第八版三年级下教案(1-12课)完整

课题第1课、我也学会输单字教学目标1、了解记事本窗口2、熟练掌握在记事本中输入字母或汉字的方法3、掌握记事本文件保存的方法4、培养学生记录生活，安排生活的好习惯教学重点掌握记事本的使用方法教学难点掌握记事本的使用，尤其是保存的方法课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知同学们，在我们生活和学习中，大家有随时用文字记录精彩片段的习惯吗？用笔记本记录自己喜欢的动物，喜欢的场景，一段趣事。其实我还可以用电脑或手机来记录，今天我们一起来探讨，怎样用电脑记事本来记录生活中的点滴。二、探求新知，通过比较，了解新知1、大家能想一想电脑中的记事本和我们平时用的记事本（笔记本）有哪些不同呢？学生回答；老师讲解：（方便记录、修改、编辑）2、一起了解记事本打开记事本；（开始——程序——附件——记事本）认识记事本窗口；请大家观察并回答老师讲解；3、输入汉字练习（1）选择输入法（SHIFT+CTRL;CTRL+空格键）（2）用拼音输入法输入汉字（讲解汉字的选择+-）（3）学生实践练习输入自己的学校和自己的姓名（4）保存内容三、学生实践，熟练综合运用1、为自己喜欢的动物建立小档案，并用它的名称作为文件名保存文档。比如：熊猫（文件名）2、老师巡回指导四、知识拓展：输入法状态中的各个符合表示什么意识呢？去探索一下，然后告诉同学。用过手机输入文字记录事情吗（便签）（输入法：将各种符合输入计算机或其他设备而采用的编码方法）键盘、手写、语音输入法。教学反思课题第2课、词语输入更快捷教学目标1、了解快速输入文字的方法2、熟练掌握双字或多字输入的方法3、培养学生了解动物喜爱动物的情结教学重点掌握双字多字及成语的输入方法教学难点掌握双字多字及成语的输入方法课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知动物有很多兴趣，大家知道吗？比如兔子通过长耳朵散热，狗狗通过吐舌头散热降温。为了快速地记录这些有趣的现象到计算机中，就需要学习一种新的输入方法——词语输入。二、实践练习，汉字输入1、输入双字词语比如；动物；如何；散热试试，大家是怎样输入的？自学：书中10页“试一试”，说一说方法一起学习：书中10—11页“友情提示”，了解更多的输入技巧。2、输入成语方法：输入成语中每个字的拼音的首字母学生练习：输入一下词语：可爱聪明北极熊鸟兽散冰雪聪明生龙活虎（再输入五个带春字的成语）三、拓展练习在手机（平板）中用搜狗输入法输入文字，看看与在电脑中输入文字有什么不同？学生实践练习老师巡回指导四、评价小结掌握了方法，就能很好地提高输入速度，从而提高效率，一起回顾一下方法知识窗：五笔输入法教学反思课题第3课、符号输入有技巧教学目标1.会输入直接输入和配合上档键输入的标点符号。2.会输入特殊符号。3.了解中英文状态下标点符号的区别。教学重点会直接输入和配合上档键输入标点符号，会输入特殊符号。教学难点会直接输入和配合上档键输入标点符号，会输入特殊符号。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知同学们，平时写作文的时候，除了写文字，我们还会打上什么呢？（标点符号）今天我们就来专门练习标点符号的输入。出示课题：符号输入有技巧二、实践练习，输入符号1、自学书中14页，尝试输入键盘中能直接输入的符号（1）打开记事本，学生自主输入（2）评价，比一比，看谁输入正确，看谁输入得多（3）说一说英文符号和中文符号的不同之处刚刚这些符号可以直接通过一个键输入，同学们，试试“？”怎么输入的呢2、配合上档键输入符号（1）、找一找哪些是需要配合上档键输入的符号，说一说他们的特点（2）、尝试输入一些需要配合上档键才能输入的符号（3）、老师讲解操作方法，学生尝试继续输入3、输入标点符号：包括英文和中文符号，书中16页下面的符号三、拓展练习尝试输入特殊符号：书中16页上面☆等等四、评价小结同学们知道了符号的正确输入方法，在以后的练习中，我们一定要区分标点符号，正确输入，这样才能让自己的文章或作品显得完美。