初中化学复习重在基础与目标

初中化学复习重在基础与目标华蓥一中孙朝金初中化学的中考分为实验操作考试和笔试两部分，五月份是实验操作考试，六月中旬是中考笔试。对于初中化学复习而言，可以说是时间紧任务重；初中化学新课程教材分上下两册，上学期只能基本完成教材上册的教学任务，下学期完成教材下册的教学任务，下册教材教学内容中重点多，难点也多，结束下册教材教学内容的时候，已基本是上四月底五月初，新课结束后，马上投入到实验操作的复习训练，组织学生参加实验操作考试；实验操作考试结束，剩下时间只有一个月时间，如何在这一个月时间开展有效复习，尽最大可能提高学生成绩，这是初中化学教学须仔细研究的事情，笔者根据多年的教学经验，仅就中考笔试内容的复习教学谈自己的看法与做法，供同行参考，希望能起抛砖引玉的作用。一、把握重点，注重基础。首先，根据初中化学新课程标准与初中化学教材的相关教学要求，无论是统考还是中考，化学知识的重点内容都是考查的核心；如身边的化学物质氧气、二氧化碳等为代表的单质与化合物是初中化学的重点内容之一，无论哪一套初中化学综合考试题，都离不开对它们相关内容的考查，以及运用对它们认识的知识解决探究与开放性试题；学生若不能准确掌握氧气、二氧化碳的相关知识，则在考试中就无法正确解答氧气、二氧化碳的相关试题，也无法运用它们相关知识正确解答探究与开放性考题，因此，在复习教学中必须要把氧气、二氧化碳的物理性质与化学性质落到实处，只有把握住复习的重点，才能把握住考试的要点。其次，在复习中要注重基础知识掌握，在省、市关于初中化学中考说明中作了明确要求，重视基础、联系实际，规定了试题的难度比例是7（6）∶2（3）∶1，即一套中考试题中，容易题占百分之六十至七十，中等难度题占百分之三十至二十，较难题占百分之十，去仔细分析历年的中考试题，无不体现了这种命题要求；对初中化学而言，基础知识的掌握记忆是前提，理解关键，如提及到元素，学生就要准确写出常见元素的符号，提及到碳酸钙，就能准确在写出其化学式，提及到酸碱中和，学生能根据反应规律，至少能写出盐酸（或硫酸）与氢氧化钠（或氢氧化钙）反应的化学方程式，等；这些都是要靠学生在记忆的基础上理解后解答的；因此，在初中化学复习教学中，一定要把握住复习的重点，从基础知识出发，在牢固记住、理解、运用等各个方面一一落实，让学生具有较为扎实的初中化学知识基础。二、把握层次，注重目标。学生间存在着各种差异，有些学生记忆力强，看一遍听一遍就能记住，有些学生理解力强，一做就能理解，而有些学生的记忆力和理解力相对就要弱此些，在学习效果上始终达不到教师的要求，如果在复习教学中用统一的目标或目标笼统要求学生，最终会实现不了预期目标。为此，在复习教学中，我们要把握好学生层次，分解复习任务目标，这样才能充分调动学生的积极性和热情，达到预期的复习效果。实质上在平时的教学中，学生的个性差异、学习差异，教师心中是有数的，如对化学基本用语中元素符号、化学式、化学反应方程式等的学习，多数学生在平时的学习中就记住了，也会正确书写，其学习目标已完成的，复习时没有必要让其重复学习一次，而是应在开放性问题训练中让学生得到进一步的提高，实现较高目标的完成；对于没有记住与不会正确书写的学生，教师可以确立比较基础的、常用的记住会与等基本目标，采取个别辅导或学生间的一帮一的形式指导督促学生完成，达到一个基本目标。在复习教学中，教师完全可以根据平时掌握的学情，实施插漏补缺，分层要求与辅导。克服面面具到，重复讲解，重复练习，既减少时间浪费又减少精力浪费，充分调动学生的复习热情，达到预期的复习效果，一刀切的复习目标和复习方式，在复习教学中是收效甚微的。三、把握方向，训练得当。一般来说，各年的中考题考查的基础知识内容基本一样，但基础知识考查呈现的方式不一样。为此，在开展中考训练时，就必须要很好地分析中考题的呈现方式是；首先是分析历年来的考题和当年的中考说明，把握当年的考题方向；在复习教学中，要找出历年来的中考试题，从基础知识分布及呈现的现有方式，试卷结构等方面进行仔细分析，尤其是综合性较强的开放性试题、探究性试题、数形结合等考试题研究，从此可以大致了解以后的考题方向，做到训练有针对性。其次是精心选择与组织练习题，让学生得到适当的训练；在复习中，无论是教师还是学生，手上都有不少的复习资料，但切不可用大量的练习题来下拦河网，让教师太累学生也太累，而应在把握方向的基础上，做到精选精练，限量用题，这样既保证了学生对试题的消化，又促使学生能力的提高；如在考查化学式意义时，常把化学式放入一些生活、社会情景中来考查，在复习化学式方面内容时，我们没有必要把中考试题中的所有相关习题都排出来，今天一个偏二甲肼，明天一个葡萄糖，后天又是一个什么的物质，表面上看起来有训练素，实际上意义不大；在复习中，我们只要精选一个关于化学式的生活、社会的情景问题，教会学生只需要找出它的化学式，然后根据化学式分析就行了，没有必要将所有的这类问题找出来，让学生进行大量机械重复的练习。中考是一个综合性的检测与选拔赛，不但要重点考查学生的初中化学基础知识掌握程度，还要考查学生对化学的阅读以及处理信息与语言表达能力，书写的规范性等各方面的能力；因此，在组织复习过程中，还应当加强对学生的对阅读信息，提练信息，语言的准确表达，元素符号的规范书写等方面的训练，以在考试中减少不必要的失误，提高学生答题的准确性，这些均是初中化学基础要求，从而才能达到理想的考试目标。