提高领导干部的学学习能力

杭锦旗怎么发展？转变的切入点是什么？思想转变实现的途径是什么？个体的学习具备了哪些条件才可能是有效的持久的过程？提高领导干部的学习力建设学习型领导班子提纲一、学习的含义和内容二、个体学习力的转型模式三、如何提高学习能力四、如何打造学习型领导班子甲骨文中的学习二字学而时习之，不亦说乎一般意义上的学习•学习就是通过探索知识、增长学识来开拓自己的见识和视野，从而增强自己的学习能力，掌握新的技能，来实现一种新的行为和新的结果的过程。学习在于转变•学习不应该仅仅停留在获取知识或者信息这种一般意义上，还应该包括观念和行为的转变。四个转变•促进思维的转变•促进行动的转变•促进结果的转变•促进心灵的转变学习的含义•学习就是工作，工作就是学习•全员学习•终身学习•自主学习•团队学习•10倍速的学习行动学习•瑞文斯（英）于1971年出版了《发展高效管理者》一书，在该书中，他正式提出了行动学习的理论与方法。•瑞文斯教授关于行动学习的观点：•投入行动是任何学习的基础；•管理者最有效的学习是通过社会交换实现的。•他用公式“L＝P＋Q”说明他的基本观点。•四种可选择的思路：•参与者在熟悉的环境中，针对其共同熟悉的问题进行学习•参与者在熟悉的环境中，针对其不熟悉的问题进行学习•参与者在不熟悉的环境中，针对其熟悉的问题进行学习•参与者在不熟悉的环境中，针对其所不熟悉的问题进行学习人民日报社论•党组织全员学习，指凡属党组织成员，不管是领导干部，还是普通党员，都要参加学习，都必须投身到学习型党组织建设中来。党是组织的总和，我们要建设的学习型政党，是由学习型党组织构成的有机统一整体，建设学习型政党，是所有党组织都必须参加的系统工程。在这个系统工程中，建设学习型党组织，是建设学习型政党这一总任务对每一个党组织提出的要求；党组织全员学习，又是建设学习型党组织对所有组织成员提出的要求。没有党组织全员学习，学习型党组织就建不起来；没有学习型党组织的普遍建成，建设学习型政党的目标就会落空终身学习(LifelongLearning)•终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话，活到老学到老。终身学习•“如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天。”•1975年他82岁了，眼睛不好，还专门请一位大学老师给他读书。•1976年9月8日-9日0时10分去世看书、看文件，共11次，2小时50分钟。最后一次看文件是1976年9月8日下午4时37分，7个多小时后便逝世了。一位硕士研究生的驻京办事处生涯•主要工作：为领导做作业•成果：工作完成的相当出色•原因：作业占80%，考试占20%!张平--中专学历的国家发改委主任•外媒：实在的学历比真的假学历更另人钦佩。团队学习•为共同完成共同目标而工作的群体•按一定的规则和程序开展工作•共享信息和其他资源•具有团队的凝聚力•工作中学习，学习中工作•一个快乐的群体•通过充分的沟通和协商提高工作绩效10倍速的学习•10倍速的学习意愿•10倍速的学习方法•10倍速的学习效率•10倍速学习效果•取得10倍速的行动能力，适应10倍速变化的时代。恐后效应•两人在森林里遇到老虎，如果你是其中一人，你将怎么做？•A.拼命地跑•B.坐以待毙•C.打跑老虎•D.穿好跑鞋，追上并超过同伴现代社会•谁的学习速度快，谁就有可能在激烈的竞争中生存下来，谁学习得慢就有可能被淘汰，这已经成为一种非常现实的生存法则。西方人把这种法则称为“恐后效应”。路易斯·卡罗《艾丽斯梦游仙境》知识具有淘汰性，人具有过时性•科学家们预测，10年以后，现在的大学生所学的知识，将有一半过时；20年以后，人类所应用的知识，有50%现在还没有创造出来。我国著名的电脑专家王选教授就因为5年脱离第一线而认为自己是一个“过时了的科学家”。•物联网的英文名称为“TheInternetofThings”。