混凝土和易性教学设计说课

第1页混凝土拌合物的和易性教学设计第2页说课内容教材分析1学情分析2教学目标3教法与学法4教学过程5第3页一、教材分析1.教材分析：高等教育出版社；《建筑材料》章节3混凝土5.2混凝土拌合物的和易性2.授课内容：和易性的概念、和易性的测定、影响和易性的因素及改善和易性的措施3、本课内容分析：本节课属于教材中的重点知识第4页教学重点难点教学重点教学难点和易性的检测影响和易性的因素第5页二、学情分析中职学生现状第6页三、教学目标教学目标掌握普通混凝土拌合物性能的影响因素技能目标知识目标情感目标掌握普通混凝土拌合物的性能的检测方法培养学生的团队协作精神。第7页四、教法与学法教法分析学法指导多媒体教学教学练一体化实践教学手段讲解点拨法实物操作法、任务驱动法、创设情境法、通过理论学习、小组合作、自主探究，完成混凝土和易性检验任务第8页五、教学过程3任务实施45任务评价总结说明创设任务新课导入12理论授课共计两节课第9页5.1新课导入一、图片展示展示使学生对混凝土造成的质量问题有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心——混凝土在工程中如此重要，怎样的混凝土才是合格的，混凝土的和易性应该怎样评判？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。第10页5.2创设任务某工程要现场浇筑混凝土楼板，刚刚运送一批次商用混凝土到达施工现场，要求质检人员对混凝土的和易性进行检测，以判断是否达到标准要求，是否符合工程质量要求，可不可以在工地上使用。第11页5.3任务实施学生按照老师创设的情境、结合教师理论授课、检验混凝土的和易性。教师参与小组讨论，解疑。教师过程引导学生分组讨论现场实际检测第12页5.4任务评价任务评价自评互评教师评价第13页5.4小结与作业教师板书重点难点知识点必做部分选作部分课上总结布置作业课后反思小结巩固知识，课后作业温故知新。教师课后需要进行教学反思第14页