创建社会和谐普惠区载体方案

创建社会和谐普惠区载体方案为贯彻落实科学发展观，营造和谐校园，以加快新学校建设的进程，特制定创建和谐学校载体方案。一、指导思想遵循我校“幸福每一个家庭，成就每一个孩子”“让每一个孩子都获得成功”的办学理念，坚持以人为本，依靠全校师生的共同努力，以创建和谐学校统领学校的各项工作，以安全稳定为基础，以依法治校、民主管理为规范，以校园文化建设为内涵，以持续提高教育教学质量为核心，以创办一流教育为目标，以学习实践科学发展观与师德建设为保障，努力构建和谐学校，促进新学校健康、快速发展。二、目标与任务根据农场关于和谐普惠区单位创建的指导性的意见，扎实推进，务求实效，达到校内关系更加融洽；德育渠道得以拓宽，科学发展得以体现；民主管理不断深化、长效机制得以确立，为推动全场和谐创建工作做出应有贡献。和谐学校创建工作需要全校上下团结起来，共同努力，积极实践。通过创建和谐学校，达到师生和谐、人与制度和谐、人与环境和谐、校内外和谐，构建安全稳定的平安校园、健康环保的绿色校园、高雅优美的文明校园、功能先进的数字校园、充满活力的开放校园、富有朝气的书香校园、科学民主的文化校园、开拓进取的创新校园、引领幸福的成功校园、人民满意的放心校园。三、策略与措施营造融洽人际关系现代化的制度和管理机制则是学校内部关系和谐、充满活力的保障，是创建和谐学校的核心内容和基础。切实抓好学校领导班子建设，忠实实践“三个代表”重要思想，廉洁自律、率先垂范，带头讲学习、讲正气、讲奉献，充分发挥干部服务群众、凝聚人心的作用。深化学校内部管理体制改革，合理设置部门，实现精干务实高效的目标；进一步完善《中层干部聘任方案》，合理配备干部、选拔干部，坚持因事设岗，能者上、平者让、庸者下的原则，坚持程序公开、条件公开、公平竞争、操作透明。建立健全干部责任制，完善《干部失职责任追究暂行规定》等办法。建立健全干部定期考核制、教职工定期评议制，考品德、考能力、考业绩，考群众满意度。1、建立健全重大决策过程通报制度，让教职工参与学校决策的全过程。2、健全教职工学习、交流制度、相互谈心制度，思想汇报制度，坚持好中层干部学习交流制度，校级班子集体学习制度。3、坚持以人为本，干部要深化热情、真情、深情的“三情”管理理念，突出教育性、民主性、开放性的“三性”管理要求。4、密切党群、干群、师生关系，认真倾听教职工、学生及家长呼声，关注师生利益，多为师生办实事、办好事，处处体现人文关怀。5、教职工要真心关爱每一名学生，从学习上、工作上、生活上为学生创造良好的物质条件和成才的教育教学环境，让学生在德、智、体、美诸方面都能得到和谐的发展。拓宽学校教育渠道创建和谐学校，离不开广大学生家长、社会各界的参与和支持、检查与监督。要办好社会、家长和人民群众满意的学校，就必须完善社区教育机制，让教育走向社会，走进千家万户，与人民群众心连心、共承担。1、完善家长委员会和社区教育委员会，让家长和社区参与学校管理；建立社区教育联席会议制度，营造和谐的教育环境。2、完善学校信息通报和反馈制度，通过《云山学校网站》定期向社会、家长通报学校办学情况，自觉接受社会、家长的监督。完善课堂开放日制度，增强学校办学的开放性。3、加强社区实践基地建设，有计划地组织学生到社区开展社会实践活动，了解社会，服务社区，充分利用社区资源对学生进行“闲暇教育”。4、充分利用学校现有的教育资源，开展公益性的文化教育活动，更好地为社会服务。实施质量提升工程贯彻以德育工作为首，以教学为中心的指导思想，紧紧把握课改实验新机遇，努力开拓教育教学工作的新局面，实现教育教学质量新突破。1、进一步加强和改进学校的德育工作，落实未成年人思想道德建设的若干意见，实施“五个一成长工程”，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强诚信教育和社会主义荣辱观教育等，引导学生“在家做个好儿女、在学校做个好学生、在社会上做个好公民。”2、坚持活动德育、正面教育和典型引路等行之有效的德育模式，进一步发展和丰富学校富有实效的德育特色，将亲情教育不断推向深入。