浙教版科学七年级上册1.4科学测量第2课时体积的测量同步练习-

1.4（二）体积的测量一、选择题1．下列有关量筒的说法不正确的是（）A．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0，且刻度是下密上疏B．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积C．量取过程中必须放平，倒人液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量D．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平2．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起后读数B．读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己3．小明量取80mL水，下列量筒最合适的是（）A．量程是50mL，最小刻度值为1mLB．量程是100mL，最小刻度值为1mLC．量程是100rnL，最小刻度值为2mLD．量程是50omL，最小刻度值为1mL4．测量不规则形状的小石块的体积时，不需要的是（）A．细棉线B．量筒C．刻度尺D．水5．做某实验需要量取48mL的水，最好选用下列仪器中的（）A.100mL的烧杯B.50mL的量筒C.100mL的量筒和滴管D.50mL的量筒和滴管6．一量筒中有50毫升水，当里面放人一木块，一半浸人水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是（）A.6厘米3B.0.6分米3C.12分米3D.12厘米37．关于量筒和量杯的说法，正确的是（）A．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒B．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀C．量筒的量程比量杯的量程大D．用排水法测量不规则固体的体积时，不熊使用量杯二、填空题8．给下面的一些数据填上合适的单位：（1)饮水机用的一桶水的体积大约是19;（2)一瓶矿泉水的体积是55。（3)电冰箱的总容量大约为0.175＿。9．单位换算：（1）900毫升=升；（2）0.5立方米=升；（3）500毫升=＿立方米。10·小明在超市里发现：销售的“海飞丝”洗发露有两种包装，瓶装：容量为400mL，单价24元／瓶；袋装：容量为5mL，单价0．5元／袋。其中“mL”为＿的单位，从价钱上讲通过计算得知（填“袋装”或“瓶装”）更为经济。11．如图所示，学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组设计实验测量一合金块的体积，其实验步骤如下：（1）测出水的体积，记作V1，为毫升。（2）测出水和合金块的总体积，记作V2为＿立方厘米。（3）计算得合金块体积为V2–V1，即合金块的体积为立方厘米。（4）该兴趣小组的同学非常细心，在实验后交流了实验心得，他们都提出来：量筒中加入的水要适量；量筒一定要静止放在；在量筒读数的时候视线要与保持相平；记录数据时记得写上数值和＿。12．如图所示量筒内液体的读数是。利用量筒直接可以测液体的体积，间接可以测的体积。若仰视读数，读得的值比实际值＿（填“大”、“小”或“相同”）。三、选择题1.一次国王故意要为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前的一个池塘里的水有多少桶。阿凡提略思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里就只有一桶水；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里就有十桶水……一这则故事说明了（）A．测量总是有误差的B．对同一物体进行测量，测量的标准不一样，结果也不一样C．测量工具的大小决定了待测物体的大小D．测量前应选择合适的测量工具2．用量筒量取溶液，开始时仰视读数为15毫升；倒出部分溶液后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围3．学校教学大楼一间教室的体积大约是（）A.200立方千米B.200立方厘米C.200立方分米D.200立方米4．两个粗细不同、最小刻度都是1毫升的量筒，用它们测量液体体积时，较准确的是（）A．粗量筒B．细量筒C．都一样D．无法确定5．一量筒中原有50毫升水，现在往里面放人一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，则这块木块的体积是（）A.6cm3B.18cm3C.12cm3D.24cm3四、填空题6．石蜡不能沉人水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中（填字母）实验测量是没有必要的，石蜡的体积是立方厘米。ABCD五、解答题1．如图所示，估测一高度为L，底部直径为D的啤酒瓶的容积。先将瓶子正立，倒入一些水，用刻度尺量出水面的高度为L1，然后再用塞子堵住瓶口，将瓶子倒立，测出水面离瓶底的高度是L2，即可得出瓶子的容积大约为。2．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积，如图所示。甲同学的做法是在量筒里注人适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻地放人石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注人水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1'，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2'，计算石块的体积为V1'-V2'。比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种做法：_（填“甲”或“乙”）。（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是＿（填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同学实验示数如图所示，则石块的体积是立方厘米。第2课时体积的测量一、1.A点拨：刻度是下密上疏的是量杯，而量筒的刻度是均匀的。2.A点拨：一旦把量筒举起，则很难让量筒保持竖直，并且手会抖动，此时很难准确读数。3.B4.C点拨：测不规则形状的小石块体积时，要采用排水法。为了方便把小石块放入和取出，需要绑上一根细棉线。5.D点拨：量取规定量的水的体积时，要先向量筒中倒人接近48ml的水，然后用滴管逐滴滴人水直至48mL。6.D7.B二、8.（1）L（升）（2）mL（毫升）（3）m3（立方米）9.（1）0.9（2）500（3）5X104点拨：（1）900mL＝900×10-3L_=0.9L。（2）0.5m3＝0.5×103dm3＝500L。（3）500mL＝500cm3=500×10-6m3＝5×10-4m3。10．体积；瓶装点拨：400mL/5mL＝80（袋），如果同样的量袋装需要80袋×0.5元／袋＝40元。11.（1）100（2）130（3）30（4）水平桌面；凹液面的最低处；单位12.35mL；固体；小点拨：量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，这样读得的测量值为35mL。量筒是用来测量液体体积的，当在液体中放人固体后，可以利用排液体法，间接地测出固体的体积。当仰视时读数会比实际小，当俯视时读数会比实际大。三、1.B2.B点拨：仰视读数为15毫升时，实际体积大于15毫升；俯视读数为9毫升时，实际体积小于9毫升。故最终倒出的溶液体积大于6毫升。3.D点拨：对于此类试题我们只要估计出一个大概的数据即可，如教室大约10米长、7米宽、4米高，计算得约280米3，由此可以得出D为正确答案。4.C点拨：量筒的准确度取决于它的最小刻度，只要最小刻度一样，则一样准确。5.D点拨：设木块体积为V，则根据题意有56mL-（50mL-V/4）＝V/2，解得V＝24mL＝24cm3四、6.A、C;5五、1．πD2（L1+L2）/4点拨：利用酒瓶瓶身是圆柱形的特征进行测量。先如答图甲一样放置，量出液体部分的长度L1，则液体部分的体积为πD2L1/4。然后再把酒瓶倒过来，则瓶底朝上，如答图乙所示，测出水面离瓶底的长度L2，则空气部分的体积为πD2L2/4。两者相加即为瓶子容积。2.（1）甲（2）乙（3）20。点拨：甲、乙两同学测量方法不同导致结果不同。乙同学在取出石块时有部分水会沾在石块上，使得量筒内剩余的水体积偏小，所测石块的体积偏大。