2.6-实数-第一课时导学案

丹东市二十四中学八年级数学上2.6实数（1）主备：曹玉辉副备：孙芬李春贺审核:2016/8/4一、学习准备：1．数轴的三要素有、、。2．-19的相反数是，绝对值是，倒数是；的相反数是，绝对值是，倒数是；7的相反数是，绝对值是，倒数是；3．一个正方形的边长为1厘米，则它的对角线长为厘米。4．用尺规作图作一条线段AB等于已知线段c二、学习目标：1、了解实数的概念和意义，能按要求对实数进行分类。2、了解有理数的运算规律在实数范围内仍然适用。三、学习提示：1、活动一：合作探究（1）、小组讨论，完成书P38引例，得出实数的概念。（2）、“议一议”在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样吗？结合预备知识中的第２题寻求答案并完成“想一想”。2、活动二：合作探究以同桌为单位，利用尺规作图在数轴上找到2的位置，并小组讨论探索实数与数轴上点之间的关系。练习1、P39随堂练习1~3四、学习小结：你有哪些收获？五、夯实基础：1、判断正误（1）、不带根号的数都是有理数……………………………………（）（2）、带根号的数都是无理数………………………………………（）C（3）、无理数都是无限小数…………………………………………（）（4）、无限小数都是无理数…………………………………………（）2、在实数中绝对值最小的数是________，在负整数中绝对值最小的数是________.3、下列各组数互为相反数的是（）A.-2与22）（B.-2与-21C.-2与38D.2-与２4、任何一个实数在数轴上都有一个___与它对应，数轴上任何一个点都对应着一个_______.5、下面说法中正确的是()(1)任何实数都有它的倒数(2)不论a是什么实数,2a永远大于零(3)一个实数的平方,不一定大于原数(4)有理数不包含无理数，无理数也不包含有理数A，0个B,1个C，2个D，3个6、已知一个数的相反数小于它本身，那么这个数是________.六、能力提升：在数轴上作出表示5的点：评价反思：自我评价反思学习态度ABCD学习效果ABCD合作情况ABCD尚需改进书海浩瀚，扑进去其乐无穷。叶辛。