4《杠杆》ppt课件

上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械。导入新课上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件机械表是一种精密的机械上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件缝纫机起重机复杂机械是由简单机械组成。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件抽油机机器人上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件1.知识与技能认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念。能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。2.过程与方法经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。教学目标上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律从中归纳出实验结论的一般方法。3.情感态度与价值观关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用。乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。认识科学探究中必须有合作精神。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件1.杠杆2.杠杆的平衡条件3.杠杆的应用本节导航上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件1.杠杆请仔细观察下面图片，看看它们有什么共同点？上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件硬棒绕固定点转动固定点杠杆的共同的特征是：上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件杠杆注：硬棒可以是各种形状的。归纳结论：上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件起子这些工具是杠杆吗？钳子上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件鱼杆天平杆秤这些工具是杠杆吗？上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件古埃及人建金字塔时利用了杠杆上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件撬棒在撬石头的过程中怎样运动上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件动力作用线动力臂阻力臂动力阻力阻力作用线o支点杠杆五要素F1F2L1L2什么是力臂？力臂是支点到力的作用线的垂直距离。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件支点（O）：动力（F1）：阻力（F2）：动力臂（L1）：阻力臂（L2）：力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线。杠杆绕着转动的点。杠杆五要素促使杠杆转动的力。阻碍杠杆转动的力。从支点到动力作用线的垂直距离。从支点到阻力作用线的垂直距离。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件oF1F2L2L1画一画杠杆五要素撬撬板上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件oF1F2L1L2手动抽水机上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件（1）辨认杠杆；（2）先找支点O；（3）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线；（4）作从支点到力的作用线的垂线段。画力臂的方法OF1F2L1L2上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件什么是杠杆的平衡？杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止或作缓慢的匀速转动时，就说杠杆平衡。怎样用杆秤称量物体的质量？上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件（1）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？（2）猜想与假设：假设1：假设2：假设3：假设4：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L22.杠杆的平衡条件上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件还有其他假设吗？F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L23……上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这是杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。（3）制定计划与设计实验：上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母（4）进行实验：杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件②在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。F2F1L2L1上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件③改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m12320.1530.150.08100.04100.150.2上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件④求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。实验次数动力F1/N动力臂l1/m动力动力臂阻力F2/N阻力臂l2/m阻力阻力臂12320.1530.150.08100.04100.150.20.30.30.40.411上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件杠杆的平衡条件是：（5）得出结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂或写作：F1L1＝F2L2即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。阿基米德杠杆原理上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件上面的关系也可以写成下面的形式：阻力动力臂动力阻力臂或F1L2F2L1动力阻力臂阻力动力臂或F1L2F2L1上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用?为什么要求杠杆静止时，在水平位置?平衡螺母调节杠杆自身的平衡。力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。（6）交流与合作：挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？不能。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件3.杠杆的应用（1）根据杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2若L1L2，则F1F2。此杠杆为省力杠杆。省力杠杆特点：省力但要费距离。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件手通过的距离比刀口通过的距离大，要多移动距离。省力杠杆铡刀上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件省力杠杆道钉撬羊角锤起子钳子手动抽水机上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件（2）根据杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2若L1L2，则F1F2。此杠杆为费力杠杆。费力杠杆特点：费力但可以省距离。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件手通过的距离比煤或鱼通过的距离少得多，可以省距离。铁锹钓鱼竿费力杠杆上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件费力杠杆缝纫机脚踏板起重机剪刀镊子人的胳膊筷子上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件（3）根据杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2若L1=L2，则F1=F2。此杠杆为等臂杠杆。等臂杠杆特点：不省力也不省距离。动力臂L1O动力臂L1阻力臂L2F1F2上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件1.杠杆的概念：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。2.杠杆的五要素：（1）支点：杠杆绕着转动的点。（用“O”表示）（2）动力：使杠杆转动的力。（用“F1”表示）（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。（用“F2”表示）（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（用“L1”表示）（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（用“L2”表示）小结上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件4.杠杆的种类：省力杠杆：L1L2，动力小于阻力特点：省力，但费距离。应用：羊角锤费力杠杆：L1L2，动力大于阻力特点：费力，但省距离。应用：钓鱼竿等臂杠杆：L1＝L2，动力等于阻力特点：不省力也不费力。应用：天平3.杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1L1＝F2L2上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件巩固练习1.力臂是一定在杠杆上吗？答：不是。F1F2L1L2上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件2.杠杆都是直的？答：杠杆可以是直的，也可以是弯的。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件3.若力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：改变。F1OL1L2F2上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件4.哪种剪纸方法省力？哪种剪纸方法省距离？上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件1.蹬自行车脚踏板时,如果只向下用力，则当脚踏板在水平位置时，动力臂最大，这时用力效果最好。2.剪较硬的物体阻力较大，要用动力臂比阻力臂长的剪刀，即教材图13.4-9中间的这种。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件剪纸或布时，阻力不很大，用图13.4-9左边的这两种动力臂较短的剪刀，完成一次剪裁动作，可以剪裁较长的纸或布，加快剪切速度。修剪树枝时，一方面树枝较硬、阻力较大，这就要求动力臂要长，阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度，剪切整齐，要求剪刀刀口要长，就要用图13.4-9右边的这种动力臂较长、阻力臂较短，同时刀口较长的剪刀。上一张下一张结束初中物理多媒体精品课件4.指甲剪上有三个杠杆。手把部分是一个省力杠杆，刀口部分是两个费力杠杆。用剪刀剪物体时，被剪物体的具体位置不同，阻力臂的大小也不同，动力的大小也会变化。不能说动力一定大于或一定小于阻力，一般是根据轴到手柄的距离来粗略地判断某种剪刀是不是省力杠杆。手柄长的剪刀能省力，通常用来剪坚硬的物体，手柄短的剪刀费力，通常用来剪轻软物体。