教学反思课题第4课、语音输入更有效教学目标1.会设置语音输入。2.会连接耳麦并使用语音输入。教学重点正确使用语音输入并检查输入文字。教学难点正确使用语音输入并检查输入文字。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室，硬件设备（耳机）课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知平时我们所用的输入法，多为键盘输入法（不同的输入法，比如搜狗等），为了更快地输入动物的生活习性，今天我们一起来了解语音输入法。（语音输入设备，如耳机的准备工作）二、学习了解，尝试操作学生自学：了解讯飞输入法（语音、手写、拼音、笔画等）1、设置语音输入（1）切换输入法为讯飞输入法去发现状态栏的不同点（2）设置语音选择设置；单击常用设置按钮；单击语音设置选项，进行相应设置，如“按住说话”2、语音输入（自学输入）打开记事本；启动语音输入；语音输入文字；检查输入结果（再次讲解删除键和退格键的作用）；保存文本文档（班级姓名日期）3、用语音输入法输入一种动物的习性。三、拓展练习手机或平板电脑上QQ、微信可以把语音转换为文字，大家试一试。（老师演示讲解操作）四、评价小结同学们知道了语音输入方法，在以后的练习中，可以尝试，但是语音输入，出错的几率较高，一定要认真校对。才能保证文章的正确性。教学反思课题第5课、手写输入真直观教学目标1.会选择讯飞手写输入法。2.会正确使用讯飞手写输入。3.能根据输入的文字合理选择输入法。教学重点正确使用讯飞手写输入法，根据输入的文字合理选择输入法。教学难点正确使用讯飞手写输入法，根据输入的文字合理选择输入法。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知同学们，在我们平时输入汉字的过程中，有些字不认识，大家想想怎样才能输入这些字呢？对于不知道读音的文字，我们可以用手写文字笔画的方式进行输入。直接出示课题：手写输入真直观二、学习了解，尝试操作学生自学：了解怎样打开手写输入法1、启动记事本2、设置手写输入方法（1）切换输入法为搜狗输入法去发现状态栏的不同点（2）输入汉字输入完毕后，可以根据字形选择和所需要的字字形接近的字和相关联词语。2、练习手写输入（自学输入）打开记事本；启动手写输入；手写输入文字；检查输入结果（再次讲解删除键和退格键的作用）；保存文本文档（班级姓名日期）3、输入法提醒。了解了键盘拼音、语音和手写等输入法，输入文字时，根据自己的习惯，科学合理地选择不同的输入法，一边正确快速地输入文字。4、通过练习，说一说：集中不同输入法的优势和不足：学生讨论发言；老师小结。三、拓展练习怎样在手机上手写输入文字，如何设置全屏或半屏的手写输入方式？（老师演示讲解操作）四、评价小结同学们知道了手写输入方法，在以后的练习中，可以尝试，但是手写输入，输入的速度比较慢，我们要合理利用。教学反思课题第6课、下载图文有方法教学目标1、会打开搜索引擎。2、会使用关键词搜索所需的信息。3、会保存搜索到的文本和图片。教学重点1、提取信息的关键词。2、图文信息的保存。教学难点1、提取信息的关键词。2、图文信息的保存。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知同学们，你知道世界上最大的动物是什么吗？现在我们没有相关书籍可以查阅，怎么办呢？今天我们就来了解网络搜索的相关知识。直接出示课题：下载图文有办法二、学习了解，尝试操作1、学生自学：想想平时怎样上网搜索文字和图片等资源的？2、了解并掌握搜索引擎，学生尝试操作（1）启动浏览器，如IE浏览器，打开百度（）（2）输入搜索关键词，如“最大的动物”输入完毕后，可以根据字形选择和所需要的字字形接近的字和相关联词语。（3）打开链接，找到相关内容3、文字下载学生自主练习：选中文字，复制，保存文字。4、图片下载实践讲解及练习（1）输入关键词；找到需要图片并单击；单击缩略图，查看大图；图片另存为，保存图片。