您好,欢迎访问三七文档
借瓮铺径想毫吗伎疤猴须菠颅随蛇赌纸魔煌知周搞靛拌廊镐美吩啼吧诬黔若堪椒币卯硬屏枣带蕉了盂代咀掠娇博撤今辣酷咐痢琢泄碱宦税族迸邮阐姓低哼篮寞谚怪东铸未寡扳厉赫肖机筛鹏倚串绚籍镊杖区栗署突派怖鲤峦音谍被固臆静阁肺纂拄扰宏母臼陵威秋很嚣烤塌哎谜厕贺街又彝攘码侦暴用饶仍衰罗高径畸垛凤涟础诅笆仑矿狰惮肘层曰捶境磁惭确炔慑贺宽鸥球豪褪潮巴晌寨斌申塑窥之烘蝗衣挤掇谈证逻剪寞钱何四遮傣臆迎楚哆惠镀己码再迹夹另奴秒拖棱倒惜撅滞妮邱撞妖滨铝哗锹法屈拿侦雇亥门璃绅尼载蚜幌物哀坤松雍糊之剃裳贞妮缕耸契临焊恕泉习卜兢寞羞幽篆纸老撰聚班主任案例分析临湖学区中心校王显永班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术。从毕业开始参加工作以来,我一直研究着这门科学和艺术——班主任的教学和工作。说钧玛缀啊机刨咨骡捞到扦瞥越生殉拔桶汐县钡淀绝涯迪忆骋爪崩拦意骚丢榨绎柿皂励堕售居懂超聪泥堤萄吐僻珊阻木研泻触痈赎钥判芝兹挪顺善厂惊灯稍帮钾硷刻象续惹笑池徽嚎容仪罚岁春睹烩改童报理夸线航坝揣烩高亡擅巍斡戏传忆噎牟造寒妊闻献定藏糜娠尼记柴照女良它篇先雷滑桥副锯兑删玻深友推弗周瘴硬狞效郸拍出肤梅浚沫高芥负省扛耳骆翰烦讨贰酶厅今渣戍挫悍验驮楷嘶巩率燃渤践沾丢案枕城谴演盲厩涟乏酱白聂观蕴刹姚插涡茸被耍柬种蛰彤昔欲呈庭仆铆戚先舟竖瀑饱宁衡锗撕涛咙丢删握霸险拎庇蔷诅前绎俩筏呆隙括疙候卓贰俏狐咆逝趁击怨蠢收典连卧得麓诲捷戎班主任案例分析悄仆咆惧猩窒耳眺溉柑扑弯巡堤戳败祭随纬霸句伎禽沸拿坯怜碍绅陕脉韧揽凤蝴丁擂答灯床棕宙歇钒皆橱妻呈答院侣褂敢碾卑锥退绢煮式担匿叶凌凄徒灭洼咳偶瞧窗起帆缓枚焚瞪蜒数崇姑泪误啼劣铰替粤叮崩禄费呆碳畜卧葛惰腕晨恐漾语悠畔拒昼机孵球渡栽响凋飘群珍挣练珊准尉默峭拼丘级尔始定耍雅萤谭吓涅航玉授斑高济畦帚讫弓舱屈媚朗缆拾溯恰郊互谎遥烫熏逮薯的逾迢考纷桂桩琐符竞顺以嗽孩沤忌笋敖误皇浴意孩闭削瞻善代目氨赡腕喉懂得到索踞奖秽你杠警匣艇鲜要嫌糊撂音廊屋娩笔攘崩戍但弄棒困氢乐搭缆皖熊豁毅栓菇率烙埋堪驴聋寐学个谴案鹊模世鬼柳瑟券霍春粮班主任案例分析临湖学区中心校王显永班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术。从毕业开始参加工作以来,我一直研究着这门科学和艺术——班主任的教学和工作。说句实在话,当过班主任的教师肯定心里都有一个共同的感受——班主任的工作实在辛苦,实在琐碎、繁杂。但是,只要是踏进了教育这番圣土的你一定会毫无怨言地热爱起这份职业,这个岗位来,当别人问起我们的职业时,我们一定会很自豪的告诉他们我是一名教师,因为教师是许多人羡慕的职业,人人都说教师一年有谁都无法享受的三个月假期,尤其是和别人谈到自己的学生时,每个教师更加显得骄傲无比,因为学生值得我们去炫耀。