数学：5.1《数据的收集》课件1(华东师大版七年级上)

华东师大版七年级数学上册第五章第一节学习目标1、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；2、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；3、理解频数、频率概念并能进行计算。4、培养观察、探究、分析、归纳的能力。重点：是通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观。难点：是理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果。重难点和关键1、合作探究，产生收集数据的过程假若统计结果为：我们班同学最喜欢上电脑课。则教师顺势说：“让我们回顾刚才通过调查收集数据的过程”。科目语数外社会地音体美政劳技电脑人数512374021565第一步、明确调查问题——我们班同学最喜欢上哪门课？第二步、确定调查对象——我班每一个同学。第三步、选择调查方法——可以用举手或站起来的方法。第四步、展开调查——主持人报到某一门学科时，喜欢的同学举手（站出来）。第五步、记录结果——数出举手（站出来）人数，记录在表格上。第六步、得出结论——人数最多的学科即为最喜欢的学科。从而通过学生的活动和交流，得出数据收集的过程有这样几个步骤：这一部分的设计思路是这样的：课的开始，通过创设情境，以学生合作探究活动为主进入数据收集阶段。素质教育的重要意义在于以学生的发展为本，把学习的主动权带给学生。教师在努力营造一个有利于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习环境，从学生的生活经验和已有知识背境出发，向他们提供充分活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法。2、介绍频数、频率概念先结合刚才调查的过程讲解频数和频率的概念，然后提出问题：在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？这个问题比较简单，可以达到及时巩固频数和频率的概念的目的。3、学生探究频数、频率关系介绍完频数、频率概念，再用投影向学生布置练习任务：⑴请说出英语“IlikeChinaverymuch.”中元音字母、辅音字母的频数和频率。⑵每天早上你是如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？起床方式人数别人叫醒344闹钟叫醒176自己醒来128其他152⑶请你仔细观察刚才的例子和练习，你会发现同一问题中各频数之间有关系，各频率之间也有关系，并把你的发现告诉你周围同学。（学生完成了前两题后，通过反复观察各题,得出结果.）在这一环节：让学生静心观察数据，独立思考，寻找到频数、频率的关系。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在进行探究过程中，体验学习乐趣。（三）、实践与拓展先简单回顾前面学过的内容:“通过刚才的学习，我们已清楚了数据收集的过程，了解并计算了频数和频率，发现了频数、频率的性质。下面的时间，我们应用刚刚掌握的知识进行一次调查。”再投影提问：倒水情况人数主动倒水父母叫时才倒有时会倒基本不倒就“父母回家后，你会主动倒一杯水吗？”这一问题调查全组同学，并填出统计表，表示你的统计结果，并谈谈你对调查结果的看法。这时老师用《燕诗》对同学的汇报作总结：“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。即入空巢时，啁啾夜悲时。思尔为雏日，高飞背母时。同学们要从为父母主动倒一杯水这一小事做起，分担一些家务，体现你对父母的体贴。”这样设计，是考虑到新课程追求的目标是学生的发展。为了使研究性学习过程成为整体，可调动多种学习方式，可调动课本前后知识，少一点分析主义，多一点与实践的整合，与其他学科的整合。数学课上出现了英语，又进行了生活习惯、思想品德教育，也为“不喜欢上政治课”的学生补了一课，让学生深思。