格林中心小学内部管理制度汇编

格林中心小学内部管理方案校训：内练素质外塑形象办学目标：办让学生、家长、社会满意的教育指导思想：以《中国教育改革和发展纲要》和《义务教育法》为宗旨，实行学校内部管理体制改革，充分调动教职工教书育人的积极性和创造性。体现奖优罚劣，鼓励先进激励后进，引入竞争机制，不断提高教育质量，学校内部管理体制改革校长负责制(一)校长职责：1、保证国家教育方针、政策的全面贯彻落实，不断提高教育教学质量和办学效益；把学校办出特色；使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到健康发展，把学校办成培养一代新人的阵地。2、全面完成上级教育行政部门安排的各项工作和任务；任期内按质按量完成与上级教育部门签订的各项目标和任务。3、加强民主制度建设，建立健全校务委员和以教师为主体的教职工代表会议制度；在上级部门的指导下，在职代会的监督下，使学校管理科学化、制度化。4、解放思想，更新观念，开拓进取，积极发挥管理能力，大胆推进学校内部的管理改革，稳定教职工队伍和最大限度地调动广大教职工教书育人的积极性。5、积极主动地向地方党委、政府教育主管部门汇报工作，巩固和发展分级管理体制的职能作用；6、管好用好核拨的教育经费和预算外资金；在优先保证改善办学条件的前提下，不断改善教职工生活福利。（二）校长权利1、校长有办学的自主权、决策权、行政管理指挥权。2、校长有校内人事管理权；领导班子组阁权；教职工的聘任、低聘、缓聘和解聘权，工作岗位的调配权。3、校长有经费的使用权。4、校长有权在上级政府和教育行政部门制定的方针政策指导下，制定适合本校实际的学校内部管理方案。（三）校长任期目标1、学校的精神文明建设（1）坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，全面推进教育体制。（2）领导班子团结统一，密切联系教职工，充分发挥校内各种组织的职能作用，增强广大教师对学校工作的主人翁意识。（3）全校教师要有良好的师德修养，教书育人，为人师表，能自觉遵守《小学教师职业道德》要求。（4）德育工作放在首位，制定具体措施贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并取得良好的教育效果。(5)严肃校纪、校规，在校风、学风、建设等方面起示范作用。(6)绿化美化校园，经常保持学校环境整洁，有卫生检查制度。2、教育教学工作：（1）巩固提高教育成果，每学年入学率达100%，年巩固率达99%，毕业率达98%，年体育达标率达90%。（2）有计划地开展各种形式的教研活动改进教法，提高教学质量，（3）重视提高学生的身体素质，上好“课间操”、“眼保健操”和体育课，开展丰富多彩的课外活动。（4）按规定的课程计划排课，按时上、下课，按时放学。（5）教师布置作业要适当，加强学生的写字、作业的规范化养成教育。加强基本功训练。（6）教师有教学目标，做到年头有计划，年尾有总结，有篇教育教学论文，鼓励教师上公开课，互相听课。（7）教师要面向全体学生，重视后进生的思想教育，学习目的的教育，因材施教，不得排斥、歧视后进生。3、校舍的维修与建设：（1）有校舍维修计划，排除危房，保证师生安全。（2）逐步改善办学条件，陆续添置必要的教学设备及各种器材。实行教职工聘任制1、聘任原则：评聘分开、条件公开、任人唯贤、双项选择、机会均等，根据教职工的德、勤、能、绩推荐提名聘任，低聘、缓聘和解聘意见。2、聘任方法：（1）实行全员聘任，现有教职工可以受聘，也可以拒聘，受聘人员应履行岗位职责，对拒聘教师交上级部门处理。（3）一年一聘，对聘任后不努力工作，不负责任，玩忽职守；违反校纪、校规和师德要求；酗酒闹事、赌博、吸毒，凡受公安机关惩处的，扣除当月考德分，当年考核为“不称职”。体罚或变相体罚学生，排斥差生，制造事端，妨碍团结；弄虚作假，有损学校利益；违反计划生育政策者，校长有权进行处理。考核细则坚持平时考核与学期教学质量考核相结合的原则，对教师工作重过程的评价，考核实行周查周评月总结。