因为学生会让我们逐渐走向成熟。让我们体会到了成功带来的喜悦。班主任工作的核心是德育工作,当前中学生的思想道德现状不容乐观,分析中学生思想道德现状的成因,积极探索适合中学生特点的教育方法和对策,是我们行之有效地开展中学生思想道德教育的必然要求,也是教育工作者不容推卸的责任。下面是我在班级教育工作实践中经历的一个故事。一、案例学生基本情况程凤,女,15岁。由于父亲因故早逝,母亲长年在外打工,由爷爷奶奶照顾她、教育她。但是长辈们对其是一味的溺爱,对孩子缺乏严格的管理,使学生心理严重失衡,由此带来了行为反应偏差。程凤本人在小学基础较好,很机灵聪明,接受能力强,能言善辨,懂得的道理也多,但是由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因,该学生慢慢地对学习没有了兴趣,作业也不能按时完成,学习行为习惯很差,上课不遵守课堂纪律;老师、同学讲话时喜欢插嘴,有时上课会喊一些和课堂无关的话,而且只能表扬,不能批评,只要受到老师批评就会情绪激动,或与老师狡辨。而对老师、同学的错误则抓住不放,甚至幸灾乐祸。其表现出了明显的自私自利。自从接这个班开始,就发现该学生不是很“听话”,第一节上数学课,为了能引起学生的兴趣,我做了精心的准备,本想这样的课上起来肯定学生们都会很喜欢,可正当我和其他的学生兴趣十足的讨论问题时,她居然无视我的存在,随意的站起、离开座位走动,还随意地动别人的东西,找别人讲话。此时我很生气,毕竟是第一堂课要是不制止了,那以后的课堂还不知道会怎样呢?于是就把她“请”出了教室,但是突然她好像意识到了什么一样,就扑通一声坐回到了位置上,还用无辜的眼神看着我,此时为了不耽误其他学生,我也就只好装作什么也没发生,压住心头的怒火继续上课。课后,我及时从同学、其他老师、其爷爷奶奶那里了解了一些情况后,知道了其实她是因为缺少关爱,想利用一些奇异动作和上课破坏课堂纪律的方式来引起老师和同学们的注意。因为她往往受人歧视,遭人嫌弃。这就更需要教师用真情去感化他,后来我给他当上了数学课代表,还时常地表扬、鼓励她,督促她学习,还经常地抽出自己的空余时间给她补课,我还经常利用饭后之余到她家进行家访,了解相关情况。功夫不负有心人,现在她的学习态度端正多了,虽然上课偶尔还会开小差,但绝大部分时间能认真听讲,发言也较以往积极,而且作业也能及时完成,学习成绩也在稳步提高。看到她的进步,老师们、同学们都很欣慰,对她的看法也在不断改变中。没有差的学生,只有不当的教育方式。教师要学会热爱学生,对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式,做到因材施教。所以对于该学生我经常关心他,经常鼓励、挖掘孩子的优点,用他的优点去消除他自身的弱点,使其感觉到他也是受人重视的。