由该名称可见，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础之上的延伸和扩展的一种网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频识别(RFID)装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。个体学习力的构成•学习的动力•学习的能力•学习的毅力学习动力的牵引的改善•动机•愿景•目标•学习的问题实际上是人的一种本能、人的一种天性。我们生下来就会学习，人类社会也不断在学习。学习能力的牵引•硬的工具和方法。•软性的心智模式：束缚头脑思维的成见，这种规则、假设。他是怎样成为百万富翁的？•9元钱收购椰子，6元钱卖出，靠做这样的生意，最终成为百万富翁。为什么？学习的毅力的来源•一是焕发我们的学习热情，要有乐趣；•二是学习要成为我们日常生活中的习惯。如何提高学习能力•树立强烈的学习氛围•激活学习的热情，实现自主学习•提高领导干部学习能力，要掌握现代的学习方法•建立机制树立强烈的学习氛围•（一）各级领导尤其是一把手和领导班子要率先垂范。•（二）要建立学习的制度和规范。•（三）要建立环境和机制，建立适宜的激励和考核体系。•（四）要营造氛围言教不如身教，上行下效“40+4“培训模式：江淮汽车锻造学习团队•“40+4”培训模式是江汽公司的培训工程，即规定每位员工每周不仅要工作40小时，还要利用业余时间或节假日集中听课学习4小时。柳传志选人的标准•第一条是看这个人有没有事业心，想不想干一番事业•第二条是看这个人有没有自知之明。•第三条看这个人有没有总结的能力。激活学习的热情，实现自主学习•好奇心是人类学习的第一要素•需求是产生动机的基础•树立危机意识和竞争意识•理清个人愿景，实现自我超越好奇心•哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。•好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔·约翰逊•好奇心是学者的第一美德。--居里夫人名言你为什么有这么强的学习能力和创造力呢？是因为我敢问一些看起来很傻的问题，其他成年人不屑于问这样的问题，但是我敢于问，这就是问题的根本。当外界发生很剧烈的变化，我们身处其中又没有办法察觉的时候，无论是组织、还是个人都有可能成为温水中的青蛙。每一个公务人员，尤其是领导干部，必须树立竞争意识、危机意识，时刻反思自己，环境中有没有一些悄然发生的致命性的威胁，我们必须及早采取行动，才能够做到有备无患。所谓愿景，就是你真心渴望实现的景象。好比说对一只毛毛虫来讲，它的愿景不是说成为一个更大的毛毛虫，而是成为一只美丽的蝴蝶。六旬阿姨上大学•经五年高中、三度高考、两回命中、一次退学，（天津）60周岁的仝正国阿姨2008年终于如愿被河北理工大学经济专业录取了。习惯养成原来很简单！•最新的研究成果表明，你真想养成一个习惯，其实非常简单，只要三个星期就足够了，21天的时间就可以促使人养成一个习惯。当然你要让这个习惯持久下去，可能就要90天的时间，也就是说，用3个月的时间你就能够养成一个非常有效的良好的持续的习惯。中国古人将领导分成三大类•第一大类叫下君，下君就是最起码的，可能是不称职的领导。•第二大类叫中君。中君就是要把大家的力量、别人的力量综合起来，利用到极致•第三大类最高境界的领导叫上君，上君叫尽人之智。领导要承担三种新的角色•一是学习的教练•二是领导要作为一个管家、一个仆人、一个为大家服务的人。•三是必须作为设计师。学习型的领导班子的四个要素•首先，学习型的领导班子不是非常高度的统一，而是讲究一种整体的合理的搭配。•第二，要通过深度的对话，彼此完全了解对方的想法，达到很默契、很深的理解。•第三，要创造出一种完善的协调机制和立体感，让大家能够非常有效的协调，达到浑然一体。•第四，要以新的协作方式进行集体的思考、决策、行动和反思。如何打造学习型领导班子•一个有效的学习型领导班子团队，必须具备不同的角色•深度的会谈•以新的方式进行集体反思、集体思考、集体决策、集体行动，让它变成一个整体循环。•学习型的领导班子会带领我们的组织、部门迈向一个学习型的组织。