我国中小学目标管理问题研究

华中师范大学硕士学位论文我国中小学目标管理问题研究姓名：朱薇申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：余学峰20070501我国中小学目标管理问题研究作者：朱薇学位授予单位：华中师范大学相似文献(5条)1.期刊论文马登科.MADeng-ke中小学教学业务文件材料的归档-山西档案2005,(2)在全省开展的档案工作目标管理活动中,晋中市中小学校,包括一些偏远山区的中小学校都积极地开展了这项工作.经统计,在全市2700余所中小学校中,截止到2004年底,已有10%的中小学校档案管理达到了省三级、省二级乃至省一级标准,并且还有不少学校正在积极准备达到相应标准.已达标的学校明显地体会到,科学、规范的档案管理为学校的各项管理和教学工作起到的积极促进作用,极大地方便了领导决策和各部门对档案利用的需求.2.期刊论文王乐廷中小学校长尤其要重视目标管理-文教资料2005,(1)一所学校的兴衰,关键在于校长.当一位好校长,个人品德修养、业务知识水平固然重要,但其管理思想,管理方法和管理才能更为重要.在新的历史条件下,没有创新的管理理念或不研究科学的管理方法和不与时俱进去改革旧的管理方法的校长是不称职的.必然会被教育发展的大潮流所淘汰.学校的目标管理是现代教育理念指导下的前沿课题.中小学校长尤其要重视深入地研究和科学地实施.3.期刊论文杨航星江西省安福县森林防火工作的10个一-森林防火2005,(4)一份责任状.县,乡、村层层把森林防火工作列入年度目标管理,逐级签订责任状,实行严格考核兑现奖惩.2004年还将市、县出台的森林防火行政责任追究规定印发到了县防火指挥部成员、乡镇、林场和村干部、中小学校教师,达到人手一册.4.期刊论文郭凯中小学校长制度管理刍议-教学与管理（中学版）2001,(9)管理的手段多种多样.现代管理有目标管理、情感管理、质量管理、制度管理等.管理理念也丰富多彩.民主、平等、效率、自由已逐渐成为当今世界管理的价值追求.在众多管理手段与管理理念中,我们的校长管理何去何从?这是我们无法回避而又必须作出回答的问题.5.学位论文颜佳目标管理理论在中小学德育管理中的应用研究2006本论文旨在将被世界多个国家和众多领域管理实践反复证明为具有先进性、有效性和可生长性的德鲁克目标管理理论，引进我国目前仍然相对落后的德育管理领域，并试图对目标管理的理论内涵做出重新解读，以丰富我国德育管理理论研究；在解读的基础上对目标管理原理在我国学校德育管理中的应用做出力所能及的实践探索，努力调动德育工作者的工作积极性，以利于提高中小学校德育工作的实效性，为我国的德育管理理论提供某种启发，并力求对德育管理实践起到一定的推动作用。论文共分四章。其中第一章《综述》阐述了课题的由来以及目标管理理论在我国学校德育管理中的应用现状。长期以来，我国的德育管理在理论研究和实践探索方面取得了显著的成绩。但总的来说，德育管理仍然停留在自上而下的管束性任务管理模式之中，缺乏理论上的突破，实践创新的力度亦不足。这一现状致使广大中小学校的德育工作在一定程度上陷于“形式化”而不能自拔。虽然我国某些地区、学校有了一些被称之为“德育目标管理”的实践探索，但是，那些所谓的德育目标管理实际上只是“任务管理”的另一个称呼而已，却并没有目标管理的要素和实际意涵。在我国学校德育管理中，存在着习惯性的任务管理情结，同时存在着对新的管理理论的盲区和误区，造成了德育管理实践上的许多操作性漏洞和虚焊现象。论文第二章简要勾勒了1954年德鲁克在《管理实践》一书中提出的“目标管理”(简称为MBO)理论，并阐述了其理论在管理领域中的实践价值与重要性。所谓目标管理乃是一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。它超越了泰勒的科学管理和我国管理传统上的任务管理思想及其模式，具有实践上的创新性与合理性，自觉反映了管理过程的内在逻辑，并带来了管理实践及其绩效的大面积进步，真正体现了科学发展观和以人为本的思想，能够自觉充分地调动各个领域，包括德育管理领域之管理者和被管理者双方的积极性与创造性。第三章《目标管理理论在成都市青羊区中小学德育管理中的应用探索》共分五节，主要围绕德鲁克目标管理的目标制定环节，结合实际，具体分析了成都市青羊区在中小学德育管理中引进目标管理理论的应用实践，并以区内三个学校实施德育目标管理的个例分析，进一步说明目标管理理论在中小学德育管理中的重要实践意义。论文第四章《结论》总结了目标管理理论在中小学教育中的参考价值与尚且存在的缺陷，对我国中小学德育教育的未来提出了目标和希望。当前国际交流日益频繁，国内外经济管理和公共管理领域新理论和新探索层出不穷的情况下，在我国德育管理中引入目标管理理论，并在德育管理实践中加以应用和试验，不失为一种有益的尝试，也许还能找到我国德育管理的新生长点。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：574346cd-d7a9-4971-a34c-9dfc0120cf68下载时间：2010年9月25日