2019小学一年级语文下册期末试卷分析

2019小学一年级语文下册期末试卷分析本次语文评价试卷，紧抓教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，注重了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累使用，同时还注重了课文的拓展延伸，学用身边的语文资源等等。有利于学生语文综合水平的培养，也为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配合理，除了对基础知识的掌握，基本水平的培养考査之外，还注重了对学生灵活使用知识，综合素质及创新水平的考査。题型多样，份量适中，有一定的梯度，难易水准分配合理，是一份很好的试卷。一、试题分析基础知识部分典型错题分析：1、看拼音写词语，相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生增强记忆，失分不多。个别失分丢分的原因：①审题不认真，将音节拼错。②书写不规范，会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。2、按课文内容填空，总体来看做的还挺好，但也有一少部分学生失分，对学过的课文内容掌握的不牢固，书写错误。3、用查字典的知识填空失分较多，从试卷中能够看出，部分学生对大写字母掌握的不准确，。4、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍增强强化练习。5、补充词语、、古诗连线等题是失分率较低的题，也是做得比较好的题。从中能够看出，学生对课本知识掌握的还是比较扎实的，这与老师平时的严格要求是分不开的。阅读部分阅读题不但考查学生的阅读水平、理解水平，还考查学生的积累与使用的水平。本次阅读题不是很难，但学生做得不是很理想。在用横线画出帮公鸡修房子的句子一题，学生完成效果较差。这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书。看图写话从学生的试卷来看，孩子们写得还不错，能够仔细观察图画内容，展开自己的想象，使用通顺、连贯的语句将故事内容描述出来，多数学生都能够适当地使用上一些平时自己积累的好词佳句，使句子更加具体生动。还有极少数的学生不能够使用标点符号，通篇只出现2到3个标点符号。所以，我们在平时不但要引导学生注意积累好词佳句并应用，还应注意教给学生准确使用标点符号的方法。为学生今的习打下坚定的基础。二、改进措施对本套试卷和学生答题情况实行分析之后来看，在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还需要下大功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：1.重视书写端正、规范，卷面整洁。2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关，对易错、难记的字词反复、滚动式听写或认读，持续巩固加深记忆。3、课堂上不能光让学生口头上说更要让学生动手写一写，避免眼高手低的现象。4、注重多方面知识的扩充。利用好每天中午的读书时间让学生多读一读课外书，扩充知识面。5、协助学生养成良好的审题做题习惯。能够先让学生自己读题，然后再让他们说一说自己对题意的理解，该如何做答。6、对学生写话方面的指导应更细致更全面些，在引导学生完整描述画面之后再加进合理的想象。7、注重学困生，即时补差，减少知识的负积累。