部编版五年级语文上册1-8单元作文范文

部编版五年级语文上册1-8单元作文范文第一单元主题：写物作文——的心爱之物每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物是他的金丝雀；奶奶的心爱之物是那些老照片……想一想，先把题目补充完整，在完成习作。第二单元主题：写人作文——“漫画”同学漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，让人觉得可爱又有趣。如果要给一个同学画漫画，你会选择谁呢？是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅；是推了个光头，每天给大家讲笑话的李虎；是每天特别严肃的班长赵华；……让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！第三单元主题：缩写故事缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章，压缩成一篇较短的文章。这是作文训练的基本方法之一。缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力，也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。下面，我们就来缩写《牛郎织女》的故事，把课文编写成一个简短的故事或者选择其他的民间故事进行缩写。第四单元主题：想象作文——二十年后的学校学校是我们学习的地方，也是每个孩子成长的地方。二十年后的学校是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校去看看。先列出提纲，然后分段叙述。第五单元主题：说明文——《的自述》请大家根据本单元所学的内容，以《的自述》为题目，写一篇准确而生动的说明文，字数在450字以上。第六单元主题：抒情文——我想对老师说你和老师可能是无所不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。部编版五年级语文上册1-8单元作文范文第七单元主题：写景文——游记以旅游所见的景致为内容，写一篇写景文。要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。（2）注意观察景物的变化。（3）题目自拟第八单元主题：叙事文——我和书的故事一本好书，就像一个好朋友，你和这个“好朋友”之间发生过什么有趣的事情呢？写出来和大家分享一下吧！写作专项答案一、点拨：1.首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师……2.根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱之物的？3.围绕的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。范文1：我的心爱之物每个人都有心爱之物，比如小猫，小狗，洋娃娃……我的心爱之物，就是我的朋友，但是我的这个朋友“不说话”。你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友？它就是——《小学生文摘》。我是从三年级的时候开始订阅《小学生文摘》的，从此以后，我就再也没舍得离开它。这本书给了我很大的帮助和启发，有了它，我前进的路上就有了一盏指明灯，让我从容前行!这本书是我的心爱之物。还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇，无数个问号在脑中蹦跳：这是一本什么样的书呢？终于，老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面，原来这还是一本省优秀少儿期刊啊。我急忙翻开目录，内容好丰富呀：校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。这里有我熟悉的“校园故事”，有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑的“笑哈哈”，有叫人产生无限遐想的“世界之谜”，还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。我迫不及待地打开阅读，每篇文章都是那么精彩、有趣。我从中学到了很多以前从不知道的知识，真是“开卷有益”呀!这本书成了我形影不离的好朋友。从此以后，每一期《小学生文摘》我都认真阅读，绝不放过每一个栏目。它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识，作文水平也在不断提高。我还时常把书上看到的一些生活小常识告诉父母、朋友，让他们对我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，这都是因为《小学生文摘》。我觉得《小学生文摘》就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手，成了我的心爱之物。现在，《小学生文摘》已经成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定会更加好好珍惜它、向它学习，让我们做永远的好朋友!我会永远珍惜我的心爱之物。范文2：母亲的心爱之物我经常问妈妈，：“妈妈，什么是您最心爱之物？”妈妈听了总是笑一笑，摸摸我的头，什么也不说。开学没多久，朱老师就宣布四月份要举行朗读比赛。我非常渴望在比赛中获得成功。妈妈知道这件事部编版五年级语文上册1-8单元作文范文后，就鼓励我说：“以后一写完家庭作业，妈妈就听你朗读课文。每天练习一个小时，坚持下去，你一定能成功！”我兴奋地点了点头。可是，才坚持没几天，我就觉得自己差不多了，而且这样日复一日地读书，是多么枯燥无味啊！我开始找各种理由逃避朗读。妈妈察觉了，生气地说：“东东，你这样下去，别想成功！”我不服气地问：“为什么？”“你天生嗓子沙哑，没有任何优势，你只有靠努力来弥补。”我惭愧地点了点头。以后，不论多晚完成作业，我都会在妈妈的陪伴下一遍又一遍地练习朗读。没想到的是，临比赛了，我却因感冒喉咙却发炎了。妈妈急坏了，连忙跑到药店买了一些药，再三叮嘱我一定要按时吃药，以免耽误比赛。朗读比赛结束了，我如愿以偿，获得了一等奖。站在奖台上，捧着金灿灿的奖状，我忍不住笑了。我真想对妈妈说：妈妈，是您的爱成就了我。这张奖状也有您的功劳……现在，我终于明白了，妈妈的心爱之物就是我啊！我就是妈妈的掌上明珠，在她的心中没有比我还重要的东西，妈妈我也爱您！范文3：爸爸的心爱之物我爸爸的心爱之物，就是满屋的花花草草，他可是一个名副其实的“爱花大王”。爸爸是一个十分喜欢花草的人，要说爸爸爱花的程度啊，那可叫一个高。你看，我家阳台上，有长得像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季开花的肥叶吊兰、养在花盆里的满天星、具有美容功能的叶片肥厚的芦荟、长得像花蝴蝶似的粉红的蝴蝶兰，还有翠绿的竹子等等，可谓品种繁多，大大小小的花盆让人在阳台上无法立足。要说爸爸绝的还有一手呢，那就是养花知识特别丰富。你要问他君子兰怎么养？要注意什么？开不开花？有哪些习性什么用处？