责任第一向西点军校学习领导力

2013-3-28责任第一DutyFirst向西点军校学习领导力西点军校培养什么样的人才？1NathanMinami上尉图文无关NathanMinami上尉他必须跟当地的族长依次为谈判。族长们给他长袍和头饰，然后叫他族长。他必须确定他们是否真诚，是否会信守承诺。他必须确保在他进去谈判的时候，他的士兵们是安全的。几个小时后，他必须设计一次夜间袭击。他的士兵必须做好战斗准备；但是，在搜索私人住宅的时候，他们必须尊重他人、不侵犯私人财产。那个星期的晚些时候，他跟一个伊拉克建筑公司和一个做工程师的美国市民协商。他们必须修好污水管道系统。他应该雇用哪一家公司呢？他们知道应该怎样修理吗？根据这一分析，他将在合同中支付数十万美元。Minami上尉在上述各项中所需要的才能是适应能力。2具有良好适应能力的军官可以在不确定性中进行领导可以适应环境变化具有情境察觉能力对外国文化敏感是具有创造性的战士是外交家遵循清晰的价值观3具有适应能力的领导者适应能力需要领导者与时俱进、做出迅速和明智的决定……先行动，再评估结果；而不再是试图在采取行动前收集、分析所有的数据。WarrenBennis教授南加州大学4具有适应能力的领导者每当遇到重大新问题时，如果当事人能适应并妥当解决该问题，就可以提高能力水平，更好地迎接下一次挑战。WarrenBennis教授南加州大学5西点军校是如何培养出像Minami上尉这样的领导者的？6使命为了教育、训练和激励士官团，使每个毕业生能成为现役的有品格的领导者，认同“责任、荣誉、国家”的价值观，为成为一名优秀的、致力于国家服务的美国军队军官而做好准备。7领导者发展模式挑选挑战评估辅导反思允许失败8挑选挑选想成为领导者的人挑选展示出领导潜力的人9西点军校的招生竞争非常激烈10,000人申请，1300人被录取71%在中学班级排名第五1200人为优秀运动员，其中包括很多队长他们来自全美50个州10挑战当我们走出舒适区、尝试新事物的时候，我们会有所长进要给成长中的领导者分配能开拓其能力的、有挑战性的任务11评估成长中的领导者希望知道自己做得怎么样宣传到位、高标准过程公正透明：没有隐藏的事项12训练是关键要素是最难让商业领导者接受的一点训练需要时间必须适合个人难以度量训练的投资回报13反思“我学到了什么，对我有什么用？”讨论会有帮助好的领导者有自我反省意识14允许失败对企业来说是很可怕的但没有这一点，人们就无法尝试新事物领导者必须把因下属的失败而可能导致的损失控制在一定范围内15军校生的发展在商业中包括三个平行的方面智力——学术军事——运动品行——道德16学术——智力西点军校最初是个工程学院现已发展成一个综合性学校，包括语言、历史、文学、心理可能包含出国学习的课程每个学生都必须通过每一门课程17在商业中很多人都享受在智力上的启发和学习上的挑战投资培训，让员工觉得受重视投资培训和教育，能提高整个组织的知识面18军事——运动军校生是非常有竞争力的士兵们会尊重体格强壮的军官好身体，终身受益体育活动也是压力管理重要挑战19所有军校生都是运动员20在商业中身体健康的员工工作效率更高身体健康的员工不会因为生病而无法工作雇员的（健康）意识会降低医疗费用21品行——道德领导力建立在性格之上：你是谁——你是什么样的人、你遵循什么样的价值观——决定你会如何领导西点军校的“军校生荣誉准则”包含了这一点22品行——道德领导力建立在性格之上：你是谁——你是什么样的人、你遵循什么样的价值观——决定你会如何领导西点军校的“军校生荣誉准则”包含了这一点23军校生荣誉准则军校生不撒谎、不欺骗、不偷窃，也不容忍别人有上述行为24品行——道德荣誉准则影响了军校生的所有行为：学术、运动、甚至于在西点军校以及离校后的私人关系军校生谈论什么是光荣的行为荣誉准则由军校生教授及管理执行很多犯规行为是自我检举的25在商业中雇员希望知道组织和领导者的价值观如果机构及领导者的价值观与雇员的价值观相同，雇员会更努力地工作领导者必须让别人知道自己的价值观，并且自己要遵循这些价值观在比较好的公司，人们可以自由地谈论价值观26领导者的发展是循序渐进和需要亲自实践的27前线领导者必须给予明确的指令什么是应该要发生的必须给予明确的参数而不是“这么做”必须负责任必须对成功有明确的标准，应用标准时必须公正必须给予挑战28军校生KevinBradley29图文无关领导者的领导者必须对其创造性给予机会必须思考并能解释他们所想的不要进行微观管理即使在他们失败的时候，也支持他们从错误中学习的时候，可能需要帮助30RobOlsen少校31图文无关领导者发展专家必须坚持明确的标准和价值观必须诚实正直（言行一致、言出必行）必须有耐心倾听——即使是糟糕的主意32我们今天的目标之一将你们今天在这儿所学的应用到如何培养和发展他人身上这将有助于你思考你最好的一次学习经验和倾听他人的经验33活动：你们的发展经验你最有意义的一次发展经历是什么？发生了什么？你学到了什么？你最有意义的一次发展关系是什么？谁帮助了你？如何帮助的？34了解你自己：个人领导哲学我相信我的工作是我期待的是你可以有什么样的期待没有商量余地的是35领导力•领导力是在提供目标、方向和激励措施，在实施上述内容、完成使命和改善组织时影响他人的过程。36最好和最差的领导•做两列表，一列写最好，一列写最差•想一想你遇到的最好和最差的领导者•写下他们所采取过的行动37你作为领导者•你想让别人记住你的是什么？选择三点•用“我会”和“我是”这样的句子写下定义•你的听众是你的团队、同级和领导38没有商量余地的事情•简要列出你不允许在你的团队出现的事情•例如：八卦、避免问责、责备他人、拿别人的劳动成果邀功、不能说出自己的想法39你的领导哲学•应该由你自己来说•应该是你想成为怎样的人•应该简短（250-300字）•应该和大家分享40领导者关注未来•组织应该是什么样子？41创建并分享一个成功的愿景4243信心技术能力精神设定期望值树立榜样44鼓励承担责任45及时沟通利用一切可利用的方法46指挥官的意图清晰的了解最终的理想状态47深思熟虑的领导者•有想像力的•塑造团队•设置期望值和树立榜样•沟通使命•前线领导48确定明确的下一步计划最高的回报显著障碍附加工具、培训或是需要的支持4950谢谢！