第六章-婴幼儿图画书

第六章婴幼儿图画书第一节图画书概述一、图画书的概念•幼儿图画书是以婴幼儿为主要对象、绘画和语言相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。第一节图画书概述•二、图画书的发展–1637夸美纽斯《世界图解》第一本专为儿童编绘的图画书。–20世纪三四十年代，图画书在美国得到繁荣。–日本在上世纪五十年代后，图画书的发展后来居上。–我国的图画书从二十世纪二十年代开始起步。三、图画书的作用•可以引导幼儿正确认识和发现事物，开阔眼界，增长眼界，增长知识；•可以发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力；•有助于培养儿童的多元思维能力。第二节图画书的种类和特征•一、图画书的分类–（一）无文图画书–（二）图文并茂的图画书二、图画书的特征•（一）整体的传达性•（二）形象的直观性•（三）构思的连续性•（四）画面的趣味性第三节图画书阅读和欣赏•图画与对话是儿童文学最重要的表现形式。•3-8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。•优秀的图画故事书本身就是想象和创造的结果，阅读图画故事书可以使幼儿的创造力受到激发，让他们的想象驰骋飞奔，突破现实时空的限制，构造出一个个有趣的想象世界。•大人读故事，孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵听大人的声音，这就是图画书最正确的读法。第四节幼儿图画书的创作和改编•一、对图画的要求–从形象上看，幼儿喜欢人比物多，人物形象应是画面的主要部分。–从画面上看，幼儿视觉目的性的特点是首先看轮廓大的，后看精细的。在作品中就需要把主要内容放在画面中央，还要画的有吸引力。–给年龄小的幼儿绘画，色彩要求简单、鲜艳，红、黄色要多用。一、对图画的要求•图画故事是否完美的关键是图画的质量。图画书在图画的形式、色彩、比例、构图、连接等方面有以下要求：–（一）富于幼儿情趣–（二）适合幼儿的理解水平–（三）有动感–（四）有细节–（五）充分利用图画书翻页的阅读方式–（六）有节奏感二、图画书对文字的要求•这里所说的文字，包含两种含义：一是有文图画书中的文字，一是无文图画书中的构思。它们总的要求是符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。–（一）要有可视感和动感–（二）要有节奏感–（三）精炼、准确、生动、有色彩–（四）讲究文字的排列