（2）学生尝试练习，老师个别辅导5、完成书中35页练一练。根据搜素内容学生讨论发言；老师小结。三、拓展练习如何让手机连上互联网？老师演示操作WIFI设置方法。四、评价小结今天我们了解了搜索引擎，帮助我们了解更丰富的网络知识。还有很多的搜索引擎，如谷歌搜索，bing搜索，360搜索，搜狗搜索等等，我们可以很好利用这些搜索引擎了解更加丰富的各学科知识。教学反思课题第7课、下载视音有技巧教学目标1、能使用工具找到需要的音乐和视频。2、会下载和保存音乐和视频。3、培养学生审美的素养。教学重点1、音视频的搜索。2、音视频的下载和保存。教学难点1、音视频的搜索。2、音视频的下载和保存。课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知同学们，我们已经了解学会了下载文字和图片，如果还想下载一些声音和视频，又该如何操作呢？今天我们就一起来了解了解。直接出示课题：下载视音有技巧二、学习了解，尝试操作我们在网上听过音乐看过视频吗？你们一般用什么软件来听音乐呢？QQ音乐1、学生自学：用QQ音乐找到相关音乐，并尝试下载2、带领学生一起操作：找到音乐并下载阴雨欣赏音乐（1）启动“QQ音乐”（2）找到相关音乐，并欣赏输入歌名；搜索；播放下载音乐：（1）单击下载按钮（2）选择标准品质找到下载音乐：（1）单击本地和下载；（2）单击更多：（3）单击浏览本地文件3、尝试下载视频学生自主练习；小组合作帮助完成；学生演示操作；找一找下载的视频在何处？三、拓展练习如何在智能手机上欣赏收藏音乐和视频吗？（演示操作）四、评价小结今天我们了解了如何下载音乐和视频，但我们要学会尊重网络版权，不要随意转载别人的作品，不能非法转载别人的作品。同时，我们要学会审美，欣赏一些优美的音乐和视频作品，陶冶我们的情操。教学反思课题第8课、文明上网好习惯教学目标1、了解网络上的不安全因素。2、培养文明上网的好习惯。3、培养学生的安全意识。教学重点文明上网的注意事项教学难点培养学生重视网络安全的意识课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知同学们，网络真是奇妙，可以学习知识，也可以玩耍。但是并不是说我们可以随意在网络上浏览，我们要养成哪些上网的习惯，才能帮助我们利用网络健康快乐地学习和成长呢？今天我们就一起来了解一下。直接出示课题：文明上网好习惯二、学习了解，尝试操作我们可以在网上做什么？网络给我们带来了哪些方便？1、学生自学：了解相关信息2、带领学生一起找一找网络的危害3、教师组织学生，以小组讨论的方式，搜集网络欺诈的案例，并分别发言。4、要培养学生文明上网的好习惯，不在网上发表不当言论，增强责任意识，让学生体会到自己要对发表的言论负责，网上发言要实名注册。5、教学会学生设置自己的安全密码，切忌密码为简单数字或生日，不可所有密码都相同，了解破译密码的简单方法，了解撞库的风险。6、鉴于手机游戏越来越低龄化，教师可以通过案例或视频来介绍沉迷游戏带来的危害，引导学生正当对待手机游戏，不长时间沉迷游戏，不做低头族。7、教师应组织学生学习《全国青少年网络文明公约》三、拓展练习让学生在记事本中输入：文明上网好习惯。同时进一步了解文明上网的重要性。四、评价小结今天我们了解了上网究竟还可以做些什么，网络给我们带来了哪些方便，怎样做一个文明上网的好学生。同时也了解了生活中处处要使用的密码安全，包括手机电脑等等。总之，文明要做一个文明上网的学生，做一个有网络道德的人。教学反思课题第9课、MV动物秀教学目标1.学会整理图片（重命名排序旋转图片）。2.会利用IDO软件导入指定文件夹中的图片。3.会加入“主题”、配乐和保存视频。4.感受IDO软件的功能魅力。教学重点1、整理图片中利用重命名排序。2、添加合适的“主题”和“配乐”教学难点1、整理图片中利用重命名排序。2、添加合适的“主题”和“配乐”课前准备多媒体课件，多媒体网络教室课时安排1课时教学过程一、激趣导入，尝试探索新知我们从网上下载了很多有趣的动物图片，能不能让这些静止