，开展集中攻坚活动。对学校发展5中的难点问题、师生关心的热点问题，实行破解难题责任制，领导干部分工负责，做到一个难题、一名领导、一个方案、一抓到底。3、围绕提速提质、改善形象，开展“四治”活动。以治懒、治散、治庸、治腐为目的，严格问责，查处不做事、不尽责、玩忽职守、失职渎职的反面典型。4、围绕贴近群众、贴近实际，开展“直面对话解难题”活动。学校领导班子成员经常性、有计划地通过电话、座谈会等不同形式，直接与群众交流，听取群众意见，答疑释惑，解决难题。(二)六项制度l、公开承诺制。学校年初要认真谋划在发展上要破解的难题、在民生上要办的实事，确定承诺事项，明确责任人、目标要求和完成时限，向师生公布，接受群众监督。2、追究问责制。对承诺的事项或工作没有按时完成，因作风原因出现群体性事件和重大事故的，发生的严重问题负有责任的，不作为、乱作为情节严重的，给予组织处理和纪律处分。3、岗位责任制。按照精简、高效、统一和责权利相一致的原则，按照岗位设置及人员配备情况，逐岗逐人明确职责，对每项工作都要明确标准和完成时限，形成岗位工作标准，并进行公示。4、一岗双责制。学校领导和全体教职工既要履行自己的工作职责，也要承担安全工作的职责。校长是学校安全工作的第一责任人，分管副校长是学校安全工作的直接责任人，安全管理处是学校安全工作的具体负责人。65、分级负责制。校长负总责，主管校长对校长负责，主任对主管校长负责，职员对主任负责。各司其职，各负其责，事事有人干，人人有事干，事事有责任，事事有反馈，事事有结果。6、干部听课制。校级领导和中层干部坚持听课制度，对教学工作及时指导评估，发现典型，找出问题，杜绝教学事故，确保教学质量。四、方法步骤“干部作风建设年”活动分为“强力启动、形成声势”，“全面展开、整体推进，“集中攻坚、破解难题”，“总结评议、深化拓展”四个阶段。第一阶段：强力启动、形成声势阶段(2月中旬一3月中旬)本阶段活动要求：谋划到位、安排紧凑、迅速启动，形成“学校领导沉下去、所有党员动起来、广大群众感受到”的强大声势。着力抓好三个环节：1、召开动员大会。3月13日学校召开动员大会，进行安排部署。把各党员干部教师思想和行动统一到上级决策部署上来，让广大党员干部教师了解活动的重大意义和任务目标，调动参与的积极性。2、搞好学习教育。3、分析梳理问题。坚持边学边查边改，结合寻策问计、深入调研征求的意见建议，进一步查找和反思领导班子和班子成员在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，认真梳理，剖析根源，明确改进方向，提出改进措施，形成问题梳理报7告，并上报县教育局活动领导小组办公室。第二阶段：全面展开、整体推进阶段(3月底一6月底)本阶段活动要求：着力在转变干部作风、提高服务水平、健全工作机制上下功夫，使师生看到初步成效。主要抓好三项工作：l、开展党员干部警示教育。围绕改进作风、增强党性修养，塑造为民、务实、清廉形象，结合近年干部作风方面的典型案例和突出问题开展警示教育活动。深刻查找党性党风党纪方面存在的突出问题，明确努力方向，引导党员干部教师从思想上查原因、找不足、定措施。2、对领导班子、领导干部作风情况进行评议。对领导班子和领导干部开展一次干部作风评议。评议结果记入领导班子和领导干部作风档案。3、举办先进事迹报告会。通过举办先进事迹报告会、主题演讲、事迹展览等形式，充分发挥示范带动作用。第三阶段：集中攻坚、破解难题阶段(7月初一9月底)本阶段活动要求：集中力量破解制约学校发展的难点问题、广大群众关心的热点问题以及党建工作中的重点问题。重点抓好两项活动：1、开展破解难题集中活动。结合落实学习实践科学发展观活动整改方案，确定学校发展存在的难点问题、群众关心的热点问题和党的建设中的突出问题，实行破解难题领导干部分工负责制，集中攻坚。2、开展“肃风正位”活动。采取突击检查、明查暗访等形式，8对工作纪律作风情况进行不定期检查抽查，严肃查处“不作为、乱作为”问题。对查处的典型案件，情节严重的，给予组织处理和纪律处分。第四阶段：总结评议、深化拓展阶段(10月初一11月底)本阶段活动要求：立足当前、着眼长远，建立完善加强作风建设的长效机制；从严考核、群众评议，认真总结活动开展情况，对推进和深化作风建设进行安排部署。重点抓好四项工作：1、建立健全作风建设工作制度。把加强制度建设贯穿活动始终，认真谋划，精心设计，边建设、边运行、边完善。在第四季度，要对制度的制定和运行情况进行回头看，将活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来、坚持下去，形成务实、管用、长效的作风建设作机制。并上报市教育局活动领导小组办公室备案。2、制定岗位工作标准和行为准则。制定班子、和个人的岗位职责、工作标准、行为准则，作为群众监督的依据。3、进行群众满意度测评。对领导班子和领导干部的作风状况进行民主评议、综合打分。测评结果作为考核评价领导班子和领导干部的重要内容。4、认真搞好总结。认真总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，形成阶段性总结。附：仁寿县北斗镇龙凤小学“干部作风建设年”活动组织机构组长：余华章成员：王茂清、干英杰、钟华伟、余建彬