创建文明城市工作先进个人简要事迹

第1页共5页创建文明城市工作先进个人简要事迹创建文明城市工作先进个人简要事迹创建文明城市工作先进个人简要事迹创建文明城市工作先进个人简要事迹该同志能带领本委人员认真落实市委、市政府关于创建文明城市工作的决策部署，坚持开展文明单位创建活动，较好完成了市文明委、市创建文明城市工作领导小组下达的单位创建工作任务。认真组织本委人员学习《公民道德建设实施纲要》，并坚持把道德教育和“讲文明、树新风”为主题的道德实践活动紧密结合起来，引导本委人员积极参与洁净环境、爱绿护绿、扶贫助困等社会公益活动，使本委人员在参与中受到教育、得到提高。结合《实施纲要》，加大创建活动宣传力度，组织本单位结合文明创建活动办好橱窗、黑板报等宣传阵地，定期组织单位部门之间进行创建评比，积极参与城市绿化美化和植树造林等活动，使文明创建有声有色，现在单位全体人员已经形成了文明礼貌、保护环境、遵纪守法，共同维护公共道德的良好风尚。狠抓政法队伍建设，为创建文明城市服务。坚持把整治和维护社会秩序，保持社会稳定作为创建工作的重要环节，通过经常不断的教育，使广大干警正确认识创建工作与经济、业务工作的关系，正确认识“创建达标”与让群众满意的关系，正确认识单位、部门创建与创建全局的关系，从而增强全体干警的责任感和使命感。近年来，全市干警在做好化解和疏导社会矛盾和有效维护社会稳定工作方面做出了突出贡献。目前，全市交通秩序得到明显改善，城市软环境得到有效净化，内外关系更加和谐，真正让市委、市政府提出的“让城市靓起来、让市民雅起来”的目标落到实处。第2页共5页附送：创建文明校园活动座谈会发言稿创建文明校园活动座谈会发言稿创建文明校园活动座谈会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！我是来自**市教研室的教研员**，下面谈一下我对创建文明校园的一点认识和思考一、意义深远文明校园创建工作是建设社会主义和谐社会的重要任务，文明校园是一个学校物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的最高荣誉称号。学校是育人的场所，良好的校园环境有利于师生的健康成长，更有利于学校的和谐发展。“创建文明校园”的基础是校园内的环境文明、人的行为文明、人的精神风貌健康向上。确保全面贯彻党和国家的教育方针，确保师生思想稳定，政治方向明确，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能奉献的教师队伍，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园，使学校育人环境进一步改善，文明程度有显著提高。因此，加强校园文明建设意义深远。二、措施得力我虽然没有直接参与学校的创文工作，但由于工作性质，深入中小学校机会较多，结合所见所闻，深感我市在创建文明校园活动中，目标明确、措施得力、成效突出。1、师德建设常抓不懈。如：第3页共5页省市组织“师德宣讲团”，深入县区开展师德宣讲活动，用身边的榜样，带动、激励广大教师，提高师德修养。2、业务培训追求实效。如：１５年暑期进行骨干教师“微课”培训，逐人现场展示，手把手指导，把培训做得实做得细；教研人员深入课堂进行诊断问诊，剖析原因，现场示范、同课异构等。3、实施名师带动战略。省、市、县成立名师工作室，给工作室主持人给任务、压担子，实施区域专业引领，促进教师队伍的专业成长。4、以活动为载体，促进精神文明建设如：全市开展“汉字听写大赛”“经典诵读”“趣味运动会”等丰富多彩的活动，开展小主人“自主管理”活动，引导学生学会做人，学会求知，学会审美，学会健体，学会创造，学会交际，学会关心，学会管理，培养主人翁精神等。5、积极开展学生社团活动及第二课堂活动，根据环境，组织各种活动小组，如：书法、绘画、音乐、美术、科技等活动小组，活动中培养学生开朗的性格，高雅的情操，重视发展学生的特长。......三、变化明显1、硬件建设得到了改善，校容校貌变化较大，创造了良好的育人环境。一是绿化、美化了校园；二是加强校园文化建设，充分利用了墙壁、楼梯、厕所等公共场所，创建了墙壁文化、楼梯文化、厕所文化；第4页共5页三是在学校醒目位置有名人画像、名人格言等，总之校园文化氛围浓郁。2、教师精神面貌变化很大。走进校园，教师的着装、言行，都给人一种积极向上、勇于进取、你追我赶的感觉，没有拖拉推诿、萎靡不振的状态。3、农村学生的性格变化尤为明显。如今的农村学生，落落大方、自信阳光、敢于交流，这是重视文明教育的成果，农村学生逐步成长为活泼健康的阳光少年。4、师生的主人翁、责任感增强了。校园有垃圾，师生随手捡拾，环境整洁、言行文明已经深入人心，成为上上下下的自觉行动。5、把创文和课堂结合了起来。课堂上将文明教育与教学内容紧密结合，正确价值观的形成润物无声。四、思考与建议《中小学文明校园标准》有六条，可归纳为“六好”---班子好、德育好、阵地好、队伍好、文化好、环境好。我就其中的“队伍好”和“环境好”谈点看法。1、队伍好。教育的问题归根结底是教员的问题，教师队伍的问题。文明校园里，应该造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、敬业奉献的有着人格魅力、令学生敬慕的教师团队。近年来，在教师队伍建设方面，政府投入力度大，教育行政部门、业务部门的催逼，使教师队伍的整体素质得到了很大提升，但依然存在着有偿家教屡禁不止的问题。教育行政部门、学校不可能24小时监管，问题很难彻底解决。但是，作为文明校园的师资队伍，理应是不该参与有偿家教的。如果教师能把时间、精力、智慧投入到学生身上，投入到课堂，实现了课堂高效，课外机构就没有了市场，就会自然萎缩。所以建议在第5页共5页“考评指标”的负面清单，项目4中增添“参与有偿补课”，改为“学校有乱收费、教师私设补习班、参与有偿补课等行为，被群众举报查实的。当年测评扣2分”。2、环境好。不只是校内环境，更重要的是周边环境、社会环境、成长环境。特别是加强对网吧的监管，一是随着网络的普及，手机很普遍，上网很及时，可以减少对网吧的审批，甚至可以不再审批。二是对已有的网吧，监督他们有一份担当。担当起引导青少年健康上网、绿色上网的职责，不能只贪图经济收入，要关注青少年在网络上干什么，引导健康成长。另外，从学校来说，对待中小学生的上网问题，应理智思考，变堵为导。随着时代的发展，互联网的应用十分广泛，现已进入了互联网+的时代，面对时代进步，如何由以往的围追堵截变为正确引导，让中小学生能健康上网，绿色阅读，是一项复杂的系统工程，需要社会、学校、家庭联手解决。需要全社会更新观念，学校引导、家长认同、网吧担当，变堵为导，引导学生健康上网，不可拒绝网络、浪费资源，以跟上时代节奏与步伐。建议在“创建要求”第2条:开展文明班级、文明宿舍创建活动中单独列出一条：班级学生能够健康上网、绿色阅读。以上仅是个人粗浅的认识与感受，不妥之处，敬请大家批评指正。谢谢大家！