周怀小组应用文写作

1关于大学生课余阅读习惯的调查报告科目：应用文写作专业：连锁经营管理组员：周怀姜胜男吴维康宫伟丹指导教师：周国耀2目录一、调查结果统计与分析1、关于“每天花在阅读上的时间”的分析………………………………………………………………..42、与“阅读量”的统计分析………………………………………………………………………………….53、与“阅读目的”的统计分析………………………………………………………………………………54、与“阅读主要载体”的统计分析………………………………………………………………………65、与“校园阅读氛围”的统计分析……………………………………………………………………….76、对“您读书影响最大的人”统计分析………………………………………………………………87、如何看待当前网络小说的统计与分析……………………………………….………………………98、每学期购买图书的费用统计与分析……………………………………………………………………9二、通过调查，我们发现很多积极因素1、读书源于提高自身修养和兴趣，类别丰富……………………………………….………………102、阅读具有多样性和广泛性…………………………………………………………………………………103、当代大学生的阅读兴趣具有社会性和实用性………………………….………………………10三、通过调查，我们也发现了很多不足之处1、阅读的时间少……………………………………………………………………………………………………112、流行粗浅读物兴趣倍增…………………………………………………………………….………………113、学生对课外阅读有所重视，但程度有待提高……………………..……………………………114、传统纸质图书仍占主流……………………………………………………………………………….……115、校园的阅读气氛较差，同时同学们在读书心态上也存在问题………………………126、学生在选择阅读书籍时面临困惑，阅读方法上存在问题………………………..……12四、建议1、学校的建议…………………………………………………………………………………………………….…132、同学的建议……………………………………………………………………………………………………...14四、附件（调查问卷）……………………………………………………………………………………………..153关于大学生课外阅读习惯的调查报告前言“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不受学费，也不拘形式”。——德伯里在这多彩的世界里输是人的精神粮食，也是人的终身伴侣。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，大学生涯中，也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，它能够提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。而且对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。最重要的是，学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我们团队针对大学生课外阅读情况进行了一次调查。调查内容：对课外阅读的重视程度、获得书籍途径、阅读偏好、课外阅读的其他情况。调查对象：针对海经贸大二年级的学生。调查方法：对于我们小组成员认识的来自五湖四海的大二学生，采取问卷调查方式来了解大学生课外阅读习惯。调查时间：2014年5月2日4问卷发放与回收情况：共发并收回放问卷100份，男：47、女：46比列1:1。有效问卷93分，有效率93%。如图所示：一、调查结果统计与分析：1、关于“每天花在阅读上的时间”的统计分析课外阅读时间是衡量课外阅读量的重要指标，也是我们分析研究的重点，为了更好研究这一问题。我们采用男女对比的方法。◆就性别标志而言5从上图可以看出绝大多数学生的课外阅读时间集中在一小时内及1-2小时之间，超过两小时以后数量骤降，而超过4小时的为“0”。在男生中基本不看书同学也占到男生总人数的19%，总体而言女生花在课余阅读的时间比男生多。从上表的各项数据我们发现，学生课外阅读整体不足的现象仍然十分明显，我校学生的课余阅读时间有待提高。2、与阅读量的统计与分析通过上图我们发现不论男女生，都认为自己的阅读过少占总人数的80%，而否认自己阅读量过少才占总人数的20%。可见大多数同学自认为阅读量不足，这说明同学在阅读量上自信不足。经统计造成课余阅读量过少的主要原因有一下几项：1.学习压力大，没时间（占24%）；2.没兴趣（占25%）；3.不善于阅读（占51%）。由此可见，同学们在阅读的兴趣培养方面还有待提高，要更加注重改善自己的阅读方法。3、与“阅读目的”的统计分析6在这一问题的统计分析中，我们发现两个有趣的现象。（1）人是因为提高自身修养而进行课外阅读，40人选择。接下来休闲娱乐（20）学业需要（18）消磨时光（15）。这说明大部分同学是主动的，而不是被动的。通过一段时间的大学生活，同学们已经慢慢培养了自己的阅读意识，这是让人感到欣慰。（2）阅读目的基本相似，但在有一项拉开了差距，13个男生选择了消磨时光这一目的，而女生却只有2人。以下是这一调查项目的相关统计图：4、与“阅读主要载体”的统计与分析在这项调查中约有50%的同学选择了传统的纸质图书，可见纸质书籍仍是同学们最主要的阅读方式，另外，不可忽视的，有34%的同学选择网上电子书阅读，有16%的同学选择手机报的方式，这也说明数字阅读正被越来越多的同学所接受，改变他们的阅读习惯。具体情况见下图：7而在课余阅读倾向方面，我们也得出两组有趣的数据：男生更对当代流行小说和新闻信息类的图书感兴趣（两类约占70%），而女生却明显偏向于古典名著和青春文学（两类约占73%），可见在阅读风格上面男生女生差异性还比较大的。