小学二年级下学期家长会课件ppt

温馨提示：请家长将自己的手机关机或者调为静音，不随意进出教室。如需接重要的电话，请悄悄从教室后门出去。谢谢您的配合！家校携手共话教育前苏联教育家苏霍姆林斯基：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。由作业问题——反映全体家长的表现家长的两个极端——二年级学生学习状态的两个极端我的感受：1、不找孩子的差距，找找咱们的做家长的差距2、我们想要好孩子，孩子更想要好家长3、学习问题绝对不是推卸到老师或是补课老师身上就是解决的了，他们需要我们为人父母的亲自参与他们的学习之中与教育之中家长会的几个方面1、透过成绩看问题；2、正确看待孩子的分数3、每日语文作业的布置情况；4、读书的重要性；5、需要家长配合其他工作；6、家长与家长的交流；7、家委会组成有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低.40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。放学之后，不及时进入学习状态。做作业时糊弄。周末、假期时间过于放松。1、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正；2、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要好家长来督促。3、课文、成语，背诵的内容从不提问。学习的差距就在每一天的作业中拉开了。我想说：我们是老师，我们在尽力努力想教好每一个孩子；你们是父母，你们尽力了吗？有些学生父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大，根本没有时间来辅导这些学生。二、正确看待学生的分数1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。——我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。三、每日语文作业的布置情况家长对孩子的两极分化的态度导致学生学习状态、学习成绩的两极分化（作业）——您的重视决定了孩子的未来三、每日语文作业的布置情况读书作业——每天睡前陪孩子读书半个小时。坚持完成阅读记录表。读书建议：1、可以引导孩子复述读过的故事；2、读书后要和孩子分析故事告诉我们的道理；3、读书过程中不理解的词语要给予讲解；4、还可以圈画好词，好句。三、每日语文作业的布置情况读书作业——每天睡前陪孩子读书半个小时。背诵作业——课文成语接龙听写作业——按要求听写写每课的词语。语文本期需要配合事项预习步骤：1.读课文三遍，幷标出自然段；2.在文中给“我会认”和“我会写”的字注上拼音，并在文中圈出生字（“我会认”的字用圈出来，“我会写”的字用圈出来）；3.通过部首查字法，查出“我会写”的字的偏旁，幷写在生字的右边；4.给生字组词；5.再读课文，记录好词、佳句。（专门准备一个好词佳句本）6.家长签字检查。语文本期需要配合事项预习工作三次及其以下没有完成的孩子，抄预习课文三遍，幷每个字都注拼音；三次以上，请家长到校陪同预习。家长签字这一项，如果家长没来及的签字，请以短信形式告知于我，谢谢！！！如若不及时发短信，将以没有完成预习工作处理。语文本期需要配合事项听写任务：由于本期时间比较紧，孩子和老师可利用的时间也就相对紧张，面对这样的情况，本期针对听写的批改有所变化——布置为在家听写的生字，家长不仅需要给孩子听写，还需要给孩子做批改并签字，对于写错的词语必须及时让孩子纠正，将错的字抄一排并注拼音，再抄错字所组成的词语五遍。语文本期需要配合事项检查任务：1.孩子：做完任何一项作业都要学会自己先检查。2.家长：学生检查的基础上，家长再检查，幷签字。家长不仅需要检查孩子是否完成，务必检查孩子的对错，并让孩子及时纠正。我们需要您的大力配合，希望你也能在家辅导孩子，做好检查工作。签字务必要签，不签字的作业，教师不能及时改孩子作业。如果没有及时签字，请及时给我发短信，谢谢！语文本期需要配合事项作业格式本期和上期相比，写生字的格式发生了变化1.多一项，写笔顺。2.造句不再用一个词造句，而是在所写生字组词的词语当中选两个或者以上来写一句话或者一段话。语文本期需要配合事项复习课文：每天，上完课后，请家长监督孩子回家及时复习当天学习内容，形式可以是读课文，也可以是记或听写生字，也可以说是背好词佳句。语文本期需要配合事项读书任务：为了孩子们能顺利的由看图写话转变到作文，本期孩子们除了需要学习书本知识外，还需要每天坚持半小时的课文阅读。四、课外阅读很重要语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。需要注意的是：⑴要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。⑵不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。1.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。早晨：8：10到校（若要请假请及时与班主任联系）下午放学：2:40(周二为3：35）家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。作息时间表2、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态把握其身体状况生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程3、配合学校对学生进行安全教育。1）尽量避免让孩子独自外出2）交通安全重于泰山3）特殊体质的请及时联系工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.五、交流探讨时间家委会1.有时间2.自愿每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语6、孩子磨蹭1）、一分钟专项训练。2）、停止催促，坚持表扬。3）、节约的时间由孩子自由支配。4）、从生活习惯训练。5）、规定时间没有完成立即停止。