福建省永定县坎市中学2014届沪教版九年级化学第4章第1节 常见的化学反应(第2课时)

第4章认识化学变化第1节常见的化学反应(第2课时）授课人卢荣毅1、在空气中点燃蜡烛2、用一空烧杯罩住火焰的上方3、将燃烧的蜡烛伸入盛有氧气的集气瓶中黄白色火焰,放热黑烟较少火焰渐小,黑烟增多发出明亮的白光,无黑烟观察与思考：蜡烛的燃烧完全燃烧与不完全燃烧的比较完全燃烧不完全燃烧发生条件燃烧速率放出热量燃烧产物O2充足O2不足快慢多少二氧化碳和水CO、碳氢化合物等有毒气体和炭黑等小颗粒石墨、金刚石、木炭等燃烧均是如此！为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢？答：一氧化碳是无色无味的剧毒气体一氧化碳的物理性质:•通常为无色、无味的气体；•密度略微小于空气；•难溶于水。问题一一氧化碳与血红蛋白结合，使得血红蛋白丧失输氧的功能，使得人因为缺氧而中毒。如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢？加强室内通风；保证燃料充分燃烧。问题二为什么要使燃料完全燃烧?完全燃烧放出热量多不完全燃烧会生成CO等有毒气体，污染大气完全燃烧能节约资源，保护环境交流与讨论总结与反思在日常生活中,使燃料完全燃烧的具体做法有哪些呢?1.提供充足的氧气2.增大可燃物与氧气的接触面积CO有毒，对环境有污染，它真的没有用吗?讨论一氧化碳的化学性质•可燃性；由于它具有可燃性，通常可被用于做燃料，煤气的主要成分就是CO。•剧毒性；•还原性。一氧化碳从哪里来的呢？燃料的不完全燃烧汽车排放的废气煤气的泄漏二、爆炸爆炸类型：1.由物理膨胀导致的爆炸2.由化学反应引起的爆炸面粉粉尘爆燃实验.mpg3.核爆炸可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。爆炸的条件:1、有限空间内2、急剧的燃烧情况一：可燃物在无限空间内的爆炸情况二：爆炸的条件:氧气浓度较高，或：可燃物与氧气的接触面积较大如：点燃浸满液氧的棉花球反思任何可燃性气体、可燃性固体粉尘，与空气接触充分，遇明火都有可能发生爆炸。常见气体的爆炸极限气体爆炸极限（体积分数）H24%----75%CH45%----15%CO12.5%----74%可燃性气体在点燃前必须检验纯度!爆炸极限:容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围爆炸会给人类带来什么？有利的一面如：爆破在下列场所----加油站、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井等处应采取哪些措施防止爆炸事故的发生？有害的一面加强通风、严禁烟火等拓展：燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的关系(（1)燃烧和缓慢氧化的相同点是：①都是氧化反应；②都放出热量；不同点是：①燃烧剧烈，缓慢氧化不剧烈，②燃烧发光，缓慢氧化不发光。（2）自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。（3）四者的关系如下：剧烈氧化（发光）平静燃烧急速燃烧无限空间有限空间爆炸缓慢氧化自燃（发光）热量积蓄达到着火点氧化反应（放热）学以致用1.下列有关碳、氢元素的完全燃烧和不完全燃烧的说法中错误的是（）A.石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧B.含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境C.相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多D.让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义C2.人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，其中安全的是()A．用点燃的木条检验液化石油气是否漏气B．到小煤窑里挖煤用火把照明C．屋里发生液化气泄露，应立即拨打“110”求救D．屋里发生液化气泄露，应立即关闭阀门，打开门窗通风D