荷塘月色作者朱自清苏教版

作者：朱自清小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。景与情作文人网晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红景与情作文人网、“昔人论诗词有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也”——(清)王国维《文学小语》2、“境非独谓景物也，喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真境物，真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”———(清)王国维《人间詞话》3、“情以物迁，辞以情法。”“人禀七情，应物而动。”“物色三动，心亦摇焉”——刘勰《文心雕龙》4、借景抒情，托物言志——散文的基本技法情与景的动情点5、抓住景物特征或抒怀或言志，特征恰好是景与情的结合点，即动情点，也就是欣赏的切入点。散文学法1、美读法——是读者与作者的心灵对话。情美•声美•言美2、程序法——披文缘景入情得意3、探究法——景物特征•观察视点•情感线索•修辞驾驭美读•触发•感悟•鉴赏联想•想像朱自清（1898—1948）作者简介初中学过：《背影》《春》原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。知人论世朱自清（1898—1948）1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。朱自清（1898—1948）1948年病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。从他一生的言行来看，他是始终以极其诚实的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。写作背景：《荷塘月色》最早发表于1927年7月《小说月报》。朱自清在清华大学教书，住清华园西园。正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国。作为“大时代中一名小卒”一直呐喊的朱自清陷入了苦闷与彷徨。他自己知道“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”，钻进了古典文学“象牙之塔”了。但他毕竟是一个爱国者，面对黑暗现实，又不能安心于超然。《一封信》中写：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里，……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎也没有明白。”本文正是作者当时心境的真实反映。荷塘月色写景散文一切景语皆情语抒情散文荷塘月色朱自清配乐朗诵美读文眼这几天心里颇不宁静就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。文眼有时出现在篇首，那后必有照应；有时出现在篇末，卒章显志，那前必有伏笔；出现在篇中，那前必有伏笔后有照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。触发理清行文线索一、请同学们在文中勾划出表达作者情感线索的句子1、这几天心里颇不宁静2、我也像超出了平常的自己3、便觉是个自由的人4、我且受用这无边的荷塘月色好了5、但热闹是他们的，我什么也没有6、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了7、这令我到底惦着江南了二、请同学们找出作者行踪并感受作者情绪变化出院子去荷塘观荷塘回家门不宁静觉自由无自由不宁静现实忽然想起月下荷塘悄悄带上门出去路上（）（）（）路树月幽僻寂寞许多蓊蓊郁郁淡淡一个人的世界受用无边的荷香月色第3节第1节第2节解读课文荷塘（第4节)田田出水很高像婷婷舞女的裙风致零星袅娜明珠星星美人缕缕渺茫的歌声似的一道凝碧看不见的脉脉幽雅宁静月下的（）（）（）（）（）荷叶荷花荷香荷波流水动静结合月色(第五节)（）（）月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅塘上的荷塘的四周(第六节)()()()()()杨柳远山蝉声灯光水里的蛙声树梢树上树缝树下远远近近高高低低阴阴乍看像烟雾般整体的风光惦记江南采莲盛况《采莲赋》《西洲曲》热闹风流低头弄子子如水怜怜情轻轻推门进去少年女子看的人多第7节至第10节现实现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门近来塘的四周颇不宁静淡淡喜悦淡淡哀愁淡淡喜悦淡淡哀愁无限慨叹惦记江南无法回避幽雅宁静朦胧线索图示哀愁哀愁喜悦美的鉴赏感悟1、音乐美(叠字叠声柔美别致)2、绘画美(色彩丰富形象生动）3、意蕴美(意境朦胧淡雅宁静)4、情感美(淡淡喜悦淡淡哀愁）5、思想美(向往宁静追求自由)课后练习1、背诵课文第4至6节2、写读书札记：怎样阅读散文创新少年美文采莲南塘秋莲花过人头再见!