平安和谐校园实施方案

“平安和谐校园”创建实施方案为进一步加强我园安全工作，有效预防安全事故的发生，贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，为孩子创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证幼儿健康成长。结合我园实际，开展创建平安和谐校园活动，特制定本实施方案。一、指导思想创建平安和谐校园，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，遵循国家有关法律法规，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总要求，坚持以人为本，以解决事关师幼安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、幼儿园文化建设和师幼和谐建设，强化园内日常安全卫生管理，为师幼创造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。二、目标任务幼儿园安全、师幼健康的各项规章制度和机构完善，幼儿园安全卫生设施达到国家规定的要求，师幼的法治观念、安全防范和卫生保健意识、环保意识进一步增强，校园管理水平不断提高，安全卫生事故的不在发生，重大刑事治安案件、重大安全事故和传染病流行得到杜绝。校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，校园文明程度明显提高。弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力把幼儿园建设成幼儿喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。三、主要工作及要求（一）加强校园文化建设，提高校园文明水平以创建平安和谐校园活动为契机，围绕“以人为本、和谐发展”的理念，按照“校园布局营造整体美、绿化校园营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，进一步规划与完善，提升校园文化品位，一草一本都育人的特色校园文化，将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度，用校园文化去感染人、熏陶人、教育人。结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。由政教处、教导处牵头开展丰富多彩的校园文化活动，以创建“和谐班级”、“和谐课堂”为动力形成统一的和谐氛围，为幼儿搭建展现风采的舞台，使幼儿园成为幼儿成长和发展的乐园。（二）加强师德师风建设，创建和谐的师生关系加强教师队伍的自身建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师的文明素质。以加强师德师风建设为主要内容，积极开展争做文明教师活动。以“教书育人、为人师表”为核心，倡导爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师在与幼儿的交往中，尊重幼儿、理解幼儿、信任宽容幼儿，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。健全监督约束机制，聘请师德监督员、公开举报电话等形式自觉接受幼儿、家长和社会的监督。完善师德考核机制，严格落实奖惩制度，将师德表现作为教师年度考核的重要内容。根据幼儿的年龄特征，将安全教育与行为习惯养成教育相结合，规范孩子道德、礼仪、学习、卫生等行为，优化幼儿成长环境。（三）落实《3—6周岁学习与发展指南》，提高师幼安全防护能力加强思想教育，增强安全意识提高师生预防能力和自我保护能力，使广大师生员工了解保障安全的方法，掌握一定的技能，具备自救自护的意识和处理突发事件的能力。创造校园安全环境，巩固安全教育成果。通过心理教育辅导、防范演练、课堂课外实践活动、板报、宣传栏、国旗下的讲话、校园广播心理咨询辅导等多形式渠道，深入开展宣传教育活动，使安全教育生动化、多样化、经常化、制度化，树立和强化广大师生安全意识，提高师生的预防和应急处理能力。按照教育部《中小学公共安全教育指导纲要》精神，把安全教育贯穿于幼儿园教育各个环节，使幼儿牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识。坚持举行每周一次的应急疏散演练，开展自我救护培训，加大防范力度，防范于未然。开设“安全教育课”定期邀请法制副校长、校外辅导员、到我园对幼儿进行交通安全和法制教育。（四）加强制度和设施建设，确保创建平安和谐校园顺利开展依据有关法律法规，建立健全幼儿园安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施。建立一把手亲自抓，分管领导重点抓，安全办等职能处室具体抓的合作格局，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，层层签订责任书，人人落实责任制的高效管理机制，划分确定重点区域，明确责任人和职责，加强教职工的安全责任心，杜绝责任事故的发生，确保教育教学工作的正常进行。加强安全卫生设施建设。将教室、厕所、围墙等建筑物和用水、用电、等设施设备建设为符合国家规定的标准；完善各类安全基础设施，做到标识清楚醒目，定期进行安全卫生设施的检查，发现问题及时解决。（五）加强常规管理，切实抓好校园安全工作1、加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。幼儿园重点责任区全部责任到人，采取一天24小时无缝隙值勤，教师值勤与千分考核挂钩，发现脱岗和没有及时到位的教师全校通报批评，如出现责任事故负全责的值勤管理制度。在加大值勤和巡视力度的同时，重点检查教师上、下课接班和教师课间值勤情况，全方位的切断安全隐患。2、严格值勤值班制度，加大门卫管理力度。每日一位领导带班值勤，要求值班领导提前30分钟到校，班主任提前10分钟到校，做到校内有幼儿就有老师，规范幼儿活动。严格控制幼儿在校时间实行静校制。做好师生出入幼儿园请假审批制度，要求幼儿到校后无特殊情况不准外出，确需外出要家长来接，班主任送出校门。校外人员来访由值班同志电话通知，由校长批准，并做好出入登记。3、建立安全工作报告制度。设立以班主任和值班组长为安全检查员，要求每天对各班级幼儿动态、教学设施、设备进行检查，发现问题及时向处室责任人汇报。