通过自我反思、亲情体验、实践升华的路径，形成以学生爱家人、爱他人、爱社会为核心，以道德人格三维度的自主构建为主体的德育模式，不断提高学生的综合素质。3、扎实推进课堂教学改进行动研究。总结改进行动研究成果，引导教师转变教育观念，更新教学行为，遵循学生的学习规律和认知规律，全力打造高效课堂。构建科学的教学模式、教学策略、课堂结构、教学常规和评价标准，促进学生良好品质的形成，发展学生的有效思维活动，发展学生能力、开启学生智力、挖掘学生潜能，实现师生互动、生生互动、学生与学习资源的互动，让课堂焕发生命活力。4、注重教学常规的落实。以提高质量和效益为目标，狠抓教学常规的落实，优化教师教学和学生学习的各项环节，搞好日日清、周周清和月月清；落实“三讲三不讲”原则，强化以学生为主体的自主、合作、探究。5、充分利用校内外优质的教育教学资源，积极开展研究性学习和社会实践活动，开阔学生的知识视野，转变学生的学习方式，培养学生主动发现问题、研究问题、解决问题的实践能力和创新精神。6、进一步深化教育教学改革，不断提高艺术教育和体育教学水平。关注学生的个性差异和爱好特长，开展好“阳光体育”——体育大课间活动，努力创造学生个性特长自主选择、自主发展的时间和空间。7、坚持面向全体学生，既努力转化后进生，又优生优培，让每一个孩子都获得成功。坚持因材施教和自主发展的原则，改革传统的课程结构，构建适应优秀学生成长的课程体系；针对学生的智力和心理特征，组成导师团，实行以导师为主体的承包制，将“转化”和“优培”工作落实到人。不断改进教学方法，借鉴先进经验，加大信息传递，加强分类指导，促进全面提高。8、进一步加强师德建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》通过每个学期“教师岗位标兵”的选树表彰活动，促进教师素质的提高，做有思想、高修养的教师，不断增强教书育人的责任感和使命感，爱事业、爱学校、爱岗位、爱学生。9、打造教师专业发展的平台。以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的实际问题开展行动研究。灵活运用课题研究、案例分析、调查探索、交流共享等多种教育科研方式，建立起同步研讨、同伴互助、专家引领、自我反思为主要内容的校本研训制度，提供学术研修空间，努力打造学者型教师。10、完善三级课程体系，在落实好国家课程、地方课程的基础上，积极开发校本课程，落实朝阳读书计划，积极推进诗文诵读教学活动，不断增强学生人文素养和综合素质，大力弘扬民族文化。深化学校民主管理加强学校的民主决策、民主管理和民主监督，是和谐学校建设的基础保证，是调动广大师生积极参与的强大动力。1、充分发挥学校工会作用，尊重和维护广大教职工的知情权、参与权和监督权，虚心纳谏，增强其主人翁意识，让每个人都为学校发展献计献策，尽心尽力。2、完善教职工代表大会制度，定期民主评议学校领导干部、中层干部，行使广大教职工的监督权。3、强化财务审计制度，实行政务公开，做到高度透明，杜绝一切乱收费现象。基建工程实行阳光操作。通过透明的管理、规范的制度赢得师生的信任。营造和谐的管理文化和谐的管理文化需要不断学习创新，与时俱进。1、弘扬“团结、奋进、求实、创新”的校风。建设书香校园，打造学习型团队，提升学校和个人的学习效能和工作效能，形成良好的学习、学术氛围，不断强化全校教职工对学校工作的认同感和参与意识，形成先进的学校文化。2、注重校园文化建设。以学生为主体，以校园为主要空间，以自主构建和实践为主要形式，通过物质文化营造氛围、制度文化协调关系、精神文化铸造心灵、质量文化创造品牌等途径，将学校文化建设推向深入。3、不断完善“基于问题解决，致力创新共享”的工作研究和推动机制，充分发挥广大教职工的创造性和创新能力，发现问题、研究问题、解决问题、形成案例，促进共享，推动工作前进，实现共同提高。4、建设以人为本、和谐发展的制度文化，学校领导干部要积极转变工作作风，全心全意为教职工服务；调动全体教职工的主人翁意识，使之既是工作者，又是管理者，不断提高管理效能和质量。