校园文化建设主要靠学校还是靠学生——辩论赛问题

校园文化建设主要靠学校还是靠学生辩论赛问题1.校园文化建设是否只是举办学生活动？是→那难道校风建设、校风建设等等就不是校园文化建设了？—那教学方针、校园特色景观就不是校园文化？不是→那么对于校园文化起着重要作用的校风建设、教风建设、制度建设、教育理念建设等等不正是学校在其中起着主要作用吗？2.学生目标不集中、低层权力、变化的联盟以及不同需求结构同时存在，那么如何形成同一方向的文化呢?→校园文化不一定就要形成同一方向的文化啊！→对方辩友明显在回避我方的问题了。那么我再问了：今天学校“日薪其德，止于至善”等等同一方向的文化，目标分散的学生是如何在其中起着主要作用的？3.可持续发展观是现代学校建设的规律和趋势，那么学生是如何一起怀着这一理念建设可持续发展的校园文化呢？→对方辩友真是拉着琴讲话—说的好听啊。你如此高的校园文化建设理念真是让我们普通学生望尘莫及啊！4.学生热爱学习、尊师爱友等等文化是不是主要在学校获得？是→那么学生在入学学习之初是如何主要建设着这种文化呢？不是或不一定→对方辩友或是无师自通啊！但我想我们大部分同学都是在学校获得的吧。在入学之初，我们怎么就成了这种文化的主要建设者了？这真是让我们受宠若惊啊！5.特色校园文化的建设是谁在起着统领性、全局性的作用？学生难道会怀着建设特色文化的理念去建设校园文化？→不管有没有意识，学生都是建设的主体啊！→那么学生这种无意识、无方向的建设如何让我们相信学生在特色校园文化建设上起着主要作用啊！6.学校良好的学风主要是由学生自发形成的吗?是的→那么你有良好的学风，我有不好的学风。我们怎么就一起建设了学校的良好学风呢？7.请问交大的学生和财大的学生有什么很大不同吗？没有→学生在入学之初都是差不多的，可为什么交大和财大会形成很不相同的校园文化呢？按理说这两者之间应该不会有很大差别啊！因为都是学生嘛！8.学生流动性较高、不稳定，而校园文化建设是一项长期系统的工程。那么如何校园文化建设这一重担主要交由学生之手呢？9.校园文化的主要功能在于教育性，而大众文化的主要功能在于娱乐性。如果校园文化主要靠学生建设的话，如何保证它的教育性，以及区别于娱乐性？如何抵御不良文化的侵蚀呢？10.中小学生的主体意识还未形成，价值观还不稳定。那么如何指望他们成为校园文化的主要建设者？又如何保证校园文化建设朝着良好的方向发展呢？11.作为校园文化建设重要组成部分的物质文化建设和制度文化建设如何主要由学生来完成？12.教师是人才的培养者，那么教风又如何主要是由学生来建设的呢?13.校园文化组织机构的健全和完善是校园文化活动有序开展的关键。请问这说明了什么？14.人是坏境的产物。那么学校良好坏境的塑造究竟是谁在其中起着主要作用呢?学生各有差异，易受社会不良风气的影响。那么他们又如何形成一种稳定良好的校园坏境呢？15.对于一流名校而言，良好的学术氛围是其校园文化的核心，那么学生是如何在其中起着主要作用呢？16.如果说学生是校园文化的主要建设者，那么学生如何把握校园文化建设的原则和方向？如何遵循建设特色校园文化的理念？17.俗话说：兵熊熊一个，将熊熊一窝。根据一般情况而言，具有什么特点的领导，就会形成什么特点和特色的学校。对方辩友对此又是如何看待的呢？18.“铁打的营盘，流水的兵”。学生来了一届又走了一届，而学校则一直致力于校园文化的建设，这不正说明了学校的主导作用吗？19.请问对方辩友，是什么力量使得校园文化建设朝着因材施教、素质教育等教育理念不断前行？是天真烂漫的小学生呢？还是心智不稳定的中学生呢？20.如果学生是校园文化的主要建设者，那么学生的涂鸦文化为什么没有得以长足发展呢21.校园文化建设的宗旨是是学生掌握知识、培养个性、陶冶情操，从根本上而言是一种教育行为。那么中小学生等等如何实现这一宗旨，又如何实现自我教育呢/22.深厚的学术积淀和学术氛围是北大校园文化的基础。请问这一基础的建设主要靠学校还是主要靠学生呢？23.心理学规律表明，战略规划对师生的行动和校园文化的发展具有深渊的影响力和强大的号召力，那么学生如何在校园文化建设的战略规划中起着主要作用呢？24.优秀的校园文化孕育出优秀的学校教育。那么学生如果是主要建设者的话，其如何保证自身能一直朝着建设优秀校园文化的方向前行，自觉抵制不良文化呢？