《文学艺术欣赏》综合自测题B

1电子科技大学网络教育考卷（B卷）(20年至20学年度第学期)考试时间年月日(120分钟)课程文学艺术欣赏教师签名_____大题号一二三四五六七八九十合计得分一、判断正误(每题2分，共14分)1.早期的广告创作观源自20世纪20年代在英美等国市场上广为流行的“产品观念”()2.强行推销式广告的特点是高压和催逼()3.广告创意，即是对抽象的产品诉求概念予以具象而艺术地表现的创造性的思维活动。（）4.音响其作用是可以大大增强广播广告的表现力和感染性。()5.头脑风暴法是由PPOE广告公司的大卫·罗拉而所创建。（）6.代言人可以以典型使用者或是理想化的使用者为基础。()7．认知是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。()二、填空(每题2分，共16分)1.证言式广告的创作方法主要：、、。2.影视广告的脚本（通常也可称之为故事版）的主要内容包括：、、、、和广告诉求点、广告语或广告文案（歌词）、配音要求。三、选择题(单选)(每题2分，共10分)1.情感诉求的广告创作中，下列哪一项不是具体的唤起注意的表现方法：（）。A、喜剧B、戏剧C、电影D、人声2.品牌个性理论兴起于哪个年代（）。A．60年代B．70年代C．80年代D．90年代3直播广告的文案脚本的内容长度是按每分钟（）个单词的语速计算的。A..200—220B.80—100C.100—120D.120—1404.下列哪一项不是提高品牌回忆度的有效方法：（）A、重复B、广告口号C、广告歌谣D、广告宣传5.下列哪一项不是广告印刷制作过程的阶段：（）A.制作阶段B.印前准备阶段C.印刷发行阶段D.校对阶段四、多选题（每题3分，共21分）1.下列是哪些是网络媒体的主要特征：（）A.多媒体性B.及时性C.广告效果的可预测性D.随意性2.下列哪些电视广告后期制作工作流程（）。A..剪辑胶片B.刻录光盘C.录声音D.音画混合3.下列哪些是视觉传播中的感觉理论：（）。A.格式塔理论B.生态学理论C.认知理论D.符号理论。4.下列属于蒙太奇的是（）。A.叙事性蒙太奇B.表现性蒙太奇C.情感性蒙太奇D.应用性蒙太奇5.根据广告商品的名称、包装和制造方式分为三种创意来源：（）A.名称或商标为创意来源B.包装作为创意来源C.制造方式为创意来源D.生产方式为创意来源6.下列哪些是广告未来风格的营造的体现方式（）A.前卫的设计B.新字体C.新打印技术。D.新的文案。7.撰写创意简报的基本原则有（）A.尽可能用消费者的眼光看待品牌B.创意简报的首要受众是创意小组C.单一主张D.理论指导和实践结合五、简述题(共6题，39分)1.什么是比较式广告？（6分）姓名__________________专业名称__________________班号________________学号__________________教学中心_________________………………………………………密………………………………………封……………………………线………………………………………22.广播广告文案的特性有哪些？（6分）3.影视广告创意流程（5分）4.什么是事实型思维方式？（6分）5.创建以产品为主的品牌个性的具体操作方法？（6分）。6.广告创意应该重视运用形象来满足消费者的心理需求（10分）3电子科技大学网络教育考卷（B卷）标准答案一、判断题1√2√3√4√5×6×7×二、填空1.名人证言、专家证言、普通用户证言(三个空不分先后)2．广告长度、景别、拍摄技法、镜头内容、镜头时间、三、单选题1A2C3D4D5D四、多选题1ABC2ABCD3AB4AB5ABC6ABC7ABC五、简述题1．即通过与竞争品牌比较自己的特性而展示本商品品牌的优异特性。此种方法可以作为有效的沟通手段以清楚有趣的方式向目标消费者传递大量的信息。2．没有标题主题内容必须强化广告语的作用更加重要3．4.事实型思维方式就是指在广告创意的过程中，其创意的着眼点以广告产品本身的诸多事实为依据进行，这种方式是广告创意过程中最常用也是相对容易掌握的创意方法5．第一步：确定目标消费者；了解他们的需求、欲望和喜好；勾勒出目标消费者的个性特征；创建相应的品牌个性来配合目标消费者的个性特征。第二步：根据上述产品类别的品牌的个性通用模式，针对本产品品牌的特点及本产品所面对的特定消费群体的个性需求，制定本品牌的个性特征。6根据马斯洛的人的需求理论，消费者的生活需求应该是随着生活水平的提高而不断变化的，这种变化的趋势大致为：实质利益的需求——以实质利益为主、心理利益为辅的需求——以心理利益为主、实质利益为辅的需求——心理利益的需求。奥格威敏锐地发觉并把握了消费者的这种需求上的变化，认为消费者购买产品所追求的是“实质利益+心理利益”。因此，对某些产品和某些消费者而言，运用广告创意的形象来满足消费者的心理需求，是广告活动走向成功的关键因素。