第一、考德分（30分）（1）坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法，作风正派，发扬奉献精神，知荣耻讲礼仪。评4分（2）参加“升旗仪式”评4分。一周不参加者扣1分，迟到扣0.5分，在一月内不参加两次升旗的扣4分。举行“升旗仪式”时讲小话、说笑、吸烟不严肃者扣0.5分（由学校领导查看）。(3)认真学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小评理论，三个代表和社会主义荣辱观，关心时事政治，认真学习专业文化知识，评4分。无故不参加政治、业务学习，无故不参加校会和学校组织的各类活动和公益劳动的，每次扣2分。无故迟到或早退十分钟以内的，每次扣1分。临时请假不能参加的，每次扣0.5分（特殊情况除外）开会、学习时，讲小话、看书报、备课、批改作业的，每次扣0.5分。开会、学习打瞌睡、批作业、看书报、打毛线、带小孩的不评分，杜绝小孩进教室，一次扣一分。(4)全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持教书育人，评4分。在占用一节学生课间操扣1分，体育课、科技活动课、劳动，以及其它课让学生自由活动，每节扣1分。体育每月举行一次单项体育竞赛，不举行一月扣3分，学校组织的活动一次不参加扣2分。教学秩序混乱查实一次扣1分。（5）热爱学生，关心差生，不歧视体罚学生，师生关系平等、亲密的评4分，撵学生出教室或撵学生回家的一人次缺1课时的扣1分，体罚学生造成不良后果，家长到学校反映，经调查属实者，不评分（即扣4分），第二次体罚扣除当月考德分。体罚学生造成严重后果的责任自负。由于教师的过失行为造成的安全事故，一人次扣4分，影响极坏的可加扣，由此造成的经济责任由教师负担。(6)热爱学校、关心集体、谦虚、谨慎、团结、协作，能与家长配合，教育好学生的评4分。做有损学校利益的事，搬弄是非，无中生有，无端猜忌、漫骂，，造成教师之间的不团结，不虚心接受意见，不重事实为本班或为本人争分、争荣誉的不评分。经教育不改者，扣除全部考德分。(7)衣着整洁，举止文雅，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表的评4分。当着学生说不文明话的，用庸俗的语言骂学生，上课抽烟、吃东西，上班时间在校内喝酒、划拳、下象棋、打麻将、打扑克等，上课不注重仪表，平时不尊重老教师的，在教室接打电话，坐着上课，上课批改作业，一次扣一分，经教育不改的不评分。上课时间打瞌睡、看书、报、杂志、小说的不评分（学生报告或检查）。(8)办公室轮流值班、扫地，保持干净整洁的，每人评2分，办公室内外乱丢果皮、纸削，作业本乱堆放，不美观，让学生打开水，卫生检查不合格的一次扣除每人0.5分，不值班的不评分。注：采取不正当手法，迫使学生中途辍学、转学、休学，一人次扣班主任3分，责任人4分。（随父母工作调动正常转学除外）；巩固率100%的加班主任5分，酗酒闹事，不服从安排（含接受留级、转学生），赌博、吸毒，违反计划生育有损师德的扣全部考德分。此项加分、扣分在全学期考核分中扣除。第二，考勤分（20分）(1)全月无病、事假，无上课迟到、缺席的评20分。旷工一天扣50元，旷课一节扣10分30元，迟到早退一节扣1分。(2)病假一天扣2分，自付代课费，重病住院按有关政策扣（如有事当病假请，不诚实者一天扣5分）。一次不签到扣1分，签到后就离开学校的3次算一天旷工，（当月一次不签到不扣分）一年连续4天旷工，累计15天，当年年度考核不称职。(3)事假一天扣4分，五天以上扣除当月考勤分。每天带扣事假工资30元。从2009年2月16日执行。(4)私自换课1天扣2分，旷工1天（包括月累计旷课4节，算一天旷工）扣除当月考勤分。(5)上课迟到5分钟以内扣2分，超过5分钟的扣4分，加扣5元钱（如预备钟响后一直不来上课，学生发生的一切事情由来到教师负责）缺席一课时扣7分，加扣10元（由各班班长报校务处）。（6）婚嫁、产假、小产假、引产等假按上级有关政策执行（每天扣一分，以扣完20分为止，超出享受假的按事假或病假办理）。产假90天+晚育30天+办独子证15天=135天。（7）丧假：直系亲属、公婆、岳父、岳母5天。