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1.同学们好,你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?村长今天带了一些饼干要分给羊村的小羊们。请同学们帮村长算一算。(1)村长把2块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊,他们每人得几块?(2)如果把1块饼干平均分给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊,他们每人得到几块?(3)如果把1块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊,每人得到几个?小结:1块饼干我们可以用数字“1”来表示,把“1”平均分成几份,表示这样的1份,就是几分之一。1块¼块1/2块分数的初步认识(二)新苏教版小学数学三年级下册1.认识几分之一把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?把一盘桃平均分成2份,每份是这盘桃的½。把6个桃看作一个整体,平均分成2份,21每份是这个整体的。2121把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?你会表示下图中每盘桃的吗?21把4个桃看作一个整体,平均分成2份,21每份是这个整体的。把8个桃看作一个整体,平均分成2份,21每份是这个整体的。1221212121每份的个数不同,为什么都可以用表示?12小结:不管一盘桃有几个,只要把它看成一个整体,并且平均分成2份,每份就是这盘桃的。121、每份就是这筐桃的几分之几?2、如果这筐桃有30个,平均分成2份,每份就是这箩筐桃的几分之几?3、如果这筐桃有31个,平均分成2份,每份就是这箩筐桃的几分之几?121212把一盘桃平均分成3份,每份是这盘的()思路引导:把6个桃看作(),平均分成()份,每只小猴分得其中的()份。每份是这盘桃的()。一个整体3113132131二盘都是6个桃,为什么分得的结果,却用不同的分数表示呢?把一盘桃看成一个整体,如果把这个整体平均分分成2份,每份就是它的。如果……21把一个物体或多个物体看作一个整体,将其平均分成若干份,其中的一份就是这个整体的几分之一,平均分的份数就是这个分数的分母。把12个桃看成一个整体,可以平均分成几份?每份各是它的几分之一?31416112112个桃平均分成()份,12个桃平均分成()份,12个桃平均分成()份,12个桃平均分成()份,12个桃平均分成()份,都是12个桃,表示每一份的分数为什么不同?2每份是它的()。213每份是它的()。每份是它的()。每份是它的()。46每份是它的()。12通过以前对分数的认识,我们知道,把一个物体或图形,平均分成几份,其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一,可以用分数表示。把几个物体,如:2个桃、4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体,把这个整体平均分成几份,其中的一份就是这个整体的几分之一,也可以用分数表示。思考:除了把一盘桃、一筐桃看作一个整体进行平均分之外,还能把哪些物体也可以看成一个整体?1615用分数表示涂色部分。41714121在每个图里分一分,并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分,并涂色表示它右边的分数。判断:涂色部分可以用表示吗?(×)(√)21把一些物体看作一个整体,平均分成几份,其中的一份用几分之一来表示。通过今天的学习,你对分数又有了什么新的认识?
本文标题:苏教版三年级数学下册分数的初步认识-
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