【新课标(河北专版)】2014年中考语文复习方案(真题例析+方法总结)课件：解词句含义,品环境描写

第20课时解词句含义，品环境描写第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析真题例析方法总结2013·重庆B卷阅读下文，回答问题。生长在城市里的一棵树[美]劳拉·伊丽莎白·理查兹陈荣生译①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话。”③“这是我的事！”树说，“这是我得做的事情。我的家族全都这样做。”④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”⑤“那．不关我的事！”树说。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”⑦“感谢上帝！”母亲说。⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖．．，留下了一片阴凉。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”⑩“这是我得做的事情！”树说，“我的家族全都这样做。”B11“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同。”老鼠说。B12“那不关我的事！”树说。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结B13但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”B14“感谢上帝！”母亲说。B15日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结B16“现在你明白了！”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”B17“我做了我得做的事情，”树说，“那对我来说已经足够了。”B18“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”B19“那不关我的事！”树说。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结B20但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”B21说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。B22“感谢上帝！”母亲说。(选自《美文》，有删改)第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结1．文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。(6分)树的经历：________________________________________________________________________女孩的感受：________________________________________________________________________________________________________________________春天长出嫩叶——夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉——秋天衰落掉叶。(3分，每点1分。意对即可)感受春天到来，相信自己会长得更好——感受到夏天的凉爽，相信困境中也会有美好——感受到秋的安静，带着期盼安心静养。(3分，每点1分。意对即可)第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结解析“周围没有任何绿色植物”可见其环境之单调孤独；对树两侧叶子和根部的描写则足以突出其生存环境的狭窄。如此艰苦，毅然生长，可想见对树的顽强起到了对比的效果。2．第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？(4分)(★)________________________________________________________________________单调(孤零)，狭窄(2分)。意在与树的表现形成对比(反衬)(1分)，突出树的顽强精神(1分)。(意对即可)第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结3．结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。(4分)(★)(1)那．不关我的事！________________________________________________________________________(2)树叶在风的吹拂下颤抖．．，留下了一片阴凉。________________________________________________________________________有没有人来看望(2分)。树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状(2分)。解析代词的指代作用要从上文去找；词语作用结合语境、本义来分析。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结4．请从修辞和描写手法的角度，对文章第B13段画线语句进行赏析。(4分)(★)好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①多角度描写。从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。②拟人。“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。(每点2分)第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结解析画线句的修辞方法为拟人，按拟人的表达效果结合语境具体分析；描写角度理解为“调动多种感官来写”或“正面描写和侧面描写相结合”，此处应是前者，再结合语境分析就可以了。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结5．文中的树反复说：“这是我得做的事情！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。(5分)_______________________________________________________________________________________________每个人要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献(3分)。结合自身实际谈意义(2分)。(观点正确，言之成理即可)第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结[温馨提示]本考点常考题型有：1．文章结尾说“……”，有什么深层含义？2．第×段画线句中“××”一词表意丰富，试加以品析。3．文中画线的景物描写有什么作用？第20课时┃解词句含义，品环境描写方法总结真题例析方法总结一、词语含义答题技巧突破此考点要掌握“结合”的方法：了解词语本义，结合具体语言环境理解词语的意思。二、赏析重点词语技巧突破此考点的要点可概括为“找到抓手，具体分析”。首先找到词语值得分析之处，可从三方面考虑：修辞、描写、炼字(某些词语贴切传神)。然后依据“运用了什么，有什么表达效果，具体描写了什么”的答题格式作答。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结三、自然环境描写“四步分析法”小说的环境描写分自然环境(景物)描写和社会环境描写。社会环境描写的作用大多是交代故事背景。自然环境描写的作用可采用“四步分析法”：①概括，先概括描写的内容(交代了时间、地点、天气等)；②气氛，烘托了……气氛(或：渲染了……氛围)；③内容，推动情节发展，表现人物性格，突出文章主题；④结构，和上文……相照应，为下文……作铺垫。第20课时┃解词句含义，品环境描写真题例析方法总结如《孔乙己》中写道“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”。既交代出了故事发生的季节及天气寒冷的特点，又渲染了凄凉萧索的气氛，为下文孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。