5、办好校报，利用好校园网和红领巾广播站，积极发挥好导向作用，营造良好的校园文化氛围，丰富学生的精神生活。6、大力推动“充电”工程，引领师生多读书、读好书。用先进的教育思想、教育理念武装广大教职工。7、建设绿色校园，营造优美的校园环境，统筹优化校园的“绿化、美化、净化”，在学生中开展“我与小树共成长”活动，发挥环境育人的功能，促使学校的物质文化环境和精神文化环境的和谐发展。8、不断添置先进的教育教学仪器，高效利用实验室、多媒体教室、网络教室、图书室、阅览室、科技制作室，充分发挥教学资源的效能。建设平安校园安全是和谐的前提和保障，校园安全防线必须筑牢。1、完善学校安全卫生管理制度，使之有章可循，有法可依。全面落实安全目标责任制，重点做好防火、防盗、防中毒、防意外事故、疾病防控等工作，不断增强师生在校园中的安全感。建立学校传染病预防和控制的系列措施方案，切实做好师生的传染病防治工作。2、层层签定安全责任书，建立全方位、立体式的安全防范网络。3、加强学校安全设施建设、保安队伍建设，为师生提供安全的保卫屏障。4、加强学校餐厅、宿舍、卫生室的管理，确保卫生、安全、价格合理，让师生满意。5、加强学校日常管理，实行领导干部24小时带班制度及教师轮流值班制度，严防重大事故发生。6、认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将法制、安全、健康教育纳入正规的教学内容，并有课时保证。增强学生的法律意识、自我保护意识和健康意识，让学生学会保护自己。7、加强学校应急体系建设，坚持预防为主、防控结合，做好对各类突发事件的应急处理预案，妥善处置突发事件预警机制。8、坚持综合治理，推进校园安全稳定。与公安局、派出所、交警部门等密切配合，杜绝校外及周边干扰和危害学校的违法乱纪行为；积极开展与周围村居社区及企事业单位的文明共建活动，为学校发展创造良好的校园和周边环境。创建文明校园文明的校园，是和谐校园的标志。将文明单位的创建工作，作为学校发展的目标和动力。1、积极开展文明班级、文明办公室、文明宿舍和文明餐桌的评选活动，积极争创省级文明单位。2、完善教职工思想工作长效机制，建立健全教职工学习和发展机制，积极开展丰富多彩的文化活动，丰富广大师生的精神生活，不断提高生活品位与幸福指数。3、不断加强学生文明行为的养成教育，通过设立监督岗、示范岗，表彰红星少年、文明少年、标兵少年等举措，激励广大青少年赶超先进，积极进取，奋发有为。四、建立长效机制真正把和谐学校创建工作落到实处，并常抓不懈，持之以恒。加强组织领导。学校成立创建和谐学校工作领导小组，由校长任组长具体领导、部署、调度和谐校园的创建工作。实行校长负责制，校长是第一责任人，对创建工作负总责，并主抓和谐的人际关系和管理文化的营造。分管校长按照分工，具体抓德育渠道的拓宽、平安校园建设、教育教学质量提升、民主管理、文明单位创建。各处室要紧密配合，形成全校师生共同参与创建的工作机制。营造浓厚氛围充分利用好校园广播站、校报、宣传栏、校园网、橱窗、灯杆和文化长廊等媒体和载体，营造创建氛围，创设安全、文明、健康、和谐的校园环境，使创建活动深入人心。健全规章制度按规章制度办事，靠规章制度管人，深化内部管理体制改革，合理设置中层部门，优化组织结构，完善工作流程，促进学校管理工作的规范化、科学化、制度化。进一步健全民主决策、民主管理、民主监督制度，坚持学校教职工大会制度、支部党员大会制度、校长办公会制度、行政办公会制度，建立经常性工作机制、督导评价机制。活动办公室负责对创建活动进行全面检查，一周一调度。确立评价标准只有办公室、班级、寝室、餐桌、宿舍的和谐，才会有学校的真正和谐。为此，根据学校实际，特制定等一系列评价标准，并定期进行考评。建立激励机制将开展创建和谐学校活动作为考核年级、班级工作的一项重要内容，作为考核教职工工作和学生成长成才的重要指标。对成绩突出者进行表彰奖励，大力宣传他们的先进经验和事迹，推动和谐学校创建健康发展。将构建和谐学校作为全校师生员工的共同任务，教育和引导全体师生高