社团工作总结

社团工作总结我们广厚中心学校从“德学兼修立人致远为教师发展铺路为学生成长奠基”的办学理念出发，明确了“实施自主教育，激活成长内力”特色办学思想。按照县教育局学期初下发的行动计为行动指南，以培养“合格＋特长”学生为宗旨，积极开展“体艺2+1”社团活动。倾力打造学校教育特色，成立了音乐社团、包括电子琴、指缘吉他、葫芦丝、巴乌、梦想合唱团，剪纸社团、实用字书法社团、计算机社团、排球社团、足球社团、篮球社团、电焊社团等十几个社团，涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。社团活动参与率可达到学生总数100/100.学校坚持经常开展各种社团活动，提升学生艺术潜质，取得了显著的教育效果、社会效果。一、积极构建组织保障努力培训教师队伍依据县教育局提出的内涵式发展计划工作要求，成立学校艺术社团活动领导小组，由王校长担任组长，赵校长担任副组长，为学校社团活动提供组织保证，结合学校实际，我们确立“校内培训，借助外力，自主开发”这一工作思路，走内外结合之路，努力打造素质精良的艺术社团指导教师队伍，有目的性、针对性、实用性地开发本校教师资源，不遗余力地挖掘我校艺术教师潜能，多次组织他们到外地参加专业培训、专业技能竞赛，提升艺术教师专业水平，艺术教师的艺术技能水平、理论水平均有很大程度的提高。如：书法组梁桂波老师多次参加各级书法比赛，她的书法课，教学内容之一的“实用字”已成为她教学方面的一大亮点。还有美术老师李旭光，多次筹办校级书画展。展现学校艺术教育成果，均获得了名列前茅的好名次，音乐组杨焕春老师充分发挥自己的内在潜能，多次承担学校大型文艺汇演、大型团体操排练、演出任务；展示了学生艺术特长；在不久前的中小学音乐教师技能大赛中，获得了众多音乐同仁的认可，取得了良好的好成绩。尽管如此，我们本校艺术教师队伍应显得有些不足，满足不了学生艺术教育的最大需求，根据这种情况，学校决定与社会力量联合，借助外力，为我所用。我们在走内外结合之路打造老师队伍的同时，我们还对学生的特长潜质情况进行跟踪调查，对某方面特长潜质极大的学生，我们聘请名家来校讲学，为学生提供高水平的艺术特长教育平台。二、制定优惠倾斜政策，加大社团活动投入为确保社团特色活动的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了装备了音乐教室（兼）、美术室，为音乐、美术组老师配齐了正常授课所需用的电子琴、钢琴、多媒体、录音机、数码相机等专用器材，适当的经费投入确保了社团活动的顺利开展。学校也不惜资金投入，为在社团活动方面取得优异成绩的教师、学生给予物质激励。激发他们在工作、学习中的热情和积极性。三、注重科学制度管理，严格规范教学行为为了使学校社团活动真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校社团活动制度》，制定学校社团发展规划、确定近期学校艺术社团教育发展目标及实施措施；努力提高学校社团活动整体水平，确保社团教育工作正常有序进行。四、依托校园平台优势展现社团活动成果通过自我展示，提高学生的自信。我们学校每学期都要为学生组织“校园小舞台”、“校园小讲堂活动”，给孩子们提供自我展示的空间。在同齡人羡慕的眼神中、在小伙伴热情的掌声中，我们的社团成员变得更加自强、更加自信！学生的特长需要学校提供展示自我的平台，为他们展示自己艺术才华的时间和空间，触动他们内在的艺术潜质，给学生以自豪感、成就感，以此激发他们在艺术方面的学习、提高、深造的热情和兴趣。增进学生艺术成长内力，为他们以后继续发展奠定坚实基础，这也是我们学校义不容辞的责任。依据学校办学特色，主要通过两个环节来实现艺术成果展示：一是自我展示，学校每个学期为学生提供平台，以艺术节、艺术小课间、校园小舞台、社团成果汇报等形式，进行声乐、乐器展示，通过演讲赛、文学社作品评比、运动会等让每名社团成员有的放矢，全校师生就是他们的观众，使学生有一种成功的喜悦。二是自主提升，主要通过学生社团，学习各方面的特长知识，学校在学生自主参与的前提下就有10余个社团。这些社团与学校体艺2＋1大课间、艺术小课间活动有机融合，使活动更有声有色。学生根据自己的特长目标，自主参加学校各个社团的定期活动，积淀自己的艺术本领，提高自己的艺术、体育等多方面的素养，形成了广厚乡中心学校办学特色。