2020年中考--语文难点突破专项训练-----诗词鉴赏

诗词鉴赏【如何鉴赏诗歌】一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。【把握诗歌的思想感情】【鉴赏古代诗歌的语言】一、炼字1．析本义。指出所要分析的字(词)的字面意思。2．明手法。点明该字所运用的修辞或表现手法，如拟人、夸张、比喻、对比、衬托等；或者点明该字是从哪个角度来写相关对象的，如动静角度，视觉等。诗歌主旨或诗人情感①梳理②分析③概括→→→借助关键点寻找理解情感的突破口，如诗歌、诗眼、意象结合具体诗句或意象分析情感，可重点关注尾句。用凝练，概括的术语阐述作者情感或诗歌主旨，如忧国忧民，怀古伤今，忧愁，孤寂，伤感，恬淡……3．描景象。把该字放入原句中，展开联想，再现作者所描绘的情景，并结合具体诗(词)句进行分析，或描述该句的景象。答题规范：×字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)，写出了……的景象，表达了作者……的思想感情。二、赏析诗句1．解读诗歌句子的内涵。描述诗歌句子所描绘的景象，解读其内涵，结合诗歌句子的语境概括其内容。2．抓住突出的一点(写法或内容)进行简析。3．点出该句营造的意境或表达的情感。写法方面可考虑修辞手法、表现手法、抒情方式等角度，一般思路是：析手法＋具体分析＋表达作用/情感。答题规范：运用了……(修辞手法、表现手法、抒情方式)，写出了……(意象、意境)，起到了……作用，表达(突出)了……情感。附：古诗词曲常见手法修辞手法比喻、拟人、借代、反复、夸张、对偶、设问、反问、用典、双关……表现手法烘托、渲染、铺垫、衬托(正衬、反衬)、对比、照应、正面/侧面描写、动静结合、虚实相生、联想想象、以小见大……抒情方式直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志……【景物画面】1．找景物：从诗句中找出景物。2．析特点：抓住诗句中的关键词，并结合常见形象的特定含义，分析其特点。3．绘画面：发挥想象，紧扣诗词中的形象和画面，用自己的语言简练概括或生动描绘，突出营造的氛围特点。【课外古诗词曲分类群文鉴赏】一、赠友送别诗歌总体特点：以抒发惜别之情为主、勉励友人为主。标题一般含有“送”“别”“寄”等字眼。课内古诗对比鉴赏课内篇目：《白雪歌送武判官归京》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《送杜少府之任蜀州》《送友人》二、思乡怀人诗歌总体特点：古人或羁旅在外，或战乱难归，或贬谪失意，或久宦在外，或久战边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情。课内古诗对比鉴赏课内篇目：《次北固山下》《天净沙·秋思》《黄鹤楼》《水调歌头》《春夜洛城闻笛》《渔家傲·秋思》篇目分析《次北固山下》(王湾)《天净沙·秋思》(马致远)《黄鹤楼》(崔颢)叙写羁旅愁思，抒发内心孤独、凄凉。《水调歌头》(明月几时有)(苏轼)对月怀人，表达乐观旷达的情怀。《春夜洛城闻笛》(李白)客居他乡，思亲念友。《渔家傲·秋思》(范仲淹)边关思乡。三、山水田园诗歌总体特点：这类诗通过描写自然山水风光、农村静物、田园生活等，或表达对自然风景的热爱和赞美，篇目情感主旨情感基调《白雪歌送武判官归京》(岑参)对友人的依依惜别之情；表现边塞将士和自己豪迈、壮烈的情怀。激越高亢。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)表达忧愁与无奈，抒发对友人的关切之情。悲凉、伤感。《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)对友人的感谢之情和共勉之意。从悲凉到豁达。《送杜少府之任蜀州》(王勃)表达对友人的劝慰、激励。昂扬。《送友人》(李白)表达出依依惜别之意。深沉、豁达。或表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往，或表达对人生的感慨。多用白描手法，主要特点是“一切景语皆情语”课内古诗对比鉴赏课内篇目：《钱塘湖春行》《游山西村》《饮酒》(其五)《野望》篇目情感主旨语言特点《钱塘湖春行》(白居易)抒发观赏西湖早春美景的喜悦之情。对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易。《游山西村》(陆游)抒发对乡村自然风光的热爱，对乡村淳朴民风的赞美，对田园生活的热爱和向往。笔调明快，意境清新。《饮酒》(其五)(陶渊明)表达对闲适恬淡的归隐生活的喜爱、向往。平淡质朴，不假雕饰，但含蕴丰厚，富有理趣。《野望》(王绩)表达了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。朴素自然，清新恬淡。四、爱国忧民诗歌总体特点：以国家兴亡、民生疾苦、报国志向、讽刺社会现实为主题发表议论，抒发感慨，把对祖国人民的热爱，用诗歌表现出来。课内古诗对比鉴赏课内篇目：《江城子·密州出猎》《渔家傲·秋思》《南乡子·登京口北固亭有怀》《雁门太守行》《泊秦淮》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》篇目情感主旨情感基调《江城子·密州出猎》(苏轼)表达期盼得到朝廷重用、杀敌报国的坚定决心和爱国情怀。豪放。《渔家傲·秋思》(范仲淹)表达边关将士壮志难酬的愤懑和思乡忧国的情怀。苍凉悲壮、抑郁沉挚。《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)表达渴望为国效力的壮烈情怀，饱含爱国之情，也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对朝廷的失望与愤慨。伤感、抑郁、愤慨。《雁门太守行》(李贺)表达了忠君报国的爱国情怀。悲壮。《泊秦淮》(杜牧)表达对国家命运的关切和忧虑。含蓄、委婉。《过零丁洋》(文天祥)表达以死明志的决心，视死如归、大义凛然的民族气节。从沉痛、悲凉到慷慨激昂。《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)以王朝兴衰发表评论，表达对百姓疾苦的深切同情和关怀。沉郁。一、（2019南通中考）阅读下面这首诗，完成文后题目。（6分）野渡【清】张謇野静河流阔，芦梢一向风。船趋①绳力健，水啮岸根空。村栅牛羊熟，滩菰②雁骛丰。但无沧海警③，安乐是吾通。【注释】①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海上传来的倭寇侵扰的警报。（1）本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。