学校法制教育示范校创建工作

满春中学依法治校工作总结为促进和保障我校事业的健康稳定发展，进一步规范办学行为，逐步实现由主要运用行政手段向主要运用法律手段进行管理的转变，实现“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，我校制定了依法治校的总体目标：建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高，形成良好的育人环境；建立起完善的维权渠道，教师和学生的合法权益依法得到保障；国家教育方针依法得到贯彻落实，保证学校正确的办学方向，教育改革和发展有良好的法制环境。为实现这一总体目标，近年来，我们主要做了以下工作：一、健全机构，完善网络，明确职责切实加强对依法治校工作的领导。一是建立了以校长、书记为首的依法治校工作领导小组，完善学校依法治校工作网络（以党、政、团和各职能部门负责老师为主），明确职责，专人负责。二是将依法治校工作列入学校年度计划，统一布置，每学期召开学校依法治校工作会议，传达上级精神，总结工作。三是将依法治校工作与综合治理工作结合，与全面实施素质教育结合，与教育教学改革发展实际结合，与学习贯彻《公民道德建设实施纲要》结合，与兴庆区教育系统开展的“争优创先”（争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工形象）主题教育活动和加强师德建设活动结合，努力抓出成果，抓出特色。四是为学校依法治校工作的开展提供经费保障，保证普法教育专项经费落实到位。二、建章立制，规范管理，提供保障通过加强制度建设，明确部门职责，不断优化和重建有关管理办法和制度，保证学校工作目标的全面落实。制定了《学校章程》，经学校教代会审议通过和市教育行政主管部门审核批准后，作为学校办学活动的重要依据。不断建立健全了与《学校章程》相配套的教学管理、学籍管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项管理制度。切实保障教职工参与学校民主管理的权利，坚持和完善学校的民主监督机制。进一步完善学校教职工代表大会制度，对于学校的改革和发展的重大问题和关系到教职工切身利益的重大事项，广泛征集教代会提案，执行教代会决议等。大力宣传和贯彻《工会法》，重视和加强工会工作，充分发挥工会在保障教职工合法权益中的作用。修订和补充了《满春中学学生手册》，在校学生人手一册，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。三、普法教育，内容生动，形式多样组织中层以上干部主要通过理论学习的形式，坚持在两周一次的学习中，安排一次专题法律法规的学习，并结合其他学习内容，讨论有关依法治校问题。全校教职工主要通过两周一次的政治学习时间学习有关法律、法规，学校教职工人手一册《“五五”普法》教材、《中小学教职工师德学习手册》等材料，有关部门配备《学生伤害事故处理办法》、《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》等文件资料，并组织学习、宣传、运用。坚持教师学法考试制度，全体教师参加了“五五”普法考试，并获得了良好的成绩。学校十分重视学生的法制教育。首先，利用课堂主阵地，进行法制教育和宣传，同时把法制教育与学生日常行为规范训练相结合、与班级活动相结合、与争创优秀班集体相结合。利用宣传橱窗、校园网、广播站、板报等形式加强法制宣传，创造良好的普法教育舆论环境。其次，积极与丽景街派出所合作，开展警校共建活动。聘请丽景街派出所所长担任法制副校长和法制辅导员，定期商讨依法治校工作，通过多种学生易于接受的方式，对学生进行爱党、爱国、爱民教育，尤其是进行法制、交通、社会治安等教育。第三，采取多种形式，拓宽普法渠道，增强渗透性。如：请校外辅导员李旭波同志作《近几年青少年违法犯罪的特征及启示》等法制报告；组织学生观看禁毒宣传；组织部分学生参观少管所，并倾听少年犯作现身说法，给学生以教育和警示。具体活动如下：1、以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及，先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》、《中学生日常行为规范》等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。2、对学生进行网络道德教育。网络的开放性、无约束性及信息的隐蔽性往往导致青少年道德失范。这已是不争的事实。面对这样的挑战，学校着力培养学生的自我教育能力，引导其树立正确的网络观念，把网络作为知识的来源和学习的手段，而不是作为猎取不良信息的途径。3、开展了“未成年人保护法”宣传教育周活动，通过本次“宣传周活动”，全校师生对与法制教育的意义的认识更加深刻了。通过学习和宣传，在校园内营造了增强法制观念、依法治校、构建和谐校园的良好氛围。4.开展了禁毒教育宣传周系列活动，组织了“珍爱生命，拒绝毒品”征文比赛；利用多媒体教室，播放1次禁毒教育宣传影片，并撰写观后感；参观上海市禁毒教育馆等活动，增强了学生的法律意识和法制观念。5、以学校开展创建浦东新区法制教育示范校为契机，在三级帮教学生中开展学生自评自查、互评互查、教师定期检查等活动。加强法制安全教育，使帮教学生认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强他们自觉守法、自我保护的法律意识。6、坚持以课堂教学为主渠道，开展法制教育。法制教育与课堂教育相结合，我校把《青少年法制读本》定为初二年级的法制教育教材，由政治老师每周利用一节政治课向学生进行法律、法规知识的宣传，让学生从小知法、懂法、用法、守法，做合格的小公民；其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育，如科学课进行自然环境保护的法律知识教育等，都让学生获得了许多有关的法律法规知识。同时把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。7、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。每学期根据学校法制教育计划请育英学校法制教育辅导中心的老师、检察、公安、法院、交警等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，上学期请张江检察院副检察长作了一场法制教育报告，报告联系实际，通过大量案例讲解了青少年违法犯罪的现状、趋势、原因和处罚等，使学生受到了一次深刻的法制教育，收到了很好的效果。8、建立“家校”联系制度，充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，向家长通报学校法制教育的目标和实施要求，做好跟踪教育。学校特别重视学生的校外表现，配合家长做好学生在社会上、在家庭内都要遵纪守法的教育工作。与政府有关部门配合，依法整治校园内部和周边环境，维护学校的正常教育教学秩序。9、开展安全教育，每学期进行校园安全演习。加强学校保卫工作。对学生经常进行文明修养教育和日常行为规范训练。通过《教师法》、《新义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响。因此说，通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素质。有效地提高了教师的服务意识与服务质量。通过《义务教育法》、《国旗法》、《中学生守则》、《中学生行为规范》与《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，增强了学生的“爱党、爱国、爱家乡”的意识，提高了学生的自我管理，自我规范的能力，使学生产生了愿做高尚的人，争做有益的事的心理，自然摈弃了那些不法的心理与意识，极大地提高了学生的思想、品德、情操素质。四、坚持校务公开，积极推进学校法制化、民主化的进程认真执行学校《关于开展校务公开工作的实施意见》，对学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，如：提拔干部、评先评优、发展党员等都公开办事制度、办事程序、办事结果。依法建立健全对教职工的考核聘任工作，严格执行教职工聘用合同制，依据经过鉴证的聘用合同书和专业技术岗位聘约。严格按上级规定做好招生工作。严格按照上级有关规定管理好学生的学籍档案。坚持按上级有关规定，规范收费工作，收费依据和标准长期公布在财务科和校园公示栏内。严格遵守财经制度和政府采购制度。对不在政府采购范围之内、五万元以上的项目实行招投标。学校重大投资、基建工程严格按规范办理。