兄弟姊妹4天，县外加路程时假。公、奶、外公、外婆丧假3天内不扣分。注：请假应先交假条，除因急、重病和意外事故、天灾人祸外，事后补假一律无效。第三，考能分（50）教学能力（30分）（1）坚持校园语言，讲普通话评3分，课堂上不讲普通话扣2分。（2）认真制定班、科、少先队队计划、有班会、队会或班、队活动记录可查的评4分。无计划每件扣1分，无记录的每次扣班主任或少先队队辅导员0.5分。（3）积极参加教研活动，认真完成听课任务，每月自选听课一课时（可以不必按月听，只要达到全学期总量即可），能自觉参加级组教研活动，参加学校组织的公开课的听课、评课（有课的除外）评4分。缺一次扣1分，不完成一次听课任务，不做笔记的不评分。弄虚作假，抄袭别人的不评分。(4)能超前备课，写好教案，力求创新并有教案可查的评4分。缺一课扣0.5分，教案不完整4篇扣1分，扣完为止。不从学生实际出发，延用老教案的不评分。(5)认真做好课前准备，授课中，能有机的利用小黑板、挂图、教具、仪器、投影仪、收录机和自制教具，把远教资源用于课堂的评4分。（每月上公开课不得超过3节，3节内每节课评4分，）达不到上述要求或有条件不用的不评分。(6)按教学计划规定布置课外作业得4分，要注意各科作业份量的平衡，学生作业负担要适当。每天7：50到8：00全校朗读，经检查，不读一天扣任课教师0.5分。(7)重视学生书写的常规指导、培养，能培养学生书写规范、作业本整洁，符合格式要求；能按质按量完成作业；教师及时批改（批改须注明日期），学生能订正作业的评4分。让学生、家长批改作业的不评分。上课时让学生排队批作业的不评分。(8)按学习、按学校要求时间上报各种统计表册、数据、名单、表格、等材料，按时收、交各种经费的3分，凡到期不交着不评分。经吹促仍不上交的扣2—10分。育人要求：（20分）(9)班主任和各任课教师，要把德育工作放在首位，执行《德育大纲》德育渗透于各科教学中，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》结合形势进行法纪教育、社会公德教育的评4分。学生在校内打架斗殴、损坏公物（照赔），有偷盗行为、违反校纪、校规的1人次扣班级0.5分，漫骂殴打少先队执勤人员经核实扣班级0.5分。教师看到学生违纪不制止者扣0.5分，袒护本班学生，在课内学生打闹伤人，任课教师不评分。(10)有切实可行的班规（交学校一分），教室内须有“评比台”、“小学生守则”。学习园地一月出一期，少先队板报每月出一期，班级板报每月出一期。班、队干部能力强，能认真完成执勤任务和按时刊出校黑板报任务的评4分。用班、队时间上课或做作业的不评分。上述某个方面缺一者，扣班主任（辅导员）0.5分。(11)班集体面貌好，教室内外清洁区按时扫除，须保持干净，班内公物完好率100%得4分，在当月内的四个周中所检查登记的“卫生、课间操、文明分”等连续四次是最差的不评分（以少先队干部平时核实为准），教师不跟班督导“课间操”和“眼保健操”的一次扣0.5分，扣完为止。(12)承认差别、因材施教、耐心细致地、持之以恒地做后进生的转化工作，并及时跟家长互通情报及时做家访工作的评4分，发现问题不及时调查根除隐患，以至学生在校外发生不轨行为的一次扣班级0.5分，学生受学校警告、记过处分一人次扣班级0.5分。(13)积极组织学生参加校内的各种活动、劳动和社会的公益活动。能组织学生开展丰富多彩的课间活动和课外活动的评4分。活动、劳动效果差，教师不跟班督导的，每次扣班主任1分，若因教师不跟班，学生在劳动、活动中发生人为致伤事故的，扣除负责教师的全部考能分。情节严重的责任自负。(14)学生有违纪行为的，一次扣班主任0.5分(15)中心工作主动帮助主管教师加班一小时记一分,主动送生病、受以外伤害的学生就医一次记2分。格林镇中心小学教师聘任方案一、岗位设置：副校长1名、政教主任1名、教导主任1名、教务员1名总务主任、图书管理1名、远教管理1名、两基专干1名少先队辅导员1名二、聘任程序：1、学校聘中层干部副校长、政教主任、教导主任、教务员、总务主任与图书管理、远教管理、两基专干、少先队辅导员、2、学校聘班主任：12名3、班主任聘学科授课教师：三