苏教译林版5AUnit1-Unit4知识点汇总情况

实用文档Unit1Goldilocksandthethreebears一、词汇1.单词：hard硬的soft柔软的afraid害怕的her宾格她room房间there在那边；在那里；(与be连用)有beside在......旁边between在......中间bear熊forest森林house房子soup汤help救命；帮助really真的then然后find找到，发现their他们的；她们的；它们的2.词组：intheroom在房间里infrontof在......前面toosoft太软toohard太硬intheforest在森林里justright正合适，正好abeautifulhouse一所漂亮的房子inthehouse在房子里toocold太凉了somesouponthetable在桌子上的一些汤toohot太热hungryandthirsty有饿又渴threebears三只熊threebeds三张床Westerncountries西方国家inChina在中国havesomecakes吃一些蛋糕inthekitchen在厨房inthefridge在冰箱里二、句型1.由What引导的感叹句：what意为“多么”，用作定语，修饰名词(被强调部分),单数可数名词前要加定冠词a/an，复数可数名词或不可数名词前不用冠词！例：Whatanicepicture!多漂亮的一张图片呀！拓展：How引导的感叹句：how意为“多么”，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中谓语动词用系动词；如果修饰副词，则句中谓语动词用行为动词。这类句子的结构形式：How+形容词/副词+主语+谓语+(itis)！例：Howcolditistoday!今天多么冷啊！2.infrontof和inthefrontof的区别：infrontof表示“在某一范围外的前面”。例：Thereisabigtreeinfrontofmyhouse.我家房子前有一棵大树。inthefrontof表示“在某一范围内部的前面”。例：Theteacher’sdeskisinthefrontoftheclassroom.讲台在教室的前面。3.therebe句型的用法：therebe句型表示“某地(或某时)存在某人(或某物),而并非某地(某人、某物或某时)拥有什么东西”。句型结构：(1)Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语(介词短语)。(2)Thereare+复数名词+地点状语(介词短语)。therebe句型表示“某处存在某物或某人”，there只起引导作用，并无实际意义，句子的真正主语是be动词后面的名词。如果主语是单数或不可数名词，be动词用is；如果主语是复数，be动词用are。注意：当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要跟距离它最近的那个名词一致(就近原则)。例：Thereisatreeinfrontofmyhouse.我家的前面有一颗树。Therearemanyflowersinourschool.我们学校有与多花。Thereisatreeandmanyflowersinthegarden.花园里有一棵树和许多花。实用文档拓展：therebe句型和have的区别：therebe表示“某地有某物”，强调存在；例：Therearemanyflowersinthegarden.花园里有许多花。have意为“拥有”，表示“某人拥有某样东西”，强调所属。例：Ihaveagoodbook.我有一本好书。4.too表达某物怎么样的句型：句型结构：单数形式：This+单数/不可数名词+istoo+形容词。复数形式：These+复数名词+aretoo+形容词。too修饰副词或形容词，作程度状语时，表示“太”，有一种因太过分而起负作用的含义。放在形容词前面，不加逗号。例：Thedeskistooheavy.Ican’tcarryit.桌子太重了，我搬不动。Thesetrousersaretoosmall.这条裤子太小了。5.辅音字母C的发音规则：cake,coat,come,cup和doctor中的辅音字母c发/k/音，发音时嘴唇略微张开，上下齿稍稍分开，上下齿露出，舌尖接触上齿龈后部，气流从口腔冲出。例：cat,cap,country,care......实用文档Unit2Anewstudent一、词汇1.单词：student学生classroom教室second第二computer电脑third第三first第一；首先floor楼层swing秋千push推heavy重的，沉的stop停下，停止high高的great很多的，极大的2.词组：artroom美术教室amusicroom一间音乐教室twocomputerrooms两个计算机房intheplayground在操场上ourclassroom我们的教室howmanyclassrooms多少间教室二、句型1.show......around的用法：show......around意思是“带......参观”，show后面跟宾语。若表示参观的地方，around后也可以跟地点名词，构成“show+某人+around+某地”结构，意思是“带领某人参观某地”。例：Youcanshowmearound.你可以带我到处走走。2.用来提问某处某物数量多少的句型：句型结构：Howmany+复数名词+arethere+时间/地点状语？例：-Howmanydaysarethereinaweek?一星期有多少天？-Therearesevendaysinaweek.一星期有七天。3.用“onthe+序数词+floor”表示“在几层楼上”美式英语：onthefirstfloor在一楼onthesecondfloor在二楼英式英语：onthegroundfloor在一楼onthefirstfloor在二楼例：Thisdeskisonthesecondfloor.这张桌子在三楼。