多彩的童年时光 说课稿

LOGO20182018.8.24多彩的童年时光（说课稿）小学信息技术（第六册）电子工业出版社一、说教材01.教材的地位、特点、作用02.学情分析03.教学目标04.教学重难点01.教材的地位、特点、作用《多彩的童年时光》是电子工业出版社小学信息技术教材第六册第10课的内容，教学对象为小学五年级学生。本课内容是powerpoint软件制作模块中的一个重要组成部分，是在word和execl的基础上，对办公软件的更深入的学习。通过本课的学习，能够使学生对PPT软件有一个简单的认识，培养学生的多媒体操作能力。02.学情分析五年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解；学生学习成绩存在差距，认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。03.教学目标【知识与技能】【1】认识PowerPoint软件的特点，能正确打开并放映多媒体作品。【2】了解软件窗口界面。【3】感受演示文稿的功能，了解其在生活中的应用。03.教学目标【过程与方法】【1】能够联系以前的知识进行探索学习，学会启动和关闭PowerPoint软件。【2】通过欣赏、操作，熟悉PowerPoint窗口的界面及基本操作。03.教学目标【情感态度与价值观】【1】培养学生合作、分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。【2】通过欣赏“童年”作品，激发学生对生活的热爱，体验幸福。04.教学重、难点教学重点【1】打开与保存演示文稿。【2】初步认识PowerPoint软件的界面组成。【3】播放演示文稿，感受PowerPoint软件功能。【4】会修改演示文稿中的文字信息。04.教学重、难点教学难点【1】培养学生合作、分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。【2】通过欣赏“童年”作品，激发学生对生活的热爱，体验幸福。PARTTWO二、说教法说教法为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到设定的教学目标，根据本节课的内容和学情，在本节课的教学过程中，我“遵循”以学生为主体，教师为主导，实践操作为主线的教学理念，通过“情境创设”、“任务驱动”、“展示交流”，调动学生学习积极性，引导学生自主学习，突出重点，突破难点。不但让学生“学会”，还要让学生“会学”做到寓教于乐。PARTTHREE三、教学过程第一个环节：创设情境，激发兴趣。教育心理学告诉我们，直觉、兴趣是产生学习动力最活跃的成份，（设计意图）充分发挥多媒体计算机具有综合处理图形、图像、动画、视频以及声音、文字等多种信息的功能。这样创设情境的意图是激发学生对这些问题的兴趣，使他们带着兴趣去学习和思考。第二个环节：（探究学习部分）讲解重点，点拨难点。1、提出本课学习任务。今天我们一起来学习，相信同学们只要善于思考，多动手操作，积极的寻找学习伙伴，一定会出色的完成学习任务。2、自主探索、协作学习，掌握操作。在操作过程中学生可能会遇到一些解决不了的问题，教师要引导学生敢于提出问题，并提出解决问题的方法。第三个环节：（提高学习部分）拓展学习，协作创新学生在完成教学任务后，掌握一定技能，就急切的想运用技能。这时教师及时出示于教学任务有关的，新的学习任务，加深学习的难度，巩固本节课所学内容，对于新内容或一些有难度的“任务”，教师事先演示或给出清晰、详尽的操作步骤，便于学生自主学习。并鼓励学生有所创新。第四个环节：（归纳总结部分）师生评价，成果分享。针对学生完成新的任务的情况，我采取，学生自评，学生互评，老师选取典型的例子（如：团结协作、有创新等）进行全班评。指名学生展示作品，然后学生进行交流，评价。评价先由学生自评，再由其他学生评，教师从主题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、叙述有条理等方面指导学生评价，最后教师评价（还可进行优秀协作小组评选）。第五个环节：（课堂小结）教师评价。今天你们学会了哪些技能？掌握了哪些学习方法。当你在学习中遇到问题时，你是怎么办的？LOGO20182018.X.X谢谢老师们的聆听