顿号专项

顿号句中较短的并列词语或短语之间的停顿作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号•中国共产党是光荣、伟大、正确的党。•周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。•他三十六七岁。•距这里二三里•这个小孩有四五岁••今天做值日的是四、五组。概数确数•我刚要跨过大门，被一个十二、三岁的女孩抓住了。概述——不用顿号我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩抓住了。•七八个人•三四个月•年芳二八•三八妇女节•三、四月份•诗的三、四两联•退居二、三线的老同志•中国人每人每年要吃掉四、五百斤粮食•看起来他有三十五、六岁。太短的并列成份间（集合词语）(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。•“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，像“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉。练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究•广大中、小学生要为中华之崛起而读书。•广大公安干、警为人民的生命和财产的安全日夜操劳着。中小学生要德、智、体、美、劳全面发展“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等的缩略，应用顿号。并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)•我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。•亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。•此句用了“和”，前面的顿号应该删去•他今年准备报考上海、或北京的大学。•中国有指南针、造纸术、印刷术、和火药等四大发明。•可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。•这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。•并列成分太长，用逗号并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。•萝卜切得纤细，均匀•这个故事讲得真实，生动。•你要不断进步，识字，生产并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。•这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号小的并列词语要用顿号•原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。•市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。•（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）•练习：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。•不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。•上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。•我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。•乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。•如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。•练习：湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明！湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明！特殊的•复指成分之间一般不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号复指亦同位语•在一个句中，如果两个词语同指一个人、一个事情，并在句法结构中具有同等地位、属于同一语法成分，那么这两个词语就是句中的复指成分。•复指成分是主语、谓语、宾语、定语、壮语、补语等六个句子成分以外的特殊成分。•例如：这位是我们的班长老王。••这里“我们的班长”与“老王”同指一人，是复指成分，在句中都充任“是”的宾语。这里所说的“两词语属于同一语法成分”，是指在句中要作主语都作主语，要作宾语都作宾语。如果去掉他们中的一个词语，句子的结构关系一般不受影响，句子仍然成立，意义也基本不变。•如上面的句子可以改为“这位是我们的班长”、“这位是老王”。(中国共产党)——(这)是多么伟大的名字啊她的(女儿)(郑萍)，是个优秀的小学教师•“前后两个部分指同一事物”来看，复指只能是具体的事或物，不能是动作或行为。那么，只能是名词或名词性的词组具备复指的条件。口诀•大并套小并，大并逗，小并顿•并列谓和并列补，中间不要去打顿•集合词语连得紧，中间不要插进顿•概数约数不确切，中间也别带上顿•长并列、语气词，逗号不该改为顿•“和”“与”“及”，问和叹，互包容，勿用顿