爸爸不假思索张口就来，把你的问题回答得天衣无缝，让你找不出半点差错。爸爸因为种花入迷，弄得笑话还不少呢！有一次，爸爸正在专心给一盆花换土，妈妈叫爸爸去买食用油，爸爸“哦”了一声。到后来，爸爸来到超市，竟然想不起要买什么了，就记得好像是食什么东西，他拍拍脑袋，就自作聪明地说：“哦！一定是酱油。”结果，他就买了一瓶酱油回家去了。爸爸一回家，我就^_^哈哈大笑，爸爸问我笑什么？我边笑边说：“哈哈！妈妈，哈哈……是让你买食用油！”妈妈从厨房出来一看，真是哭笑不得！爸爸的这些心爱之物把我家变得生机勃勃，春意盎然，如同一个美丽的大花园。二、点拨：1.先想一想，你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好；2.再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。3.写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。范文1：“喵喵”赵欢在我们班，每个同学都有自己独特的一面：比如“飞毛腿”张磊——他跑的很快，每次体育比赛都能取得好成绩；“爱哭鬼”芳芳——她高兴了会哭，伤心了会哭，紧张了会哭……但是让我印象最深的还是“喵喵”赵欢。赵欢，爱吃奥利奥，爱喝鲜橙多，爱啃大面包，好似一只大馋猫，故戏称“喵喵”。近几天，天气炎热，喵喵当然得带水，可她竟带了一只小小的奶瓶，装着橘汁，口渴时便喝几口，我们一见就笑晕了，而她却丝毫不掩饰，任凭我们笑翻屋顶。若翻看她的书包，你就会发现里面塞满了零食。课间，她经常低下头去吃东西。即便如此，她老爸还时常鼓动，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“赞助商”，喵喵吃的零食更多了。但喵喵慷慨大方，好东西总是要与他人分享，对我更是照顾有加。此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人，每天在校就要把作业做掉大半，回家之后，很早便把作业给K了。成绩更是稳居班上头名，前途不可估量。因此，大家认为他做不出的题目，八成是错题。后经部编版五年级语文上册1-8单元作文范文我数次精心观察发现，此人学习也没少流汗，否则怎能熟背众多唐诗宋词、知晓众多明清小说。让同桌嫉妒得眼红，却无力相比，真所谓可望而不可即也。因此，喵喵总是优哉游哉，连上学路上都不忘吃根冰糖葫芦或棉花糖。这就是我的同学“喵喵”。范文2：小天才——陈强我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，在人群中一眼能认出来的要数小天才——陈强。戴着一副大大的黑框眼镜，每天抱着一本书，这就是陈强，他黑黑的头发，个子跟我差不多高，笑起来露出一对可爱的小酒窝。据说，此人家族累世聪明，天才因素不言而喻，于是，我认为此人聪明为遗传的。但高尔基与郭沫若一起反对，高尔基说：“天才出自勤奋！”郭沫若说：“形成天才的决定因素应该是勤奋！”经我观察，他是我们班学习最认真的同学，是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是95分以上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难，想考100分不容易。但是他还是得了满分。我观察过他检查试卷的样子，不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的试卷连老师也找不出什么大问题。同时他还有一种助人为乐的好精神呢。记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，陈强走了过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！”，“难道你会做？”，“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的数再……”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍，直到我听懂为止。因此，我觉得陈强同学值得大家学习！虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神，却充分体现了他的高尚品质。这就是我的同学小天才——陈强。范文3：《“漫画”同学》精彩片段她的一对明亮的眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露的两片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！“给我吃，给我吃！”这声音如雷贯耳，响彻云霄，她见我手中有吃的，瞪大双眼，惊诧的朝我看看，像饿狼似的一样扑过来，奋不顾身，横冲直撞，边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里，我正准备往嘴里塞，她一使劲，胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚，双手捏紧我的嘴，死缠烂打不放手，我招架不住，值得乖乖求饶，她却像考了满分的小学生，自豪地举起卷子，细细欣赏，自失地品味起来，她满足地吃过饭，我可怜巴巴的望着她，只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一道墨一样的光，她阴笑着走过来，却又楚楚可怜的对我说：“还有没有啊？我还要吃。”三、点拨：缩写要做到1.要忠实原文的中心思想，不能另立主题。2.要忠实原文的基本内容，不能任意增减，只能减掉不伤害主题的内容。3.要忠实原文的骨架。这就是说，原文是叙述性的，有故事情节的，要保持原故事的基本构架。但是，又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾，层次分明，前后连贯。范文1：《牛郎织女》缩写天上仙女思凡心切，下凡来与牛郎私合并生下一男一女两个孩子。王母娘娘知道后大怒，遣天兵天将来将织女带走。为了防止织女在下凡去与牛郎相会，王母拔下头上簪子随手一划，就出现了银河（银河来历）将牛郎织女隔开。之后因喜鹊同情有情人，每年七夕用身体搭成鹊桥让二人相会。范文2：《牛郎织女》缩写古时候有个孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟着哥哥过日子,哥哥待他不好叫他睡在牛蓬部编版五年级语文上册1-8单元作文范文里，牛郎不久就被哥哥赶了出去，跟牛一起走了。有一天,牛开口说话了叫他在一片森林里找妻子,牛郎听了老牛的，把仙女带回家做了妻子。这事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回来。有一天，牛死了，牛叫牛郎把它的皮剥下来，牛郎忍着悲痛把皮剥了下来。晚上，王母娘娘来到了牛郎的家抓起织女就跑，牛郎看见了，带上孩子，披上牛皮腾云驾雾去追，眼看就要追上了，这时王母娘娘用银簪一划，一条天河出现在牛郎面前，牛郎飞不过去只好看着织女在河对岸等着。过了许久，王母娘娘拗不过他们，就允许他们每年的农历七月七日相会一次。范文3：《渔夫和他的妻子》缩写故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了一条具有魔法能力的比目