《电工技术》课程教学改革实施方案

1《电工技术》课程教学改革实施方案一.课程教学改革宗旨及课程地位近年来，我们发现传统的课程教学模式即按教材章节，教师从绪论到最后一章节内容灌输式的讲解，这种方式最终的结果是：概念、理论内容多，内容抽象难懂，学生应用知识的实践少，造成学生的专业关键能力提高受限，远离职业工作环境，出现“学无致用”，学生对教师所讲一套套理论难以理解、似听天书，从而产生厌学情绪。针对这些情况，为了加强教学基本建设、深化教学改革和提高教学质量，为了确保人才质量的提高，机电学院率先就电气自动化技术专业的专业基础课程——《电工技术》进行教学改革，其旨在通过课程的教学改革使学生掌握电路的基本概念、基本理论、电路分析计算的基本方法及进行实践的基本技能，为学习后续课程提供必要的理论基础知识，为进一步研究电路理论打好基础，同时也提高教师的教学能力。本课程是电气自动化技术专业必修的一门专业基础课，它与《高等数学》等基础课联系密切，同时又为学习《电机及电气控制技术》、《工厂供电》、《电气测量技术》等课程准备必要的基础知识。《电工技术》在本专业课程体系中起着重要的承前启后的作用，同时对电气自动化专业人才的培养取到举足轻重的作用。当然，机电学院在优化电路课程体系，强化《电工电子技术》课程教学方面已经进行了大胆的探索，部分骨干教师在通过对《电工电子技术》课程教学中教学设计的创新与实践，提高了学生的学习积极性，积累了宝贵的经验，也取得了一定预期效果。二．指导思想《电工技术》是电气自动化技术、机电一体化技术等专业的一门专业基础课程。本课程对实现专业人才培养目标具有承上启下的关键作用，旨在培养学生电子技术的应用能力和对本专业的适应能力、开发创新能力。因此，本课程建设的指导思想是：(1)以培养具有一定理论知识、实践动手能力强、具有专业意识和一定创造性的、能适应社会主义市场经济需要的高素质技能型人才为目标。(2)努力实现高职高专“基础理论以必需、够用为度，突出应用性”教育的基本指导思想。(3)不断进行《电工技术》课程的教学内容、教学体系、教学方法和教学手段、考试模式的改革，使教学手段更为科学化、合理化。(4)坚持建设先进、有效、完备的电工电子实训室与实践教学环境。2(5)建设一支以团结协作、敬业奉献为凝聚力的具有较高教学和学术水平、结构合理、“双师”型的教学队伍。(6)争创一流的教学水平和质量，使《电工技术》课程在省内高职高专层次能始终保持领先地位，为课程的整体水平的提高做出贡献。三.课程内容规划理论教学内容第一章电路的基本概念和基本定律通过学习电路的基本概念和基本定律，使学生初步具有分析电路图、计算电路物理量的能力。第二章直流电阻性电路的分析正确理解电路等效的概念及实际应用意义，使学生具有对电路分析、计算能力与电路化简的推理能力。通过基本定理的学习，使学生具有对复杂电路图的分析、计算能力。第三章正弦交流电路（1）通过正弦交流电路的学习，使学生具有应用相量图分析计算交流电路的能力；（2）通过相量法的教学，逐步培养学生应用不同方法解题的逻辑思维能力；（3）通过电阻、电容和电感的教学，逐步培养学生解决有关实际问题的能力。第四章三相交流电路（1）通过三相电路的学习，使学生具有应用相量法分析计算三相电路的能力；（2）通过对三相电路的教学，逐步培养学生解决实际问题的能力。第五章互感耦合电路通过对耦合电感元件的学习及空心变压器电路的分析，逐步培养学生解决实际问题的能力。第六章谐振电路通过学习RLC谐振电路，使学生初步了解谐振现象对电子、电力系统的影响。第七章非正弦周期性电流电路通过非正弦周期性电流电路的教学，逐步培养学生解决复杂问题的逻辑思维能力。第八章电路的暂态分析3通过对动态电路的学习，使学生初步具有分析动态电路的能力。第九章磁路和铁芯线圈电路通过磁路和铁芯线圈的学习，使学生初步具有分析电磁之间关系的能力。实践教学项目项目一.