数学五年级(上)(和差问题)

7/5/20207/5/2020和差问题7/5/2020猜谜：1256789（猜一个成语）答案：丢三落四7/5/202034小数大数3+4=7(和)小数大数4–3=1(差)大数小数7/5/2020大数=小数+差小数=大数-差大数=和-小数小数=和-大数7/5/2020【例1】两个数的和是7，差是1，问这两个数分别是多少？（7-1）÷2=3（7+1）÷2=4答：这两个数分别是3和4。7/5/2020【例2】在“助人为乐”的主题活动中，李明和王强共摘了9.85千克苹果，已知李明比王强多摘1.85千克苹果，求两人各摘了多少千克苹果？方法一：（9.85-1.85）÷2=4（千克）（9.85+1.85）÷2=5.85（千克）答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。7/5/2020方法二：（9.85-1.85）÷2=4（千克）4+1.85=5.85（千克）（大数=小数+差）答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。方法三：（9.85-1.85）÷2=4（千克）9.85-4=5.85（千克）（大数=和-小数）答：王强摘了4千克苹果，李明摘了5.85千克苹果。7/5/2020总结：小数=（和-差）÷2大数=（和+差）÷27/5/2020小故事一位父亲，临终时嘱咐他的儿子这样来分他的41只羊：大儿子分得总数的二分之一()；二儿子分得总数的三分之一()；三儿子分得总数的七分之一()。问：这位父亲的三个儿子每人分别分得多少只羊？2131717/5/2020再见倍速数学•教学优点（培养学生六大学习习惯）习惯1：规范书写习惯2：认真听课习惯3：加强口算习惯4：认真审题习惯5：思考总结习惯6：错误反思•内容特色《倍速学习法》采用双轨教学，既与学校教学内容同步，又有所延本书课程内容讲解分为嚼碎教材、拓展提升和尖子生题库三个板块。嚼碎材教是知识点的系统讲解；拓展提升主要针对知识点的实际应用；而尖子生题库则是在基础知识扎实的前提下，解决有关知识点的奥数问题。对于基础薄弱的学生我们将重点学习嚼碎教材和拓展提升，增强学生的学习兴趣，提高学生的数学应用意识；对于基础扎实的学生我们会在此基础上学习尖子生题库，培养学生的多元化解题思路，拓宽学生灵活的数学思维。•班级编排三年级：周日10:10--11:40四年级：周日14:00--15:40五年级：周五18:00--19:40六年级：周日8:20--10:00