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12015高考复习《生活与哲学》问答题必背重点(一)生活智慧与时代精神(略)(二)探索世界与追求真理▲(辩证)唯物论有四个观:物质观、运动观、规律观、意识观。▲(辩证)唯物论所包含的哲理有:①世界的物质性原理及其方法论;②运动与物质的关系;③运动与静止的关系;④规律的客观性、普遍性原理及其方法论;⑤物质和意识的辩证关系及其方法论;⑥意识的能动作用(能动地认识世界、改造世界);⑦一切从实行出发、实事求是。1.规律的客观性、普遍性原理及其方法论原理:规律是客观的,是不以人的意志为转移的;规律又是普遍的,自然界、人类社会和人的思维都遵循其固有的规律。方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须尊重规律,按客观规律办事;②要发挥主观能动性,认识并利用规律,造福人类。2.物质和意识的辩证关系及其方法论原理:①物质决定意识,意识是客观存在的反映;②意识具有能动作用,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。方法论:①物质决定意识,要求我们坚持一切从实出发,实事求是,使主观符合客观;②意识具有能动作用,要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。3.意识的能动作用(1)意识能够能动地认识世界,表现为:①意识活动具有目的性;②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。(2)意识能够能动地改造世界,表现为:①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。4.一切从实际出发、实事求是(1)含义:就是指做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。(2)如何做到一切从实行出发、实事求是:①一切从实际出发,实事求是,要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。②坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。▲认识论部分▲认识论所包含的哲理:①实践的三个特征;②实践是认识的基础;③实践和认识的辩证关系及其方法论;④真理的客观性、具体性和有条件性;⑤认识具有反复性、无限性和上升性。⑥与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。1.实践的三个特征实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。2.实践是认识的基础①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验认识的真理性的唯一标准;④实践是认识的目的。23.真理的客观性、具体性和有条件性真理的客观性:真理最基本的属性是客观性,表现为:①真理的内容是客观的;②检验真理的标准是客观的;③对同一个确定对象的认识,真理只有一个。真理的具体性:真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的有条件性:任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。4.认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个过程认识的反复性:认识过程并不是一帆风顺的,认识会受到各种条件的限制,从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了决定了一个正确的认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。认识的无限性:认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为认识主体的人类是时代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。认识的上升性:认识是一种波浪式的前进或螺旋式的上升,真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。但是,那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展。因此应做到与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。(三)思想方法与创新意识▲唯物辩证法包括四个观:联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观。▲唯物辩证法的两个总特征:联系的观点、发展的观点▲唯物辩证法的实质与核心:矛盾规律(即对立统一规律)▲联系观包含的哲理:①联系的普遍性及其方法论;②联系的客观性及其方法论;③联系的多样性(条件性)及其方法论;④整体与部分的辩证关系及其方法论;⑤系统优化的方法。▲发展观包含的哲理:①发展的普遍性及其方法论:②发展的实质:③发展的前进性与曲折性及其方法论:④量变与质变的辩证关系及其方法论。▲矛盾观包含的哲理:①矛盾的含义及其基本属性;②矛盾同一性的含义及同一性与斗争性的关系:③矛盾是事物发展的源泉和动力;④矛盾的普遍性及其方法论:⑤矛盾的特殊性及其方法论:⑥矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论:⑦主、次矛盾的辩证关系及其方法论:⑧矛盾主、次方面的辩证关系及其方法论:⑨坚持两点论和重点论相统一的方法;⑩具体问题具体分析。▲辩证否定观包含的哲理:①辩证的否定观的含义;②辩证否定观的环节;③辩证否定观的实质;④辩证否定观的方法论。联系观1.联系的普遍性及其方法论原理:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,没有孤立存在的事物,整个世界就是一个普遍联系的有机整体。方法论:要求我们坚持用联系的观点看问题。2.联系的客观性及其方法论3原理:联系是事物本身固有的,不以人的意识为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的。方法论:①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。3.联系的多样性及其方法论原理:世界上的事物千差万别,事物的联系是多种多样的。有直接、间接联系、内部和外部联系、本质、非本质联系、必然和偶然联系、客观、主观联系、有利和不利条件等。方法论:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,既要注重客观条件,又要恰当地运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。总之,一切以时间、地点、条件为转移。4.整体与部分的辩证关系及其方法论原理:①整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;②整体和部分相互联系、密不可分,整体由部分构成,离开部分,整体就不复存在;部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,整体也影响部分。方法论:①我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。②必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。5.系统优化的方法整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向;要求我们用综合的思维方式来认识事物。发展观1.发展的普遍性及其方法论原理:发展具有普遍性,表现为自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的。方法论:①要用发展的观点看问题;②要有创新精神,反对思想僵化,因循守旧。2.发展的实质发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。3.发展的前进性与曲折性及其方法论原理:事物发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。方法论:①事物发展的前途是光明的,因此我们既要对未来充满信心,热情支持新事物的成长;②事物发展的道路是曲折的,因此我们又要做好充分的思想准备,勇敢地接受挫折与考验。4.量变与质变的辩证关系及其方法论原理:①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变达到一定程度必然引起质变;②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。方法论:①要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;②要抓住时机促成质变,以实现事物的飞跃和发展;③要坚持适度原则。矛盾观1.矛盾同一性的含义及同一性与斗争性的关系矛盾同一性的含义:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依存,一方的存在与另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;②矛盾双方相互贯通,即相4互渗透、相互包含,在一定条件下相互转化。矛盾同一性与斗争性的关系:(1)区别:矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的。(2)联系:①同一性以对立和差别为前提,没有斗争性就没有同一性;②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性也没有斗争性。2.矛盾的普遍性及其方法论原理:矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,时时有矛盾。方法论:①要敢于承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。3.矛盾的特殊性及其方法论(P70)原理:矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在:不同事物有不同的矛盾,同一事物在不同的发展阶段各有不同的矛盾,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论:想问题办事情,要坚持具体问题具体分析。这是我们正确认识事物的基础,正确解决矛盾的关键。4.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论原理:①两者相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性。②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。方法论:想问题办事情,要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来,做到共性与个性具体的历史的统一。5.主、次矛盾的辩证关系及其方法论原理:①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用,次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,在一定条件下相互转化。方法论:①办事情要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾;②又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。6.矛盾主、次方面的辩证关系及其方法论原理:矛盾的主要方面在矛盾中居于支配地位、起着主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,矛盾的次要方面也会影响事物的性质,二者一定条件下会相互转化。方法论:要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。7.坚持两点论和重点论相统一的方法(属方法论)含义:①所谓两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要看到主、次矛盾;在认识某一矛盾时,要看到矛盾的主、次方面。②所谓重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。③我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。8.具体问题具体分析(属方法论)含义:矛盾具有特殊性,要求我们想问题、办事情要坚持具体问题具体分析,找出解决矛盾的正确方法。意义:①具体问题具体分析是我们正确认识事物的前提;②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。9.矛盾分析法有哪些?(侧重于方法论,但要带上原理)①矛盾的同一性和斗争性相互依赖,不可分割,要求我们在对立中把握统一,在统一中把握对立。②矛盾具有普遍性,要求我们承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;要用一分为二的观点、全面的观点看问题;③矛盾具有特殊性,要求我们想问题、办事情要坚持具体问题具体分析,找出解决矛盾5的正确方法。④矛盾的普遍性和特殊性相互联结,并在一定条件下相互转化,要求我们想问题、办事情,要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来,做到共性与个性具体的历史的统一。⑤主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位,对事物发展起决定作用,要求我们想问题、办事情要善于抓住重点,
本文标题:2015高考复习《生活与哲学》问答题必背重点
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