在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使幼儿园安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。幼儿开展体育活动必须在教师指导下进行，预防事故发生。师生集体外出活动，必须严格按照报告制度的要求办事，获得许可后，方可组织外出。同时要制定详细的活动方案，对幼儿外出可能遇到的安全问题要做出全面估计，并提供切实可行的预防、补救措施。在活动中，严格按照上级、幼儿园有关规定配备教师、带队领导，全力保证幼儿安全。4、确保幼儿园日常教育教学安全有序。定期开展校园安全检查活动，每学期开学初（3月、9月）开展全方位校园安全检查，重点检查教室、消防安全、用电安全，教育教学设施齐备、消防通道畅通，卫生安全、教育教学设施安全（体育器材、活动器材等），活动安全（课间活动、集体活动等）以及各项安全规章制度和安全措施落实情况。四、保障措施（一）加强领导、完善制度。把创建平安和谐校园活动列入幼儿园工作的重要议事日程，要做到“意识到位，领导到位，措施到位”。制定幼儿园创建工作整体规划，安排部署阶段性工作，协调解决问题，加强对创建工作的指导，及时总结。发挥各科室的职能作用，形成人人主动参与的良好局面。（二）建立会议和监督制度。领导小组定期召开会议，加强对创建工作的协调、组织和指导，做好督促检查，并把督查结果作为各班考核的重要依据之一。（三）协调整体工作，建立目标责任制。各处室要按照本方案落实责任目标。各处室要指导各班级紧紧围绕创建工作的目标任务，认真落实参与创建平安和谐校园的各项工作，抓好创建工作和教育教学工作的结合。各处室要指导各班狠抓创建《方案》的规定，层层建立目标管理责任制，将创建工作的内容、任务具体量化、细化、责任到人。（四）保障经费投入，确保创建质量。从幼儿园实际出发，为创建工作提供必要的经费保证，并按照创建工作规划和实施方案，逐项落实经费，列入预算，保证经费及时到位，专款专用。五、责任追究幼儿园担负教育、管理和保护师生安全的职责。校长是校园安全的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对校园发生的事件特别是重大事件的相关责任人，要进行严肃查处，并坚持事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过的原则，对玩忽职守、疏于管理造成幼儿园安全事故者，视情节轻重，给予相应处分，对触犯刑法的要依法追究其刑事责任。“平安和谐校园”创建领导小组组长：王文波副组长：王新安组员：各班班主任富官庄镇何家庄子幼儿园“平安和谐校园”创建发展规划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合幼儿园实际，突出工作重点(安全教育)，促进幼儿园稳定、健康、持续发展。主要措施：一、加强领导班子建设，提高依法治校的能力。1、幼儿园各级领导是构建和谐校园的关键因素。领导干部一定要树立依法治校、依法治教的意识。幼儿园将通过例会组织学习。2、充分发挥广大教职工在幼儿园管理中的作用。教育引导、民主管理、愉悦身心工作。进一步完善和强化幼儿园各项制度，常与教师谈心交心，及时化解教师心中郁结，帮助教师解决困难。要时刻把教师的冷暖挂在心头，把组织的温暖送到教师的心里。丰富教教师的业余生活，开展形式多样的文体活动，丰富文化业余生活，开展健身活动，增强教工体质，活跃教工身心。二、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。办人民满意的教育，都主要体现在幼儿的发展上，因此，幼儿园始终要树立“一切为了幼儿”的办学思想。但是，幼儿的发展关键在于教师，只有教师发展了，幼儿才能更好地发展。为此，幼儿园始终将教师的发展作为管理的一个重要内容。1、加强教师心理健康教育，提高教师心理健康水平和个人修养。提倡宽容、友善、诚信的精神，引导养成换位思考的习惯，营造宽松、和谐的人际关系、工作环境，减少人际矛盾，降低内耗，提高效率。2、加强班主任队伍建设。幼儿园将定期召开班主任例会，结合幼儿园实际，就班主任关注的话题开展培训研讨，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力，努力培养一支素质优良、作风精干、开拓进取的班主任队伍，章显班主任在德育工作中的核心力量。3、广泛开展师德教育活动，根据县教育局和乡中心校的有关要求，幼儿园将通过引导广大教职工不断学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、等法律法规，提高教师依法从教的意识；通过学习优秀教师奉献教育的典型事迹，开展“党员教师教学示范岗”和“党员教师与特殊幼儿结对帮助活动”。倡导全体教师做到一要对待幼儿有爱心，动真情；二要对待工作有热心，动真心；三要对待教学要精心，动真劲”。4、健全各种奖励和考核制度，进一步改进教学管理，把管理从以督促、检查、考核为重点转移到指导、帮助、服务教师工作的重点上来。引导教师潜心研究教学，提高教育质量，激发教师的创造性工作。三、加强养成教育，提高幼儿素质。为切实形成我园“文明、好学、健美、勤劳”的校风，幼儿园坚持“有恒、无痕”德育教育，把养成教育作为幼儿园德育的重点。1．认识到位，树立“全员德育”思想。人人抓德育，处处显德育。全体教师重点做好三件事：一是根据所教学科特点，有意识地渗透德育，培养幼儿合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养幼儿面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养幼儿适应社会生活的能力，做到“既教书，又育人”；二是加大对幼儿不良行为习惯的监控力度，对像课间奔跑、做危险游戏、损害公物等现象做到“谁发现谁教育谁矫正”；三是注重特别关心问题儿童、学困儿童、心理障碍儿童的教育，高度重视幼儿的心理疏导工作，主动帮助幼儿解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，善于走进幼儿心灵，把问题解决在萌芽状态，促进他们的健康成长。2．措施到位，加强“全程德育”管理。少先队组织是幼儿德育的堡垒。本学期在常规管理措施上要突出三个到位：一是教育到位。要加大行为规范的学习力度，要引导幼儿不断学习《小幼儿守则》、《校风、校训、学风》等规范，提高幼儿的道德认知，每位队员对文明礼仪、放学路队、升旗集合、课间活动、个人卫生、打扫卫生等要求要了解内化，要告诉孩子们“应该怎样做”和“不能这样做”。二是责任到位。要细化班主任、课任教师各自职责，既做到分工不分家，又做到