音乐说课课件模板(1)牧童之歌说课

设计者：阜南县洪河桥镇时台小学冷雪——说课环节——教材分析教法学法教学流程教材学法学情教学过程教法《牧童之歌》是一首新疆哈萨克族儿童歌曲，前两个乐句节奏平稳；后两个乐句有很强的动感。旋律欢快、活泼。整首歌曲将生动活泼的节奏与浓郁的哈萨克民歌音调巧妙的结合，刻画出哈萨克族牧童天真活泼、勇敢豪放的性格特征。展现了一幅辽阔美丽的草原画卷，表现了牧童对家乡的真挚、热爱的情感，同时生动地描绘出牧童骑马奔驰的形象。教材分析教学重难点点击添加文本教学目标教学目标1、用欢乐轻快的歌声演唱《牧童之歌》，表现哈萨克族牧童在天山脚下辽阔草原下放牧时的喜悦心情。2、通过演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解牧童生活，感受不同的音乐风格。3、使用不同的方式参与到音乐活动中，并能客观的评价自己和他人的表演活动。重难点：用欢乐、轻快的歌声并采用速度的变化，充分表现小牧民的喜悦心情。教学重难点教学重点难点难点重点1、唱准七度和八度大跳音程。2、创造性的表现乐曲。难点用欢乐、轻快的歌声并采用速度的变化，充分表现小牧民的喜悦心情。学情分析三年级学生性情活泼好动，且有小部分音乐欣赏作品的积累，大致能从节奏、旋律、情绪等音乐要素来理解音乐作品，对少数民族歌曲《牧童之歌》会较容易理解，这首歌节奏明快，较能迎合低中年段学生的口味和兴趣，教师基于此特点有效利用音乐游戏、律动等方式引导学生去感受底蕴深厚的少数民族音乐的魅力。利用图片演示激发学生兴趣提高学习效率活动探究法集体讨论法直观演示法创设问题情境培养问题意识促进思维发展组织探究活动提高实践能力培养创新精神说教法说学法总结反思法交流探究法观察发现法亲身体验法Text1旧知导入，入题要新颖直观•通过不同形式和方法来学唱合作表演锻炼学生的表演力与创新表演能力•通过这首歌了解少数民族音乐的特点、体会更多民族音乐拓展延伸合作表现表演学唱歌曲引起激趣、初步感受教学过程