2020班主任总结

2020年班主任总结长安区第二小学赵妮花2020真的是一个不平凡的年份，记忆中总是正月十五报道，正月十六学生开学，从我身为学子到为人之师从未改变。一场新冠疫情改变了人们的生活习惯，颠覆了大家的认知。防控疫情，自我隔离，人们放弃走亲访友，众志成城对抗病毒，停课不停学，改变了师生同室授受的学习习惯，网络搭桥，教师走下讲台走上荧屏，一时间老是成为最红的主播，当疫情取得阶段性胜利之后我们是生，又转换阵地，从线上重回线。生活磨难，道路艰辛，但改变不了我们坚定的求知步伐，跌跌撞撞，不断探索，我们也完成了一个学期的教育教学任务，身为班主任，回首间，倒觉得收获颇丰，细思量，总结如下:一、精选疫情教材，引导学生思想疫情是灾难，也是教育的契机。作为班主任，我紧紧抓住这个教育契机。把疫情作为教材，深挖内容，并通过多种方式，对学生进行科学知识的普及，消除学生恐慌与盲从。带领学生加强锻炼，使其正确应对疫情。正确人生观的引导使学生拥有自己的梦想，让学生学会思考进而与明辨是非。端正学生的人生价值观，使其学会大爱与责任。二、利用网络媒介，解答学生疑惑停课不停学期间，利用好网络对学生进行教学。由于教学方式突然发生转变，对于有些孩子确实面临的很多的困难和疑惑，作为班主任，我不分学科，时时关注孩子的学习和思想动向，对学生出现的问题及时引导，对学生感觉困惑的地方及时解答。期间还要关注学生心理状况，并且巧妙及时的进行心理疏导。定期进行归类总结，帮助学生整理复习，引导学生利用好网络资源进行学习。三、找准衔接方法，使线上线下平稳过渡从停课不停学的线上教学到疫情基本稳定后的复课线下教育。对于这一教学形式的转化和学生学习方法的改变，作为班主任要对学生进行多方面的引导、管理与教育。帮助孩子认识两种学习方式各自的优缺点，引导学生找到线上线下各自最合适的学习方法。让学生的学习不管在哪里都有一个良好的学习习惯和正确的学习方法。让学生不慌乱，不跟风，不盲目。找准方法，线上线下平稳过渡。四、完善常规管理，让学习防控并重双赢疫情期间，每天通过网络做好孩子健康状况排查。对忘记汇报健康状况的学生，不厌其烦的督促与提醒。为抗击疫情，掌握数据，上传下达，管好自己的学生，尽自己一份力。复学之后，严格按照学校要求，对学生进行健康管理。每天晨午检准确及时上报，在校期间随时对学生体温以及其他健康状况进行关注，不漏掉一点可疑状况。每日两次消毒工作更是任劳任怨，慎之又慎。不管学生在家还是在较常规管理从未放松,但防疫工作更是重中之重，加班加点努力协调，使学习防控并重双赢。