2013年弹力与弹簧测力计课件 沪科版

是什么力使运动员达到很高的高度？第三节弹力与弹簧测力计弹力1、定义：因物体发生弹性形变能产生的力，这个力叫做弹力。2、弹力产生的条件:(1)物体直接接触(2)发生弹性形变我们还知道哪些物体发生形变也能产生弹力。运动员能被弯曲的撑杆弹向高空拉弯的弓蹦极运动中的弹力绳人能被形变的蹦床弹起来1.弹簧测力计是常用的测量力大小的工具2.弹簧测力计的原理:在一定范围内，弹簧受的拉力越大，伸长量就越长常见的几种测力计弹簧测力计的构造：指针刻度盘挂钩弹簧弹簧测力计的使用方法：（１）了解测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。（２）观察弹簧测力计的分度值。（３）检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应调零。（４）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，观察时，视线必须与刻度盘垂直。即学即练1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为____，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。2、如果使用弹簧测力计前没有校零，指针指在零刻度线上方或者下方，分别使结果偏大还是偏小？3、如果力的方向与弹簧轴线方向不一致，会对结果产生什么影响？4指出图中所犯的错误请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验：①用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力有多大。②把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小；③用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，观察两个示数的关系，想想为什么?制作橡皮筋测力计请将课前准备好的器材摆在桌面上，按照课本P84图5—17，制作橡皮筋测力计。比比看谁做得又快又好，发现问题可及时提出来。与实验室的弹簧测力计比比看哪个更准确。课堂反馈练习1、关于弹力，下列说法错误的是()A．同一物体受到的弹力越大，它的形变越大B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力2.使用弹簧测力计不必要的是：()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。B.使用前指针要“校零”。C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。小结：本节课你收获了什么？作业布置：•1、完成课后练习1、2两题•2、为你制作的橡皮筋测力计写一份使用说明书