电工仪表的使用通过用常用电工仪表对电压、电流、电阻、线缆和电机绝缘电阻、运行中的电机各项电流、电机转数、导线电阻的各项测量练习考核，熟练掌握万用表、摇表、钳表等仪表工作原理与选用、注意事项和使用方法（检测、选档、接线、读数）。项目二.叠加定理和戴维南定理验证首先安装简单电路，用仪表测设相关参数，对叠加定理和戴维南定理进行验证。项目三.日光灯的安装与测试通过安装日关灯安路，了解照明电路图的连接线路，掌握故障的排除和参数的测定。项目四.常用电工工具的使用及导线的连接通过使用常用电工工具进行测电、弯圈、剖削等有关练习考核，熟练掌握常用电工工具的作用与正确使用。通过导线连接练习考核，按要求完成作业，掌握单股与七股导线的直线与T字连接基本方法与绝缘恢复。项目五.室内电路板安装通过按要求实板接线练习与设置故障维修考核，熟练掌握一制一灯、两制一灯、日光灯、插座、单双联开关的原理与接线安全规程、意事项、故障分析检查方法和技能。通过识读施工图，绘制简图，复合照明与线卡线槽配线实板安装接线练习考核，掌握单相电度表、闸刀开关、漏电开关、插座开关、灯具的安装布线要求、线卡绑扎线槽转接驳口的制作工艺要求和技能。项目六.星型、三角形电路的连接及三相功率的测试通过星型、三角形电路的连接，掌握线电压、相电压的关系，并学会三相功率表的使用。项目七.安全用电（参观）学习电工安全知识，观看安全用电录像和触电急救练习考核。掌握电工基本安全知识与胸外按压、口对口的人工呼吸急救办法。项目八.登杆作业通过登高爬杆作业练习，掌握登高工具的使用与安全规程。项目九.配电板的安装4通过配电板的安装，掌握测量仪表、控制、保护、信号的器件在配电板上安装的工艺，了解低压设备的选择和维护。四.授课进度计划2012-2013第一学期[当前学期]********学院学期授课计划院(系)机电学院教研室(系)机电一体化任课教师职称副教授课程名称电工技术课程类别理实一体化总学时70辅导教师授课班级电气201203周次课序星期授课内容(章节主要内容,字数在一千字以内)教学时数教学形式课外作业61星期一五课程教育2上课62星期一电路的概念，电路的基本物理量，电阻、电感、电容元件2上课63星期三欧姆定律，电压源与电流源2上课74星期一项目一.电工仪表的使用4实践实训报告75星期三基尔霍夫定律支路电流法2上课86星期一项目二.叠加定理和戴维南定理验证4实践实训报告87星期三电阻的串并混联及等效电阻，电阻的星形连接与三角形连接2上课98星期一五正弦交流电的三要素2上课99星期一复数正弦量的相量表示法2上课910星期三电阻、电感、电容元件的正弦交流电路2上课1011星期一项目三.日光灯的安装与测试4实践实训报告1012星期三正弦交流电路的计算2上课1113星期一项目四.常用电工工具的使用及导线的连接4实践实训报告1114星期三磁路的基本概念，变压器的基本结构2上课1215星期一项目五.室内电路板安装线路安装4实践实训报告1216星期三变压器的工作原理2上课1317星期一五几种常用的变压器2上课1318星期一三相电源2上课1319星期三三相负载2上课1420星期一项目六.星型、三角形电路的连接及三相功率的测量4实践实训报告1421星期三电气安全技术知识2上课放在第一次课上1622星期一项目七.安全用电（参观）4实践心得体会1623星期三互感电路2上课1724星期一项目八.登杆作业4实践实训报告1725星期三动态电路2上课1826星期一项目九.配电板的安装4上课实训报告5五.教师工作页（参考）课程：电工技术项目三：日关灯的安装与测试学时数4学习目标1.正弦交流电的基本概念；2.正弦交流量的相量表示法；3.单一参数的正弦交流电路；4.RLC串联电路；5.RLC并联电路；6.阻抗的串联和并联；7.交流电路的功率；8.功率因数提高；9.谐振电路。任务描述：通过制作交流电路进行电路参数的分析与测试，掌握分析交流电路的基本原理，提高对交流电的认识和应用能力。参考电路：教学材料工作任务书、评价表、授课资料使作工具指导书、参考书、交直流电源、示波器、万用表、导线、电工作业工具、插座等。