5、与“校园阅读气氛”的统计与分析认为校园读书气氛特别好的只有（9）人;选择一般，读书功利太强的有(38)人；很差，没什么人看书有（35）人；表示不清楚情况的有（11）人，具体情况如下图：8由图可知校园的读书气氛是十分不容乐观的，还需同学们努力营造以个良好的读书学习氛围，学们在读书的心态上也存在着急功近利等不良问题。读书气氛的营造需要付诸多方面的努力，包括学校，老师，学生等，所以我们打算从学生的角度入手，去了解这种形成气氛的原因。于是设计了“您认为目前自己读书的主要困惑时什么？”针对这一问题的回答统计如下图：男女生读书所面临的困惑比较一致也相对集中在“不知道读什么书”和“不知道怎么去读书”方面，可见选择书籍和阅读方法是同学们在阅读中所面临的两大难题，还有待解决。6、“对您读书影响最大的人”的统计与分析“对同学们读书影响最大的人”受学生们所生活的环境影响，而生活环境是具有一定多样性的，所以这类因素也具有多样化特征，其中选择家人/父母有（35人）老师有（23）朋友/同学（27人）成功人士（18），具体统计如下图：97、如何看待当前网络小说的统计与分析其中有近半人数（46）人认为当代网络小说具有鲜明的时代性，符合他们的口味；（15）人认为，其内容和技巧有待提高；（18）人认为其整体品位不高，质量较差；（14）人认为，其充分利用网络载体，利与传播。由此可见同学们对网络小说的接受程度很高，网络小说在同学们的心中在占有重要地位，对同学们潜移默化的影响也正不断提高。8、每学期购买图书的费用统计与分析每学期购买图书费用如下表：10大多数同学每学期购买图书的费用在50元以下，占50-100元区间的同学为29%；100-20区间或者更多同占16%，由此可见在校学生并未养成购买图书的习惯。二、通过调查，我们发现很多积极因素（现状）1、读书源于提高自身修养和兴趣，类别丰富很多的同学看重自己认为比较感兴趣、值得阅读的书籍，同时大多数同学在努力提高自己文学素养的同时不忘相关专业书籍，这对于我们提高专业水平是很有帮助的。相当比例的大学生觉得应该多读文学类书籍，这有助于提高当今大学生的文化素养。其中也不乏像娱乐消遣这类质量相对较低的读物。但是不可否认这都反映了大学生课外阅读类别是比较丰富的。2、阅读具有多样性和广泛性本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学小说类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，因为还有相当部分同学比较关心新闻信息类的阅读，这说明大学生是比较关心当前社会的各种热点信息的，同时也说明，大学生更注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。3、当代大学生的阅读兴趣具有社会性和实用性兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，同学们在读书目的更多是11选择了提高修养和学业需要，在选择读书时同学们都更倾向于内容可阅读性强的读物，也比较注重能给他们的带来学习上或功利方面产生影响的读物，在读书方面受成功人士影响的也不在少数，这些都比较符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。三、通过调查，我们也发现了很多不足之处（问题）1、阅读的时间少60%左右的同学每天阅读时间在1小时内或1-2小时内这一区间，基本不看书的同学也占比例的19%，这是远远不够的。提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。2、流行粗浅读物兴趣倍增在阅读目的的书籍中，娱乐消遣和消磨时光类占了28%，这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在问题，甚至无聊至极。而大学生却对此仍认识不够，实在令人担忧。3、学生对课外阅读有所重视，但程度有待提高大多数同学每学期都会购买一定数量的课外书籍，来提高自己文化素养的重要性，为大学生生活增添一份文学气息。但根据阅读时间和购书费用，也不难发现阅读课外书籍在大学生的生活中并未占较重要角色。4、传统纸质图书仍占主流（？？）12网络电子书异军突起大多数同学在读书载体上选择了传统纸质图书，从阅读成就感来说，在阅读纸质材料的过程中，不断减少的页面可以为人带来一定的阅读成就感，更能增加人的阅读欲望，也有利于在阅读中把握内容进度；有近50%的同学选择电子书和手机报的形式，在谈到对当前流行网络小说的态度时同学的认同率也很高，有将近48%的同学当前流行的网络小说有着鲜明的时代特征，比较符合他们的口味。随着大学生宅女宅男的日渐增多，网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具但我们还是应更有效提高学校图书馆的利用率，毕竟那里有更全面的素材、资源；同时，在运用网络新手段时要学会辨别真伪、优劣，抵制不良阅读倾向。5、校园的阅读气氛较差，同时同学们在读书心态上也存在问题有38%的同学认为校园读书气氛很差，这反应学校的教风上面在存在一些问题，引导学生阅读学习的能力有待提高，而在校学生也并未养成一个良好的阅读习惯，有41%的同学认为气氛一般，读书功利性太强，这说明同学在阅读方面是带着很强的目的性和功利性的，阅读的同时希望在书中得到高回报，快收益，这与近几年来社会上出现的浮躁，冒进不无关系，显然这种心态并不利于学生的阅读和学习。可见这么去构建一个学校引导学生自主阅读学习，而学生带着的良好心态去阅读学习，这么一个健康的生态平衡，是大家所要共同面临的难题。6、学生在选择阅读书籍时面临困惑，阅读方法上存在问题目前不论是市场上或是学校图书馆中，图书的种类都五花八门，13内容各异，品质也良莠不齐。导致同学们在选择图书是产生无从下手，根本就不知道读什么书的这种困惑；然而同学在阅读方法上也产生不知所措，不知道怎么去读书的困惑。四、建议1、学校的建议首先，面对大学生的课外阅读进行引导，学校方面责无旁贷，学校应该以灵活多样的形式