院士：陈垣

院士：陈垣七（一）班会陈垣介绍陈垣（1880.11.12—1971.6.21）。中国历史学家﹑宗教史学家、教育家。出身药商家庭，在孙中山先生领导的民主革命影响下﹐他和几位青年志士在广州创办了《时事画报》，以文学﹑图画作武器进行反帝反清斗争。继之辛亥革命﹐他和康仲荦创办《震旦日报》，积极宣传反清。1912年被选为众议院议员。后因政局混乱，潜心于治学和任教。另有同名教授、明朝人物。个人成就他曾任国立北京大学﹑北平师范大学﹑辅仁大学的教授﹑导师。1921年，创建北京平民中学（今北京市第四十一中学）1926～1952年，任辅仁大学校长；1952～1971年，任北京师范大学校长。1949年，他还担任过京师图书馆馆长﹑故宫博物院图书馆馆长。1949年后，还任中国科学院历史研究所第二所所长，历任第一﹑二﹑三届全国人民代表大会常务委员会委员。主要作品主要著述有《元西域人华化考》《校勘学释例》《史讳举例》《南宋河北新道教考》《明季滇黔佛教考》《清初僧诤记》《中国佛教史籍概论》及《通鉴胡注表微》等，另有《陈垣学术论文集》行世。五邑侨乡，人杰地灵。据不完全统计，近50多年来，目前已知在全国科学技术界有31位五邑籍院士。他们对中国乃至世界科学技术的发展作出了卓越的贡献，他们的成功之道在于不断“励志勤勉，学贤思齐”，在于对科学事业、对社会生活的深厚关切与奉献。他们热爱祖国，崇尚科学，自强不息，以社会的发展为己任，献身科学，追求真理，勇攀高峰，为莘莘学子树立传承科学，探索科学，严谨治学的学习榜样，他们的成功之道是一笔丰厚的精神财富学院士，定目标学院士，走院士路，是我学生的第一课。在七年级，我们引导学生走进入院士，就接受院士精神的熏陶，通过讲院士故事，院士事迹等活动，让学生们感受院士谦虚和善的为人风格，明白做好学问必须先做好人的道理，并为自己找一名院士作为学习的对象，定下学习的目标。围绕主线，根据七年级新生的特点，我们从日常行为规范培养入手，从入学第一天开始，从习惯养成着眼，自编了德育校本课程“行为礼仪规范训练”手册、新生入学训练要求。从新生入学训练到一日行为要求、从日常行为习惯到课堂纪律，都要求学生以院士为榜样，培养良好的行为习惯，每学期开学的第一个月为重点学习与训练时间，为他们走向成功的人生打下基础。1.院士胸怀祖国、忧国忧民、对事业高度负责的高尚品德。五邑籍院士，都是各学科领域杰出人物，他们对人类社会作出巨大贡献，都具有高贵的品质，尤其是他(她)们爱国、爱家乡，对真理、对事业孜孜不倦的追求和无私奉献精神，是中学生教育的极好教材。运用青少年钦佩和崇拜的杰出人物的心理，发挥院士优秀品质的榜样作用，是我们每个学生都应该做的。2.院士从小树立崇高的学习目的、探索适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯。我们强烈而持久的学习动力来自伟大崇高的学习目的、来自科学的学习方法和良好的学习习惯。在课堂学习中运用院士事业成功的生动具体事例，强化学习每个学科每个章节的目的意义，让我们懂得了解和掌握这些知识在祖国社会主义现代化建设中的重要作用和对提高民族素质、促进个人成长的影响。懂得科学的学习方法对完成学习任务，提高学习效率和学习质量至关重要，积极探索适合自己的学习方法；懂得良好的学习习惯有利于提高学习效率，获得优秀的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。在院士精神的激励下，让我们把目前的学习与祖国四化建设和人类进步事业紧密地联系起来，与个人的健康成长和将来的发展联系起来，产生强烈的学习欲望和持久的学习动力，思想深处为美好理想的实现而勤奋努力的信念得到进一步的加强，做学习的主人。3.院士从小培养各种优良品质。认识院士的为人，认识院士他们坚定正确的政治方向，严肃认真、对人民对事业高度负责的态度，胸怀祖国、忧国忧民的高贵品质，我们从中感悟众多院士对祖国、对人类社会作出卓越贡献，源于他们都具有高贵的品质，源于对真理、对事业孜孜不倦的追求和无私奉献精神，要成长为祖国有用之材就首先加强道德品质的培养，在院士精神的激励下，让我们更钦佩和崇拜院士的崇高形象，更加重视个人道德品质的培养。4.院士正确对待失败和挫折、自立自强精神。健康的心理素质是从事学习和科学研究的重要条件。课堂学习中认识众多院士科研中遇到的艰难与挫折，介绍众多院士怎样克服困难最终取得科研成功，在院士精神鼓舞下，使我们感受任何成功都不是一帆风顺，认识挫折和逆境不可避免，像院士哪样，勇敢面对挫折和逆境，培养开拓进取的优良品质；认识意志对人生成败起重要作用，像院士哪样，主动磨砺自己的意志，形成良好的生活态度；认识自立自强是一种优秀的品质，像院士哪样，思考如何在生活实践中逐步学会自立，培养自强精神。5．院士的培养团队精神。伟大事业无不成就于团结合作，团结合作是中华民族的优良传统。课堂学习中认识众多院士在科研道路上如何发扬团队精神，不仅自己才华横溢，而且让手下比他更出众的人充分施展才华的事迹。在院士精神的激励下，让我们感受团结合作的重要性，认识必须培养合作能力和技巧，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。让我们行动起来，学院士，做文明的人。总结