教学过程设计工作步骤教学方法时间资讯：1.老师下发工作任务书，讲解分析单相正弦交流电路的重要性及发展、引入新各相关知识点。学生通过学习后，理解单相正弦交流电路，查找单相正弦交流电路资料。2.教师指导学生学习相关知识。收集与任务有关的信息，并在教师的组织下，组内外积极进行讨论交流，有目的性地探索，难点处提出问题，决定应该做什么。3.初步认识单相正弦交流电路及学习相关知识。讲述法引导文法0.5计划与决策：1.按照任务实际需要，小组组长把任务落实到人，各人自己独立确定各自的工作计划，包括：工作步骤、工作时间、进度表等。2.各自的工作计划在组内共同讨论的基础上确定最终的实施方案3.编写出可行的、合理的步骤与流程。案例法讨论法讲评法0.5实施：1.严格遵守实训场所管理规定、规范着装2.根据小组确认的计划内按步骤进行实施3.各自独立完成任务，完成过程中，自身，小组成员间不断检查正确性，及时校正。4.遇到问题时团队进行讨论，商讨解决问题的方法，并写出相应的处理意见。体现团队的协作和集体智慧。如还有疑问能归纳出深层的问题，要书面提出。5.团队成员资料汇总并进行知识及工作的交流和优化，共同提高。6.汇集工作过程中的问题，找出共同特性，链接相关知识要素。讨论法2检查：1.过程在线检查：在实施过程中可经常性检查、中间检查、自查、互查、教师检查交替进行，除对工作计划以内的内容进行检查外，还应对工作安全和质量保证情况进行检查。讨论法讲述法汇报演示0.51827星期三复习2上课62.总结汇报检查：以小组为单位进行过程演示汇报。按汇报结果评定小组团体成绩。评价：按设定的考核评价标准与评价表评定自评成绩、小组内互评成绩、小组团体成绩和教师的评价成绩。由指导教师进行最后工作总结、总成绩评定，并找出差距和改正办法。讨论法讲述法0.5参考教学资料：电工仪表与测量（第三版）陈惠群等主编中国劳动社会保障出版社电工技能与训练周万平等主编天津科学技术出版社电工与电子技术倪涛等主编北京大学出版社六.学生工作页（参考）课程：电工技术项目三.日关灯的安装与测试学时数4学习情境说明通过制作交流电路进行电路参数的分析与测试，掌握分析交流电路的基本原理，提高对交流电的认识和应用能力。参考电路：学习目标1.正弦交流电的基本概念；2.正弦交流量的相量表示法；3.单一参数的正弦交流电路；4.RLC串联电路；5.RLC并联电路；6.阻抗的串联和并联；7.交流电路的功率；8.功率因数提高；9.谐振电路。学习资料电工仪表与测量（第三版）陈惠群等主编中国劳动社会保障出版社电工技能与训练周万平等主编天津科学技术出版社电工与电子技术倪涛等主编北京大学出版社学生应达到的标准能正确熟练使用万用表测试电路参数；能初步读图、识图；能分析简单交流电路的物理量；了解交流电路的特性。专业能力进一步加强读图、识图的能力；具备能正确使用万用表测试交流电路的参数的能力；进一步加强敷设电路的基本能力；初步具备检查和排除故障的能力。方法能力1资料收集整理能力；2基本运算能力；3基本分析能力。社会能力1.交接工作流程确认能力；2.沟通协调能力；3.语言表达能力；4.团队组织能力；5.班组管理能力；6.责任心与职业道德。技能考核项目与要求要求能正确读图、识图；要求能正确使用万用表测试交流电路的参数；要求能正确安装照明电路；要求依照国家安全标准操作；要求能正确应用仪器仪表检查和排除电路故障。学习任务1.小组成员先集中讨论和学习任务所需要的知识和技能，分工合作，吸收消化学习资料、分析学习目标、制定工作计划和试验计划。2.学生能够在教师的指导下完成知识的学习。3.学生成组完成单相交流电路的分析与测试后，选某位同学上台汇报，其他小组给予评价。项目实施过程（学生填写，教师批阅）71.电路原理图2.整流器的作用3.启辉器的作用.。。。。。。。。。。。项目考核（教师填写）考核要素分值得分备注电路安装设计40%器件选择合理10电路图绘制正确、规范10电路设计美观10正确合理布线10电路测试