基因的表达―第二课时翻译

第一节基因指导蛋白质的合成——第二课时（翻译）讲课人隆尧一中杨彩红DNA蛋白质合成（细胞核）（细胞质）核孔mRNA转录基因指导蛋白质的合成什么是翻译？怎么翻译？在细胞质中的核糖体上,以mRNA为模板,以游离的各种氨基酸为原料合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（二）翻译场所————核糖体模板————mRNA原料————氨基酸产物————蛋白质4种将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列要想知道mRNA是如何翻译成蛋白质的，首先要解决的问题是：翻译实质UUAGACAUCmRNAmRNA的碱基(4种)与氨基酸（20种）之间的对应关系?问题：•1为什么不是一个碱基决定一个氨基酸？•2为什么不是两个碱基决定一个氨基酸？•3为什么是三个碱基决定一个氨基酸？UUAGACAUCmRNA密码子密码子密码子密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。请查找UCUGAUGCG决定的氨基酸UUA密码子共64种2种起始密码子3种终止密码子决定氨基酸的密码子共61种（64—3=61）一种密码子只决定一种氨基酸一种氨基酸可以有一或几种密码子运输工具—tRNA三叶草形AAU亮氨酸ACA缬氨酸AUG异亮氨酸反密码子密码子反密码子：在tRNA上能够与mRNA互补配对的3个碱基。（对应关系）终止密码子UCAUGUUUAmRNA•tRNA的特点？反密码子种类?61种(与决定氨基酸61种密码子对应)一种tRNA只能携带一种氨基酸翻译过程进位—转肽—脱落—移位转录与翻译的比较场所模板原料产物遗传信息传递方向转录：翻译：游离的核糖核苷酸游离的氨基酸mRNA蛋白质DNA→mRNADNA的一条链（模板链）mRNA蛋白质中氨基酸序列翻译细胞核核糖体mRNA→蛋白质RNA中核糖核苷酸序列DNA中脱氧核苷酸序列转录小结：遗传信息的传递过程活动任务：同学们分小组准备表演翻译过程1、材料——老师自制的模型2、教具使用说明•一.准备•1.两个演员mRNA生1和生2分别拽着绳子的两端站在两边.•2.演员生3（核糖体）站在讲台上。•3.4名扮演tRNA的同学（4、5、6、）手持反密码子卡片，在前面站成一排。•4.老师把氨基酸纸片贴在黑板上。•5.其他同学是观众，观看他们是否有错。找出错误的同学帮助完成任务。•二.表演•1.生1和生2,让绳子上的密码子AUG、UAC、分别进入核糖体生1的位点1和位点2。•2.手持反密码子UAC的演员4出列，赶紧到黑板上拿甲硫氨酸，然后与第一个密码子识别互补，•3.手持反密码子AUG的演员5出列，赶紧到黑板上拿酪氨酸，然后与第二个密码子识别互补，•4.生3拿肽键的胶条把两个氨基酸连在一起，形成一个二肽，放在生5手里，沿mRNA移动一个密码子的位置。生4离开，生5进入1号位。•5.生6携带组氨酸进入2号位，重复前面的步骤，直到遇到终止密码子，翻译停止。•6.最后生3介绍：“肽链离开核糖体，被送到相应的位置盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质。•三评价•小组互评，选出最佳演员。