数学教学课件-4.5_合并同类项_课件

4.552xyy5x3-4xy-y3x2222问题2：你认为在上面这个多项式中，哪些项可以归为一类？问题1：上面的多项式都有哪些项？合作交流☞☞合作交流☞☞-4xy22xy23x2y5x2y-35归为同一类的项有什么共同特征？52xyy5x3-4xy-y3x2222合作交流☞☞合作交流☞☞-4xy22xy23x2y5x2y-35xyxyxyxy2222我们把具有如此特征的项称为同类项在多项式中，所含字母相同相同字母的指数也相同相同所有的常数项也看做同类项相同-35同类项，同类项，除了系数都一样归为同一类的项有什么共同特征？ab2a2b下列的每组式子分别是同类项吗？-3pq5pqabcab25x5-x2Πx２x23x3×104-2×1031a3a两个条件缺一不可;同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关;如-2xy、5xy与yx所有的常数项都是同类项，如１和－３.在下列各对单项式中，同类项有（）个（1）x和y（2）a2b与ab2（3）-3pq与3qp（4）bc与ac（5）a2与a3（A）1个（B）2个（C）3个(D)4个2332)6(与B你能至少写一对含有２个字母且次数为３的同类项吗?K取何值时，与是同类项？yxk3yx2解：要使与是同类项，这两项中x的次数必须相等，即k=2。所以当k=2时，与是同类项。yxk3yx2yxk3yx2y如果是同类项,那么,。x4332abbayx与43如图是彩砖广场和篮球场(单位:米)70a80a＋a７０a8０a＝150a把代数式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项通过观察你发现８０a和７０a在合并时实际是什么在合并？什么没有改变?（80＋70）＝合并同类项的法则：把同类项的系数_____,字母和字母的___________.简记为：（一加，两不变）相加指数不变合并下列各式的同类项：5x+3x=_____-3x-8x=_____ab+ba=_____6xy-7xy=____________)()3baba（8x-11x2ab-xy)(4ba整体思想下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。(1)、(2)、(3)、(4)、422532xxxxyyx52343722xx09922baba＝5x2＝4x23x与2y不是同类项，不能合并。例1、合并同类项：7a-3a2+2a+a2+3892842abbab（1）（2）步骤：（1）找出同类项（用线画出来）；（2）确定各同类项系数；（3）合并同类项;（4）单独的项写在后面。（不是同类项不能合并。）注意：两组同类项之间用“+”连接例２.已知a=,b=4,求多项式2a2b-3a-3a2b+2a的值.21步骤：化简、代值、计算。１．练一练：先合并同类项，再求代数式的值25.0,61,111572)1(yxyxyx其中2,2,4425)2(22baabaaba其中２．为了绿化，学校要值树n棵，九年级种了总数的一半，八年级种了剩下的一半，七年级种完了剩下的所有树苗。(1)用关于n的代数式表示每个年级所种的树苗数；(2)若七年级种的树苗数为30棵，问全校种树总数是棵。我的知识我应用九年级：八年纪：七年纪：棵n21nn2121nnn4121１２０棵n41棵n41(1)如果关于字母x的代数式-3x2+ax+bx2+2x+3合并后不含x的一次项，则下列说法正确的是（）A.a+b=0B.a=0C.b=3D.a=-2（２）已知单项式2x6y2m+1与-3x3ny5的差仍是单项式，则mn的值为4D独立作业２.完成作业本１．有这样一道题：当a=0.35，b=-0.28时，求多项式的值：a3b+2a3－2a2b+3a3b+2a2b－2a3－4a3b有一位同学指出：题目中给出的条件a=0.35,b=-0.28是多余的．他的说法有没有道理？有这样一道题：当a=0.35，b=-0.28时，求多项式的值：a3b+2a3－2a2b+3a3b+2a2b－2a3－4a3b有一位同学指出：题目中给出的条件a=0.35,b=-0.28是多余的．他的说法有没有道理？解:化简后,原多项式为零.因而,不论式中的字母a、b取什么值时，多项式的值都是0。同类项合并同类项两个条件法则（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数分别相同；（1）系数相加作为结果的系数。（2）字母与字母的指数不变。•作业：105页2、3题。•预习：《去括号与添括号》并完成107页和109页练习。