语文中考前最有价值的十句叮嘱

语文中考前最有价值的十句叮嘱语文中考前最有价值的十句叮嘱语文中考前最有价值的十句叮嘱这段时间同学们全力以赴备考，家长们跟着操劳。我特别能理解大家的辛苦，考前我还是有点不放心，所以再提醒几句，做了这个最后十句叮嘱，里面是我所有的精华心得、方法，全部倾囊而出。叮嘱1：仿写题、病句题都再看一看虽然去年刚考过仿写，但是一模时还是有四个区都出现了仿写题，形式都是选填句子。而且仿写题即使不在基础里单独出题考，也有可能在综合性学习或阅读中设题。所以仿写题要再看一看，仿写和病句都有可能出。叮嘱2：文言文注意边角地方文言文和默写不同。考察时默写基本都是名句，而文言文则可能是名句、佳句，也可能是很普通很不起眼的句子。一模、二模各区已经涉及了几乎所有必考篇目，中考命题选篇已很难全躲开。所以关键不在篇目没练过，而是考察地方、方式可能有变化。所以注意把重点篇目各处再过一遍。大家总爱复习时越熟悉越多看，然后就下一篇，注意现在越是重点篇目中生疏未看的地方越要注意，越要再复习。叮嘱3：综合性学习要注意考察形式变化综合性学习从07年设置，07、08两年三道题考法一模一样。今年一模各区都在综合性学习的命题上出现了变化，中考题经过两年的稳定和熟悉估计也会有所改变。概括提取题目还会有，可能出现的题型变化形式是解释分析类题目、拟定标题标语题目、活动设计题目。所以大家在最后复习综合性学习时要把这几种各区新出现的题型变化再练习和熟悉一下。叮嘱4：记叙文的三类题，是三种完全不同的解法大家注意中考记叙文一直设置三个题目，这三个题目方法是不同的。第一个往往是高度概括，这种题属于理解题，理解题我叫它“苦力题”，这种题一定是努力、尽力、玩命地去原文中找答案，找关键词，不要分析，更不要创造。第二个题往往是分析语言特点，也有可能是分析写作内容。这种题我叫它“套话题”或者“扼杀创造力的题”。这类题记住一句话，这种题一定是全都有公式答题，要全都用公式答题，无论是词语鉴赏、写法分析还是语段作用都是有“三段话”的公式模子，如果还没这种公式意识，快看看我以前的资料，里面有。第三题往往是感悟题，我叫它“骗人题”，因为这种题表面上都是问你理解和启示。你完全回答自己的想法，如果言之成理也能得分，但是不保险。最好的方法是“用自己的话延续作者的看法”，为什么是骗人题，因为这种题的提问都是问“写写你的理解”，而答案却总是作者的文中观点。叮嘱5：说明文再练练理解原文大家一定发现以前你练习的说明语言、说明方法等等其实只考一道题甚至不考。而考题总会考察对文章的理解。这是因为科技说明文要考察考生是否已经有获取科学知识能力。所以总是翻来覆去考察理解原文，最主要的考法就是问你“……的原因是什么？”所以，最后复习说明文时注意加强原文理解题。另外，链接材料题几乎必考，所以要加强这个能力再练练。叮嘱6：议论文拿满分议论文拿满分有两个坎，一个是论点要找对，一个是论证过程要答好。所以第一注意，找到论点后来个检查。这个一般老师不这么讲，但是我一直要求学生这么做。就是你找到论点后，再总览全文，看看全文是不是都是在为了说明、证明你找到的这句话。如果是，就是论点，如果不全是，那你就是找到了分论点或找偏了。这个检查比较重要，毕竟事关2分。另外，论证过程不容易拿全分数，注意不要嫌麻烦，论证过程题所有的话都要写清写完整。叮嘱7：作文要准备三类话题各一篇，三篇包打天下初中生社会关系简单，所以话题变化多，但是其实很有分类。中考话题只有三种：第一“情”，感情类。你要准备一篇写感情的文章，建议准备父母的，如果题目是个感情词，那就用这篇；第二“人与人关系”，比如尊重、信任、帮助、和谐、关爱，总之是人与人相互联系和作用的类型，或者叫为人处事的类型。这一类要准备一篇；第三类是“自我认知和积极向上类”，如成功、奋斗、坚毅、挫折、信心等等。总之，不是认识自我就是要求积极向上，所以有一定相通，要准备一篇。叮嘱8：不要新写文章了，无论最后几天还是考场上，练习套用。3篇每人都要准备，准备好以后用最后几天时间练习，达到无论什么题目都能快速套到其中一篇。拿来各区一模、二模作文题，一个一个练习往上套，提前预想好什么类题目怎么套哪一篇。最后已无时间新写文章，新写也无益。所以要好好练习套用。3篇要练习套给20个题目，这样你看到题目再用这3篇就左右逢源了。叮嘱9：准备个好的开头、结尾，开头结尾很好套。开头、结尾是很结构化的。比如写父爱“父爱是挫折时的分担，逆境时的鼓励，喜悦时的分享”这样一个开头。如果题目是关爱，那么一样套，“关爱是挫折时的分担，逆境时的鼓励，……”。如果题目是信仰、信心，换个词一样套“信心是挫折时的唤醒，逆境时的光明，喜悦时的坚定”。大家看到了吧，所以准备好开头、结尾，很好往上套。叮嘱10：分配好答题时间和顺序，安排好检查顺序。语文答题也是有顺序的，可以安排一下。比如你觉得记叙文不特别顺手，那么你可以先做说明文或议论文。还有时间安排，最重要的安排时间，就是留多久写作文，要知道自己写这篇作文多久，检查要多久。然后相加推算出剩多少时间就必须写作文了。过早写会构思、发散时间不足，写晚了会写不完或者字迹潦草，涂改太多。检查顺序安排一下，一般先查默写，再查作文错别字，再查选择，再查综合性学习和文言文，最后查阅读。自己按照需要和喜好安排一下。语文最后不一定多复习，如果复习要踩踩上面提到的点。所有能说的已经都告诉大家了，写完之后突然有一点伤感，因为我已经把自己的知识都毫无保留的传授出来了。所谓“小李飞刀成绝响，世上已无楚留香”。我这也是“中考之前最后帖，郑老师已无保留招”。既然大家光临学而思论坛，选择了学而思，就都能获得资料。所以我作为个人，不需要也从不弄邮箱或者水印、锁定等。希望大家用后有益，希望大家高中以后继续选择学而思，仅此，谢谢。20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920XX下学期生物教研组工作计划范文20XX年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20XX年化学生物教研组计划20XX年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复习研讨会。五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多