（3分）（2）请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。（3分）【答案】（1）示例：“啮”动词，形象生动的写出了水不断侵蚀河岸的情景。【解析】此题考查词语的赏析。赏析时要理解词语的意思，“啮”是“啃食”的意思，生动形象的写出了河水不断侵蚀河岸的情景。（2）示例：首联：沉着冷静，热爱晚间的美景。颈联：表达了诗人对乡间生活的热爱。【解析】此题考查对诗人思想感情的把握。这要结合全文所表达的思想感情进行。这首诗表达了诗人抗击倭寇，希望人民安居乐业的思想感情。首联写景，写出晚间环境的幽静，这是诗人在岸边巡视，表达了诗人沉着冷静，对夜间景色的喜爱之情；颈联写乡村的景物，“熟”“丰”两字表现出诗人对乡村的热爱之情。二、（2019无锡中考）阅读上面的一首诗，回答问题。（6分）送李副使赴碛西①官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。【注】①碛（qì）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。（1）请概括本诗首联包含的信息。（2分）（2）本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒怀方式与抒发的情感有何不同？（4分）【答案】（1）时令、环境。（2分）（2）此诗尾联直接抒情（直抒胸臆、直抒胸襟），勉励李副使立功扬名，创造英雄业绩的豪迈之情；《白雪歌送武判官归京》则是借景抒情，以“山回路转”“空留马蹄”抒写送别友人的情怀。（4分）三、（2019盐城中考）阅读下面这首诗，完成文后题目。（6分）长寿山居元夕①元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。【注】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。（1）请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。（3分）（2）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）【答案】（1）偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。（2）①表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；②表达了作者对百姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；③表达了作者对敌军侵犯国家的愤恨和心痛以及对国家命运的担忧。四、（2019淮安中考）阅读下面诗歌，完成文后题目（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1．本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）2．《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解．（3分）【答案】1．“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。2．这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。【解析】1．本题考查景物的作用。“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。为后面两句的抒情做了铺垫。2．本题考査的是最后两句话的情感。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。五、（2019连云港中考）阅读下面一首诗歌，完成文后题目。(6分)重登云台山【清】陶澍①又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。【注释】①陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。②金牛顶在云台山前顶(清风顶)之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。③飞舄(xì);会飞的仙鞋。④仙人:指三元宫山僧。⑤迓(yà):迎接。1．这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面?(2分）2．全诗抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。(4分)【答案】1．(2分)描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂;夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。2．(4分)①对云台山的喜爱、赞美之情:诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境;②初盟得以践行(友人重逢)的欣喜之情:诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约;③时光易逝催人老的感慨:别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。(每点2分，答出两点即可)六、（2019泰州中考）阅读苏轼的《吉祥寺赏牡丹①》一诗，完成文后题目。（6分）人老簪②花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩③。【注】①苏轼当时在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。1．请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。（2分）2．描绘诗人醉归的情景，并品味“醉”中蕴含的情感。（4分）①醉归的情景：____________________________________________________________（2分）②“醉”中蕴含的情感：___________________________________________________（2分）【答案】1．(1)运用拟人手法，赋予牡丹以人的感情，生动形象地写出了吉祥寺牡丹的美丽。2．①示例：喝醉后，便将一朵牡丹花插到自己的发善上，牡丹在白发的衬托下，格外鲜艳。诗人一摇一摆，走一步停一下，身体摆动着，像一个不倒翁一样。②表现出诗人超旷豁达、狂放不羁的襟怀。在这种超然物外