小学语文四年级上四单元_白鹅PPT课件

《咏鹅》骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。四年级（1）班譬如堂倌姿态颇像脾气窥伺敏捷一丝不苟一日三餐头颈倘若奢侈看守从容不迫狂吠厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫净角大模大样供养不周一、默读课文，给下列加点字注音。麒麟猥鄙叫嚣奢侈窥伺引吭分娩岑寂盛馔qílínwěixiāoshēkuīhángmiǎncénzhuàn冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板二、听写词语。三、作者简介及写作背景：丰子恺，名仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。阅读1-4自然段•1、作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？•傲慢（高傲，傲人，架子十足）••傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。•高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。•傲人：骄傲自大，瞧不起人•架子十足：非常自高自大的样子。•这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。2、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？1)头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群2)雄的气概。3)叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。4)步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。5)吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不6)苟。头、叫声、步态、吃相。•3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？•“鹅老爷”••作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。•4、“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的感情？•用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。•其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。男女生比赛，朗读1~4段诵读活动：•第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。于是，鹅的步态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度，结果让人一伸手，就可以抓住它的颈项，任意处置它。