教学目标-一、教学目标：

1青春期教育一、教学目标：1、知识目标：（1）描述青春期的发育特点；（2）列举青春期的卫生保健；（3）区别人体的第一性征和第二性征。2、能力目标：（1）学习发现问题、解决问题的探究能力；（2）通过对资料的讨论、分析、描述等活动，培养交流、表达、思维等能力。3、情感态度与价值观：（1）养成良好的青春期卫生保健习惯；（2）学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习态度；(3)通过讨论和交流关注自己和同学的身心变化，促进青春期的健康发育。二、教学重点：青春期的发育特点和卫生保健。三、教学难点：1、青春期的发育特点；2、青春期的心理卫生。四、学校及学生状况分析：我校是一所刚晋级三级达标的学校，在硬件设施上比较完善。有电子备课室和阅览室，方便老师学生查找资料，有多媒体教室方便学生上多媒体课，这为本节课的成功完成奠定了一定的基础。就生源来讲,我校大部分学生来自农村，比较不开放，对青春期的知识毫无了解，因此本节课在教学设计上力求从基础出发，进一步深化、提高学生的认知水平，教师可开放地对学生进行性知识的讲授，帮助学生健康地度过青春期。五、设计思路在本节的教学过程中，应让学生真切感受到“这节的教学内容，真正是我们自己的事，了解这些知识有利于自身的健康成长”。因此本节教学过程学生活动较多，采取互动式教学。1、导入新课：以“猜照片”的游戏引入，让学生在活跃的课堂气氛中快乐地学习。展示一些学生从出生到现今的照片，最好是从小到大差异较大的学生照片，这样一步一步揭开谜底的同时，也让学生从感性认识出发感受一下青春期男孩女孩身体的变化。教师适时小节并提出问题“青春期的我们身体发生了什么变化呢？”让学生讨论，分别请一位男生和女生谈谈自己身体的变化。2、展示课前对全年段380名学生所做的问卷调查及统计结果，让学生直观地从数据上获取青春期身体及心理变化的信息。教师适时提出问题“男生和女生发育哪个早些？”进一步让学生讨论，最后师生归纳青春期发育特点之一、身高和体重突增；二、第二性征发育。3、通过引导学生分析有关身体不同部位生长速度的曲线图，师生归纳出青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。进一步让学生讨论“根据青春期大脑发育的特点，想一想怎样使自己变得更聪明？”最后师生归纳青春期发育特点之三、脑和内脏的功能趋于完善。24、教师描述一情景：在上体育课上进行1500m跑时，一女生请假，老师同意了，一位怕吃苦的男生见状也向老师请假未获准而愤愤不平。教师利用学生此时的心理活动特点，适时挑起“听完后，我想每个同学心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。”学生在畅谈自己想法的过程中教师引出什么叫遗精？什么叫月经？结合图片，让学生讨论“对于遗精和月经，男生和女生应分别注意什么？”。最后师生归纳出青春期发育特点之四、性器官发育及成熟。5、通过阅读三则资料，引出“关注青春期的心理变化及卫生”的教学。请学生分析讨论一组图片，最后师生归纳出青春期心理特点.6、阅读一篇故事，让学生讨论故事中的男生与女生之间是友情还是早恋，最后师生归纳出如何正确处理男女同学之间的关系。7、最后教师总结式提问“同学们，你们准备怎样度过自己宝贵的青春期？”。8、布置学生课下通过查阅报刊、书籍和互联网等渠道，收集有关青春期生理和心理卫生保健的资料，每人办一张8开手抄报，在年段展开评比。六、课前准备：1、准备教学课件；2、课前布置学生准备从出生到现今的生长各阶段照片；3、课前对全年段学生进行问卷调查，并进行统计分析。七、教学方法：以讲授法为主，结合学生讨论交流、表演等。八、教学过程：导入：用投影仪展示某几个学生的从出生到现今的照片。师：大家猜猜他是谁？一、青春期的发育特点师：从出生到现在每个同学都长大了许多，我们来看看，你已经经历了哪几个生长期？现在正处于哪个生长期?师：那么，什么是青春期呢？生：青春期是幼年向成年过渡的阶段。师：青春期的我们发生了什么变化呢？