（四）、归纳总结,加深理解：教师小结：“通过统计得到的数据，反映出了我们同学身上存在的一些缺点和不良习惯，真是‘不调查不知道，一调查吓一跳。’我们必须改掉缺点，形成良好的生活、学习习惯，完善自我。看来数据的作用确实不小。”《新课程标准》指出，“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，数学课程的内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”《新课程标准》的这一理念从内容上强调了过程，不仅与创新意识和实践能力的培养紧密相连，而且使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径。教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格的人，通过交往，建立和谐、民主、平等的师生关系。教师对每位同学的发言都要给予充分肯定和鼓励，整节课就在老师和学生、学生和学生愉快的“对话”中结束。（五）、课后作业：考虑到新课标的要求和不同层次学生的能力和需要，作业安排了必做题和选做题。必做题P188、1、2、5。这几道题用来巩固本节课的教学目标，进一步突出了本节课的重点。选作题：P188、6。这道选做题用来培养学生自已动手实验、观察、猜想、发现的能力，同时培养学生的科学观念。（六）、板书：为了体现教和学的思路，板书设计简明有序地呈现了本节课的主要内容，点明本节课的重点是数据的收集过程。§5.1数据的收集1数据有用吗2.数据的收集过程投影学生随堂练习通过以上几点教学设计与构想，希望能达到教学目标，取得好的教学效果！；哈尔滨装修公司ath96cwb早知道……”后面的话都陷入薄雨的夜幕中。而明蕙含笑回了院子，跟丫头们斗嘴打了趣，吩咐道：“明儿一早——”“我们跟姨奶奶回，”丫头们机灵道，“说姑娘今儿心情好！”明蕙的亲娘，刘四姨奶奶，也住在外院，同内院音信相隔，是要等天亮了传个消息去，叫她知道明蕙已经说妥明柯了，叫她好放心。但明蕙一哂道：“早上都到老太太那儿请安去，还用得着你们带信吗？你们啊，且找几把锄头铁锹什么的，再叫几个有力气的男女，到‘那儿’干活去！”她唇角阴阴冷冷的扬起来，对着韩毓笙屋子的方向：“叫她出风头呢！”第十九章移树杀雏惹鬼啼（1）天蒙蒙亮时，宝音醒了醒。这还是旧时习惯，到这个点儿，立即跳起来，把自己收拾利索了，分付家人媳妇们差使、伺候老太太起床。老太太到了这个年纪，有时候愿意赖一会儿床，不起来，那也得梳梳头、匀匀面、在床上用点儿吃的、接受儿孙辈们的请安，还留下几个来用饭、指不定还赏点儿东西什么的，哪件不用宝音操心？这会儿，宝音睁睁眼，看那有些旧了、但仍不失精致的帐幔，先想：“哟，我是了。”顿时心安理得的接着睡回笼觉。这一觉，又见那容颜如玉的少年，这次却穿了待罪的囚衣，手里还拿着一页簿纸，这次宝音看真了，上头勾勾点点，都是血，不由失口“哎哟”一声，少年忙掩了卷，上下相了相她：“你还好，我便放心了。”宝音怔怔问：“你呢，你还好？”“老样子，”少年笑起来，毫不以囚衣为念，将簿子扬扬，“世人求得太多，付出得又太少，一旦觉得自己亏了，恨恨满心，都要问人家连本带息讨回来，利上滚利，谁付得清？倒劳我们这么多笔墨给他们算。照我说，要真算得清，也就不用算了！”言下有真义，宝音细细咀嚼。少年问她：“唯你这笔帐，我既插了手，只好担当到底。真君那里既已晓得我私做的事，论了罪，司中不容我了，但叫我戴罪立功，你不必忧心，且喜鹿蜀不知所踪，这皮囊付你保管，未违菩萨之意，真君未曾要求改过来，你且安心待着罢。我么，且同你作几天伴，你看如何？”宝音听不懂，然而一听他能来作伴，好生欢喜，踏前去拉他手，外头怪响连声，她一步踏空，直坠下去，摔醒过来，只觉出了一身虚汗，伸手一抹额头，却抹着一个毛团儿。身段似是狸鼠、鼻子又像小猪，宝音捉着它，力气也不甚大，它却似极怕宝音，全身颤抖，动也不能动。宝音稀奇的要看看它眼睛，总觉那双眼睛乌黑明澈，似哪儿见过一般，它别过头，总不肯叫宝音看。宝音轻声道：“呀，你还害羞么？”它唔唔连声，似乎反对，更像认可了。宝音笑道：“不知什么东西，留下来与我作伴么？”它拢起爪子连连作揖，似在讨饶。宝音眼珠转一转道：“你听得懂人话？我问你，我若