(英式)Arethereanycomputerroomsonthefirstfloor?在二楼有一些电脑房吗？(英式)4.therebe句型的一般疑问句及其答语：句型结构:Be(Is/Are)+there+某物/某人+地点/时间状语?问句：一般疑问句是疑问句的一种,它是指用yes或no来回答的句子。therebe句型的一般疑问句是将be放在there之前。如果有some的时候,把some改成any。当句子中出现第一人称物主代词my,our时,要把它们改为第二人称物主代词your。答句：回答时用yes或no,后接简单答语。肯定回答用“Yes,thereis/are.”否定回答用“No,thereisn’t/aren’t.”例：(1)-Isthereatoycarunderyourchair?在你的椅子下面有一辆玩具车吗?-Yes,there1S./No,thereisn't.是的,有。/不,没有。(2)-Arethenytreesin街上有一些树吗？实用文档-Yes,thereare./No,therearen't.是的,有。/不,没有。5.序数词的表达法：(1)序数词的含义：表示顺序的词称为序数词。(2)序数词的主要形式：①从第一至第十九其中,One-first,two-second,three-third,five-fifth,eight-eighth,nine-ninth,twelve-twelfth为特殊形式，其他的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如：six-sixth,nineteen-nineteenth。②从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i,再加“eth”构成,如:twenty-twentieth,thirty-thirtieth。表示第几十几时,用几十的基数词形式加上连字符“-”和个位序数词形式一起表示,如:thirty-first,“第三十一”;fifty-sixth,“第五十六”;seventy-third,“第七十三”;ninety-ninth,“第九十九。(3)序数词的缩写形式有时,序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有:first-1st,second2nd,third—3rd,forth-4th,sixth—6th,twentieth-20th,twenty-third-23rd。其中1st,2nd,3rd为特殊形式，其他的都是阿拉伯数字后加上“th”。注意:序数词在使用时，通常前面要加冠词the。例：Hechosethesecond.他选了第二。6.辅音字母c的发音规则：cinema,dance,icecream,juice,nice和Alice中的辅音字母c在字母e,i,y前读/s/，发音时上下牙齿紧闭，声音从牙缝中发出。拓展：辅音字母c的发音规律：在ia,ie,io前发清音/∫/,如:social,especial,ancient；在元音字母a,o,u或辅音字母l,r,t之前念/k/,在词尾往往念/k/,在闭音节中发/k/音，发音时软鄂向上抬，气流从口腔中冲出，如cave,color,class,cause,capital,cast。7.表示说话人的建议、请求、命令的句型：句型结构：Let's+动词短语句中的let是动词,表示“让”。这是一个以let开头的祈使句，常用来表示说话人的建议、请求、命令等。句中的let's表示“让我们”,这个句型表示说话人的建议,建议说话人和听话人起去干某事，它是letus的缩写形式，但用letus表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。拓展：Letmesee的意思是“让我看一看”，句中的let是动词，me是宾语，使用的是宾格形式。例：Let'sgotoschool让我们去上学Letsplaybasketball让我们打篮球去8.表示转折的but：句中的but是连词,意思是“但是,然而,可是”，与其前面的单词、短语或分句相互对照表示意思的转折。例：Tomhelpshisgrandparentspickupapples.Heistiredbuthappy汤姆帮他的爷爷奶奶摘苹果。他很累,但很开心。实用文档9.not后的省略：not表示对前面的单词、短语或分句的否定，为避免重复，not后面省略了前面出现的单词、短语或分句的内容。例：Mymothercandance,butmyfathercan’t.我妈妈会跳舞,但是我爸爸不会跳。(省略了dance)Unit3Ouranimalfriends一、词汇1.单词：body身体no没有，无leg腿or也不，也没有arm手臂wing翅膀foot脚，足rabbit兔子give给finger手指2.词组：abigmouth一张大嘴巴alongtail一条大尾巴one...theother...一个......，另一个......ouranimalfriends我们的动物朋友们bigeyes大身体bigbody大身体nolegsorarms没有腿和胳膊bigtail大尾巴shorttail短尾巴twofish两条鱼sunnyweather晴朗的天气comeout出现baldeagle秃鹰polarbear北极熊intheUS在美国inCanada在加拿大inAustralia在澳大利亚onthefarm在农场上二、句型1.one...theother...的用法：one...theother...的意思是“一个......另一个......”。指特定的两个人或物中的“一个......另一个......”时,只能用one...theother...，此时的other作代词；指不确定范围中的人或物中的“一个......另一个......”时，用one...another...。例：Hehastwodaughters.Oneisanurse,theotherisaworker.他有两个女儿,一个是护士,另一个是工人。辨析：another可以理解为“an+other”，既可作形容词,也可