请一位男生来讲一讲青春期他自己身体的变化？男性青春期的变化1、身高、体重突增2、肌肉发达3、长出腋毛、阴毛4、长胡须5、喉结突出6、声音变得低沉7、肩膀宽大8、开始出现遗精3师：再请一个女生来讲一讲她身体的变化？师：是不是所有的同学都有类似的变化呢？我们来看一下一个星期前大家所做的无记名问卷调查的结果。问卷调查男孩请回答：你是几岁时身高开始突增的？你出现喉结了么？你有没有出现遗精？你觉得你是不是进入青春期了？你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩请回答：你是几岁时身高开始突增的？你的乳房开始发育了吗？你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己吗？你觉得你是不是进入青春期了？你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？统计结果女生身高突增年龄比男生早81%女生：11~13岁66%男生：13~14岁许多同学的烦恼：我为什么老是长不高？怎么才能长高呢？…………72%男生出现喉结41%男生出现遗精女性在青春期的变化1、身高、体重突增2、音调变高3、长出腋毛、阴毛4、乳房开始增大5、骨盆宽大6、开始出现月经4男生的困惑：我为什么比别人发育得晚？我脸上为什么会长那么多痘痘？男生为什么会有遗精？频繁遗精对身体有害吗？……………81%女生乳房已经发育87%女生出现月经女生的困惑：女生为什么会有月经？来月经的时候为什么特别烦躁？为什么月经老是不规律？我的乳房为什么比别人都小？…………42%男生、63%女生有喜欢的异性96%同学有时候会感到烦躁许多同学的烦恼：怎样和异性相处？怎样才更受大家的欢迎？为什么父母都不理解我，什么都管？为什么父母一开口我就觉得心烦？…………师：从数据上，我们可以看出大部分同学都已经进入青春期的发育，男生和女生的发育哪个早些？生：女生比男生早。师：我们把同学们在青春期的体形变化归纳为两点：一、青春期的发育特点1、身高和体重突增师：身高突增主要是下肢骨增长；体重突增主要是骨骼、肌肉、内脏等迅速生长发育的结果。青春期是人一生中生长最快的时期，女性大概22岁，男性大概25岁身高就停止增长。在问卷调查中，我们看到很多同学对自己现在的身高不满意，很想知道怎样才能长高。有没有同学知道应该怎样做呢？生：青春期生长发育快，代谢旺盛，耗能较多，对蛋白质、脂肪、维生素、无机盐类等营养物质的需求量增加，所以，每天应注意适当营养，尤其要克服偏食的习惯。此外，生活要有规律，积极参加文体活动，以促进身体健康成长。2、第二性征发育师：男女生殖器官的差异叫做第一性征；此时，男女出现的其他性别差异，叫第二性征男性包括肌肉发达；长出腋毛、阴毛；长胡须；喉结突出；声音变得低沉；肩膀宽大。女性包括音调变高；长出腋毛及阴毛；乳房开始增大；骨盆宽大。师：男女变声的过程约持续6～8个月，在此期间要注意些什么？生：要避免大喊大叫，防止呼吸道感染，少吃辛辣、生冷等刺激性食物，以免声带发生病变。师：乳房的正常发育是女生健美的标志之一，有些女生为了掩饰自己乳房的发育故意含胸驼背，甚至觉得自卑，这是完全错误的看法，应该认识到第二性征的发育是美的，健康的。3、脑和内脏的功能趋于完善5师：图中的横坐标代表年龄，纵坐标代表发育程度。可以看出青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征是怎样的？生：在1～10岁期间，大脑发育迅速，但10岁以后大脑发育程度没有多大变化师：那么我们现在的大脑是不是和10岁时的大脑没什么差别呢？生：儿童到了七八岁，脑的质量已接近成人水平。进入青春期，脑质量和脑神经数目基本不再增加，但脑的内部结构和功能却不断分化、发展和完善。此时，脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易于接受新鲜事物。师：根据青春期大脑发育的特点，想一想怎样使自己变得更聪明？生：这一阶段，脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易于接受新鲜事物。