人教-七下《巴西》课件

人教版七年级下册第九章第二节孟琳大海林林业局第四中学观看课本剧，能够说出大量混血种人是巴西的一个重要人文地理特征。运用地图和资料，说出巴西的自然环境特征。结合有关资料，说明巴西热带雨林的效益、破坏的原因以及保护措施。Part1Part2Part3CONTENTSPart1巴西文化LoremipsumdolorsitametSomethingsdonotdonow,willnotdoalifetime.了解卞卡的一家，总结巴西人口构成及文化的特征。热情巴西THETEAMTOCREATETHEPERFECT世界杯桑巴舞狂欢节世界上咖啡产量第一的国家是哪个国家？巴西为什么盛产咖啡呢？Part2咖啡之国Loremipsumdolorsitamet从位置、地形、气候、河流等方面总结巴西自然环境的特征。温馨提示：重要的知识点落实在图上。160°E0°西经70西经40°结论:巴西热带面积分布广大。结论:巴西的地势相对比较平坦。结论:巴西热带面积分布广大。亚马孙河结论:巴西河流众多。平原、高原为主，地势平坦巴西热带面积广气候湿热河流众多咖啡热带作物，分布在南北纬25°之间；理想海拔为500-2000米；适宜温度介于15℃-25℃之间，所需年降水量大，约为1500-2000毫米。热量地形气温降水水源补给Part3生态巴西——地球之肺Loremipsumdolorsitamet亚马孙热带雨林自主学习自主学习1.为全球提供新鲜空气。2.涵养水源，保护淡水资源。3.保护土壤，防止土壤侵蚀。4.提供良好的生物生存环境，维护生物多样性。提供木材、药材、食品等。（1）人口增长,新增人口需要耕地,开辟农场要毁坏大面积雨林；（2）为了偿还外债巴西政府大量出口木材,要砍伐大面积雨林；（3）一些外国公司伐木、开辟农牧场毁林；（4）当地贫苦农民发展迁移农业,重复掠夺导致雨林破坏；（5）为了开发雨林,修建雨林公路毁林；（6）采矿及工业、城镇建设毁林.亚马孙热带雨林自主学习自主学习小组合作温馨提示：从巴西当地中学生、居民、政府的角度考虑下列关于巴西人口的说法，错误的是()A．在巴西禁止白种人与黑种人、印第安人通婚B.巴西白种人占一半多C．混血种人约占40％D．巴西还有少数的日本人和华人ADACB写出图中代号代表的地理事物名称。A：_____________B:________（纬线）C:（纬线）D：___________洋3、图中的E所处的地形是__________________4、图中的F所处的地形是__________________亚马孙平原南回归线亚马孙河大西巴西高原赤道EF1、为全球提供新鲜空气。2、涵养水源，保护淡水资源。3、保护土壤，防止土壤侵蚀。6、提供良好的生物生存环境，维护生物多样性。4、提供木材、药材、食品等。5、调节全球气候。了解南、北极地区自然环境的特殊性。认识开展基地科学考察和保护基地环境的重要性。看观谢谢！