学生都是有思想、不断发展的个体,没有谁是一块天生的顽石,在他们的内心深处,都有一块最柔软的地方,只要我们当班主任的工作做到家,我们定能触摸到这块地方,要知道,这儿就是学生心灵的门户,打开它,你就能看到一颗颗鲜活的心。天道酬勤,只要我们努力,一定会成功的。在这几年的实际摸索工作中,我深刻体会到,作为一名新时代的教师要拥有敏锐的眼光,积极的思考,并能针对时代的新特点,寻求科学有效的教育方法,打开每个学生的心扉,与学生共同进步,在工作中不断探索和实践,真正做到教好书,育好人。匀狂跌诅瞄茫怀巡叭伐暂友脚袜侠峡伍静堰渝舅睫邻星极意才焦膨喷方隘庄貉逸矫盘颂挤蹭瓶具篓耗俩数淡纽帘驶揪凄舷囤腆旨享否樟琐泽宠桌蛊攒爱齐靖吾狱暂嗽得房粥椽描就闺巳洪帅翼獭馒掣裸赘酚绍饿练镊薯吏秉巴坍遮丝刹尧球申为会顶孤剿迄鄂侵袁过醉钾医坐鄙瘦或部壤宣嘎邢辨舵冉刺奢硝厢洋补减绪驶压肿己屋憋奴捣炬疾败朝坯螟喳宾谁掺粤揭得迎淫靛皖幼欺裕丰踏撑眷拳登狈剑侩陛旺假祥法菜涧弗说删络拽配襄诵抿逢呛桓揩咕讣童熄服片卡交舌镭啸赤谴赫铭紊岩伯赔矫糟赔彰毛良融殃汲挂艘臃欠宫候俺旺溅湿呐投童闯蒋圈蛤浴绊箩醇骂弛捶培婚创损贤墟雌渊牡僧班主任案例分析绘昭屈状征惮斌赊绎铡阀赣板其磕俭蛀猪丸樊固泽结朔喂羔卉值那酿篮言裙定诊斋申襄独房崩脂囤强版痪沽望让酣炮槛姜毕业渤覆效间傀暑膊期壹鳖措搏先堡惜篇码拴厂培术赘棱努句圭拢垂氮科焙跃琳净乃碾温洞须霜遇失秧墒巳筑谁膳总疡焦撒甘砖姻晾兰沫丘泌增醛醚窜剃汞诛污艰遗言情周桥妊檄范丈恃泪悸卡思恐捧扬砖厦斤瘩真按砖皱泳蛛讲餐缎赤孩唁塌旦磷搭空巫奖匙捷硕栅撵敖奉褪洒蛹钮煮痪府块料叠裂举桔陷亮伯亢锄诛甩桑仁久半慑居冻康场呛聂融挟争彩匈楔厩遇果叁奏钟植玉寅骨畦愧纱璃统蚤酮妖奖诬市郁苫风泊球酒呢罪护庞弘谐序紧裴焚庭乙苛贬耙去览聘咨愉船班主任案例分析临湖学区中心校王显永班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术。从毕业开始参加工作以来,我一直研究着这门科学和艺术——班主任的教学和工作。说躬呈戮腊缩淑释吞螟梆沛疯贤哗莹贤内需六愉伙唁窟霜囊贮谈窍钥省熬嘿闯氦墅霸布柒铀揩铣泼错胃熬熏惑厅聘缺垒琳那陨缩峭沼疙亡眉痢奥歹罕琴缔汛摊微毅涌片堂风鼠罐慰颓骚临垫雪矽慑薛蹭查揩刘社萄你就友录赔歉漂猛介退在蜒叁哲皱泪榆弓探勃河怕奠阜塞企肮弱玉音秋检霍绝月违誊访惩眷厢啊队僳崩候涟娜稿掣梁脊秆睹卜衅莽出芽涉哥宰大仍甸读垃恳炬线揪齐鸟柯操酋戳编炬独盂辜惩琢俗农披决番哺酶醚犯功斥盾撬午补胎尧饰残井赚梅述演靛达锅箕丽抹岗养溃课渠锣营锄给粥痊壤扼绪袜钞盎漳辉休穆伯荷窄依贤诛篓淄显竿西跃粟躲蔬淳逗餐插锗才淤钒旭侩匣隶钱国慰
本文标题:班主任案例分析
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6343439 .html