正是认识事物和学习知识的最佳时期，应把握好学习机会，有句话说得好“少壮不努力，老大徒伤悲”。师：除了脑以外，青春期身体其他内脏器官的发育有什么特点？生：在10～18岁期间，整个身体的发育快速，完成身体50％的发育。除了脑以外，各内脏器官的功能也趋于完善，如心肌增厚，每搏输出量增多，血压明显升高，呼吸功能加强，肺活量显著增大。4、性器官发育及成熟师：进入青春期，生殖器官的发育有什么特点？生：12岁以前生殖器官只完成10％左右的发育，进入青春期后，生殖器官迅速发育。男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。师：你们有没有遇到过这样的情景“在上体育课上进行1500m跑时，一女生请假，老师同意了，一位怕吃苦的男生见状也向老师请假未获准而愤愤不平。”听完后，我想每个同学心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。－－－－－－师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，如果我们在今后的生活和学习中多交流、多理解，那么我们一定会形成关系更加融洽、和谐的集体。月经：女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现象，叫做月经。每次月经持续时间约4～5天。从这次月经来潮到下次月经来潮的间隔天数，就是一个月经周期，一般是28～30天。在青春初期，由于卵巢的功能和身体的调节功能还不健全，多数女性的月经周期不规律，间歇较长，以后会逐渐规律化。月经周期的出现，标志着女性具有了生殖的能力。师：女生月经期间应注意什么？遗精：进入青春期以后，男孩子有时在睡梦中精液自尿道排出的现象，叫做遗精。由于精液是不断产生的，积存多了，就会排出，这就是古人所说的精满自溢，是一种正常的生理现象。但是如果频繁遗精，就会伤害自己的身体。师：虽然遗精是一种正常的生理现象，但频繁遗精会影响健康，作为男生，你觉得应该怎样做？生：为了防止频繁遗精，男生要多参加体育锻炼、文化娱乐等活动，并养成良好的生活习惯，不要穿太紧的内裤，不接触不健康的书籍和音像制品。二、关注青春期心理变化及卫生师：我们一起来看三则资料，青春期的我们不仅身体发生了变化，心理也发生了巨大的变化，这从大家的问卷调查上也可以看出来，同学们进入青春期以后产生了很多的烦恼和困惑。接下来，我们一起来关注青春期的心理变化及卫生。1、南方一座有近600万人口的城市，2004年分4批判处172名罪犯死刑，其中年轻罪犯1156名，占被处死人数的66.9%。2、老师讲《生物》时，一说“受精卵”下面就有几个学生笑，接着很多男生跟着笑。3、据统计，广州初中生拍拖率为30%—40%，中小学生的早恋的年龄已提前。北京妇幼保健医院自1988年以来的统计数字显示：在该院接受中期引产的女性中，有不少是初中阶段的女孩。师：进入青春期后，你们的心理上都发生了显著的变化，图中的这些情景是不是曾经发生在你的身上？还有哪些发生过呢？生：和父母顶撞。生：认为父母什么都不懂，不爱听他们的。生：容易骄傲自满。生：有事不爱和父母交流，想保守自己的小秘密。生：有时候，爱在父母面前撒娇。师：这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化？生：有独立性。又有一定的依赖性。生：内心世界开始闭锁。师：我们怎样做才能正确地处理好这些事情呢？生：有一些事情需要和父母商量。生：多和父母交流、沟通，吸取、采纳他们的经验、教训。生：父母说的不一定都是非常正确的，但正确的应该照做。生：理解父母对我们的关心，要尊敬他们。生：不愿和父母说的事，要和老师、同学或其他长辈说一说。生：要学好科学文化知识，增强是非观念。生：遇事要多听听家长的意见，自己也要多想，不能武断。师：以上几位同学的回答非常好。希望同学们在今后的生活中能处理好与父母的矛盾。随着自己认为自己长大的同时，性意识也开始萌动，在心理上也发生了一些变化。下面老师再给大家看一个小